文明礼貌歌教案

1、进行主题的确定，活动策划，选好主持人。

2、一、幼儿观看片《老师早》引出活动。

3、让学生回答问题，多用礼貌用语

4、小宝宝蹦又跳，走进幼儿园，

5、三、小结

6、学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

7、逐句出示，引导幼儿理解，并强调发准字音。

8、宝宝从小有礼貌。

9、教师带领幼儿一起唱《拍手鞠躬》。先让幼儿跟着教师唱一遍，再让幼儿自己唱。

10、活动主题：文明礼仪

11、【教学内容】

12、把师生之间怎么互相问好，怎样盗再见，加入其中

13、为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

14、此外，如果有西方人士在场、尤其是餐桌上时，在咳嗽、打喷嚏、打哈欠后一定要说对不起，如果能赶在咳嗽、打喷嚏之前说那最好了。当然，最好的还是离席。西人是非常讲究这个的哦。

15、学习一些文明用语、并在交往中运用

16、通过唱儿歌和模仿动作，让幼儿学会拍手鞠躬。

17、让孩子心灵和思想都进行一次洗涤。知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的。意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。

18、（30小鸟见了有礼貌的宝宝说了什么，太阳和小鸟喜欢这样的宝宝吗，为什么？

19、（1）小宝宝怎样来到幼儿园的？见到老师说了什么？

20、激发幼儿做一个有礼貌好孩子的愿望。

21、-一张简单的拍手鞠躬动作卡（绘有拍手、鞠躬等案）

22、【教学过程】

23、教师：你会不会也像他一样用礼貌用语和老师打招呼，请你来试一试。

24、二、出示画面。

25、【教学反思】

26、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等

27、教学反思

28、二、观看片引导幼儿学习理解儿歌。

29、少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

30、相对情景画面。

文明礼貌歌教案

31、小宝宝来幼儿园开心吗？他看到了谁？对老师说了什么？

32、用礼貌用语和别人讲话是一种有礼貌的表现，小朋友们从小要学会说礼貌用语，做一个懂礼貌的乖宝宝。

33、一、观看少儿礼仪录像。

34、请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

35、请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

36、儿歌《拍手鞠躬》

37、先说:老师早！

38、有点多，耐心看。培养幼儿餐桌礼仪的教案：到鸡婆婆家做客目的：

39、准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、《认真倾听》、排练故事《孔融让梨》、《程门立雪》、三句半、童谣等。

40、重点、难点

41、鸟儿听了跟着叫：老师早!老师早!

42、在咳嗽、打喷嚏之前，如果有条件最好的方式是去洗手间，完了还可以洗干净；其次的方式就是侧过身去、并且一定要提前准备好手绢或手巾，这样两种既自己卫生也不会让别人反感；实在没有，最次也要侧过身去、只好用手了。但用手的话一定要洗手手哦，切记手也不擦直接摸这摸那，吃饭时更让人难受。单手或双手就看你自己的方便与习惯了。

43、除了问好以外你还知道那些礼貌用语，在什么时候可以用。

44、整合唱歌和动作

45、三、组织游戏活动（猫捉老鼠）。

46、教师：你觉得这样的宝宝表现的怎么样？你喜欢他吗，为什么？

47、（2）太阳太阳见了有礼貌的宝宝做了什么，为什么会这样？

48、【教学目标】

49、教师播放《拍手鞠躬》的音乐，让幼儿先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

50、模仿动作

51、儿歌欣赏

52、形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

53、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等

54、幼儿有序活动课件。

55、通过活动帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。

56、促进学生积极主动地养成良好文明礼仪的好习惯。

57、理解儿歌内容，掌握礼貌用语"老师早"知道说礼貌用语是有礼貌的表现。

58、让幼儿边唱歌边做拍手鞠躬的动作，体验唱歌和动作的结合。

59、片小宝宝、老师、太阳、小鸟

60、三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

文明礼貌歌教案

61、活动延伸

62、一、活动目标：　　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

63、学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

64、活动过程

65、有表情朗诵儿歌，发准字音"早"、"走"、"从"、"师"、"说"、"鸟"。

66、教师示范拍手鞠躬的动作，让幼儿模仿。先教拍手的动作，再教鞠躬的动作。可以让幼儿自己练习几遍，直到掌握为止。

67、可以引导幼儿自己编一个小舞蹈，结合拍手鞠躬的动作和音乐节奏，展示给其他幼儿观看。

68、目标：通过歌曲和身体动作，培养孩子们的节奏感和认识社交礼仪。

69、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

70、太阳听了笑，

71、教师和幼儿互相问好。

72、活动准备

73、加入礼仪教案。为了适应幼儿，我们应该尽量的简约大方，下面就是写的一个简单的步骤

74、打哈欠，低下头就可以了。如果要用一只手捂一下，也可以。

75、（视幼儿学习的情况，可以采用教师说儿歌的前半句，幼儿说儿歌的后半句这一省略、填词策略，尽量让幼儿参与朗诵。）

76、建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

77、在这次有关礼仪教育的`社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

78、继续学习使用礼貌用语：“好！”“谢谢”、“再见”“请”等。准备：炒米1斤，碗勺各30个，鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1，围咀，围裙各1个，餐巾30条，小兔、小狗、小猪头饰各10个，桌子3张，椅子10张，小房1座。过程：1、老师富有情趣地说：“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”，我扮演鸡婆婆，╳╳老师扮演鸡宝宝，你们呐，扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客，你们高兴不高兴？好！看我扮演鸡婆婆了，先戴上头饰，再系上围裙，像鸡婆婆吗？请小朋友也来扮演小动物，请1组2组小朋友扮演小猪，3组4组小朋友扮演小兔，5组6组小朋友扮演小狗，来吧，自己戴头饰（戴好坐在座位上）。2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说：“我家鸡宝宝可能干呢？她自己的事自己做，自己吃饭，不要妈妈、老师喂，吃得可好呐！你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢？看，她先坐在椅子上，两脚放在桌子下面，身子靠着桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓饭菜”（重复动作）并伴随提问：两只小脚放在哪里？身子靠哪里，有没有用手抓饭菜？吃好了提问：“鸡宝宝用什么擦嘴巴的？”，“谁替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么样？”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了？”老师，鸡宝宝吃得真干净，你们到我家来作客，我请你们吃又香又甜的炒米，你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢！”3、鸡婆婆分别请小动物来作客（分3批）小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌，鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势，对规则遵守好的，吃得干净的要予以表扬。（强化规则教育）4、鸡婆婆作结束讲话：“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴，小动物来作客又懂礼貌，又会吃饭吃得真干净，你们在家，在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的？你们都是好宝宝，欢迎你们下次再来作客，下次请你们吃水饺好吗？（好！）好，小动物再见！”（鸡婆婆再见）教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流，使进餐规则得以自然传递和操作练习，幼儿做做，学学，学学，做做，在做中学在做中教，在学中做，做中求进步

79、通过唱儿歌和模仿动作，让幼儿学会了拍手鞠躬。教学过程中，注意引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。同时，也要注意让幼儿自己动手，让他们积极参与，体验唱歌和动作的乐趣。

80、老师示范讲游戏规则。

81、儿歌教案如下，供参考：

82、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势，养成文明进餐的良好习惯。

83、提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

84、活动目标

85、找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，拍拍手，鞠个躬，你是我的好朋友！

86、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。　　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。　　二、活动准备：　　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。　　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。　　3、绘画纸，彩笔人手一份。

87、（4）你喜欢这样的宝宝吗，为什么？

88、活动准备：

89、课件-懂礼貌的小朋友

90、集体、分组进行动作表演有感情朗诵儿歌。

文明礼貌歌教案

91、以下是一个小班幼儿园拍手鞠躬儿歌的教案：

92、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

93、活动目的：

94、教学目标　　[德育目标]：激发学生爱老师的情感。　　[智育目标]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.知道9月10日是我国的教师节。　　[素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学重点难点　　[教学重点]：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.知道9月10日是我国的教师节。　　[教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学准备　　一组各行各业的、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌　　学生活动　　观察、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡　　教学过程:　　一、创设情境，热情导入。　　小朋友们，我们来做个，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。　　启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？　　教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！　　（2）小组讨论：说说老师的辛劳。　　二、真情故事。　　汇报课前调查情况：课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）　　三、心语速递。　　1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？　　2、真情回放，说就心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？　　四、真实再现。　　1、学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。　　2、学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。　　3.为老师做一张贺卡。　　五、全课总结。　　在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。　　六、板书　　我爱老师　　9月10日教师节　　敬爱老师听从教导　　教学反思:　　通过这次活动发现小同学们虽然刚刚入学，但是对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的内容贴近他们的实际吧。同学们都能从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。　　在亲手制作贺卡时要充分调动学生的积极性和聪明才智，目的是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用切实可行的具体表现来表达对老师的爱。比如：改正一个缺点，专心的听讲，认真写作业等都是很好的形式。