1、正面描写：

2、它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写）侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

3、比如鲁迅的《孔乙己》，全文详细地从正面描写了孔乙己第一次出场和最后一次出场的情景，但文中有关孔乙己被丁举人毒打的事是通过顾客交代的，属于侧面描写，这种侧面描写推动了故事情节的发展，使文章过渡非常自然、巧妙。

4、普通人跟他说话时总是不得不保持仰视。

5、正面描写：就是指直接描侧面描写写人物的外貌、心理和行动和语言。又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。

6、通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。

7、挑好球我们就开始上课了。老师首先教我们如何拍球，运球时不被对方抢球。用右手运球，左手护球，以防止球被抢。

8、在《水浒传》中“招安！招安！招甚鸟安！”，这是李逵后来常说的话，从李逵这短短的几句话中，我们不难看出他粗鲁、耿直的性格和反抗精神。我们在写人物语言时，最重要的就是要努力写出这个人物的个性化的语言。

9、在一处工作台旁，一名工人手握扳手，专注地拧紧螺丝。他的手势熟练而有力，每一个动作都充满了自信和经验。而在另一边，一位工人正在操作一台复杂的机械设备，他耐心地调试着各个部件，确保其正常运转。蓝色的电火花在机器内闪烁，映照出他专业技术的高超。

10、今天中午，老师叫我们每人都带劳动工具来学校，因为要进行大扫除。

11、没有导师的谆谆教诲和刻苦培养，也没有学生的刻苦训练和团结协作，就不可能有好的排名。这次合作的成功，是因为我们有一个统一的目标，尽力做好自己的工作，心中为别人和集体着想，有自我牺牲的精神。总之，无论我们从事什么职业，无论你在何时何地，都离不开与他人的合作。

12、课间同学们好活泼，都在认真的做广播体操和眼保健操，他们每一个动作都那么整齐，都那么优美，不信，你看班长王萌妹每一个手势，每一个踢腿动作都非常完美，还有王红梅，她做的就算是一种艺术享受，每一个动作就是一个完美的舞蹈，一气呵成。

13、每天放学回家，都会看到楼道布满了蜘蛛网和灰尘。快要过新年的时候，我向爸爸提出自己的想法：请爸爸买一把扫帚，帮大家打扫楼道，让大家干干净净过新年。爸爸爽快的答应了。

14、因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。

15、语言描写：即通过人物的语言来表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征的描写方法。“闻其声，知其人”，人物语言是人物思想感情的直接流露，往往鲜明地体现着人物的性格特征。例如《变色龙》中对奥楚蔑洛夫的语言的描写，把这条变色龙”专横跋扈、欺压百姓，趋炎附势，见风使舵的性格刻画得淋漓尽致，栩栩如生。

16、整个工地充满了各种机械的嘈杂声，挖掘机铲翻着土石，送入旁边的破碎机中被碾碎。卡车载着沉重的建筑材料穿梭于工地，运送着它们到特定的地点，在工人们的热火朝天的努力下，建筑的轮廓逐渐展现出来。

17、这男人身材很高。

18、原则：使读者由说话看出人物来”（鲁迅语）

19、放学回到家后，我对着在厨房里面忙着的妈妈大喊：妈妈，今天学校要进行大扫除，老师叫我们小组的学带小桶。妈妈说：小桶就在你的房间里，你自己去拿吧。于是，我迅速地跑进房间里面去拿小桶。拿到小桶后，我就去写作业了。

20、月20日，我校七年级开始了为期六天的军训活动。在这段时间里，同学们经历了烈日的考验，接受了风雨的洗礼，向初中生活大踏步前进。

21、这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。侧面描写：

22、所谓看出人物来，就是从人物的语言看出人物的性格来，看出人物的身分、地位、职业、年龄、文化层次等等。言为心声，人物语言是人物思想感情和性格特征的表现。

23、正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为辅

24、小明尤其卖力，他是擦窗户的，看他先用湿抹布擦一遍，再用废报纸精加工，一会儿工夫，窗户被他擦得干干净净，他看着洁净的窗玻璃，很惬意的样子。半节课工夫，教室里窗明几净，大家虽然汗流浃背，但都充满劳动的快乐。

25、不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染

26、下午，大扫除开始了，老师安排第一、二组去扫植物园，第三组去扫综合大楼的五楼，我们组则在教室里，老师安排任务后，全班的同学马上忙开了。在教室里的同学有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，有的擦墙壁。大家都卷起衣袖，干的很起劲，全顾不上擦一擦满头的汗。一节课后，在大家的共同努力下，教室里干净整齐，焕然一新。

27、周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。

28、侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致的呈现描写对象难为人知之妙点、美点。

29、扩展资料：

30、这男人体格健壮。

31、心理描写：以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描写。

32、军训的第一天，我们满怀对军训生活的憧憬来到学校，认识了我们的教官。这是一个非常严格的教官。他要求我们认真服从他的指挥，规定的每一个动作都必须完美到位，不允许有任何错误。学生也在努力，训练很努力，做的不好，利用休息时间继续练习，汗水渗透头发，浸湿衣服，但还是在烈日下重复着一个又一个动作。这样，在高标准、高要求的教官培养下，我们取得了优异的成绩。最后我们因为军训表现好获得了年级一等奖。

33、不远处，一位建筑工人站在高脚架上系着安全绳，手中紧握着焊枪，细心地将两块钢材焊接在一起。他的身姿稳定而专注，舒展的手指在接合处舞动，一道光亮的火花闪过，仿佛定格了时间，展现了他的技艺和专业素养。

34、这是侧面描写使用最广泛的一种。正面描摹时，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。

35、以下是请用点面结合的方法描写一个劳动的场面：

36、大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫的扫，拖的拖，干得不亦乐乎。

37、第一、人物性格应当从他自己的行动里流露出来；

38、第三、要注意人物行动的生动性和典型性。所谓生动性，指的是作者不仅要写出人物在做什么，而且要写出他怎样做。所谓典型性，则指的是作者要写出人物为什么这样做，而不那样做。

39、以上小段里小明是“点”，全班同学是“面”，点面结合描写大扫除场面。

40、劳动者们的额头滴着汗水，但他们的脸上却洋溢着满足与坚定。他们团结合作、紧密协调，每一位工人都在用自己的双手为这个建筑工地贡献着力量和智慧。这个繁忙的劳动场面背后，是对工匠精神和团队合作的充分彰显，也是对建设者们无畏奋斗精神的赞美。

41、在一个劳动的场面中，我看到了勤奋和汗水交织的画面。工厂内的车间里，机器轰鸣着，工人们有条不紊地忙碌着。他们身穿工作服，额上沁出细密的汗珠，但他们的眼神中透露出坚定和专注。

42、又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写）

43、我的语文老师赵老师是一个学识渊博的老师，他高高的个子，魁梧的身材，浓浓的眉毛下面，一双大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，稍厚的嘴唇，给人一种忠诚憨厚的感觉。

44、对于语言的描写应该掌握这样两个

45、侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘

46、正面描写-《水浒传》中对李逵的语言描写

47、行动描写应掌握两个原则：

48、第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。

49、正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

50、第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

51、下课了大家都去操场上准备学习打篮球。在操场上见到了老师，同学都到齐了，老师说：“大家到我这来把球领过去。”我立马跑了过去挑了个蓝色的球。我终于能拥有一个属于自己的篮球了，心里好开心、兴奋。领了球才发现我们班郑腓力也来了，他也在这学打篮球。这样我们就有伴了。郑腓力对我说：“你真会挑，挑个颜色这么好看的篮球。”

52、第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。

53、进行心理描写应注意掌握以下三个原则：

54、在清晨的阳光透过稀疏的云层洒在大地上，一片繁忙的工地展现出勤奋的劳动者们的景象。高大的建筑吊臂轰鸣着，载着沉重的钢筋和混凝土，蜿蜒穿梭在工地上空。工人们穿着黄色安全帽和工作服，无私地奉献自己的力量和智慧。

55、一回家，我就开始拿扫帚从6楼往1楼扫。开始扫地了。起初十分顺利，可我扫着扫着，一块黏在地上的口香糖困住了我扫地的步伐，它是全黏在地上的，怎么把它扫掉呢？我拍拍脑袋，就有妙计。我找来一块铁片，把铁片插在沾口香糖的地上一铲，再一扫，那团口香糖就被我扫掉了。我扫完正要上楼时，爸爸来了，原来他是下来检查的。他看到我把地扫得干干净净、一尘不染，惊讶得半天都说不出来，之后对我赞不绝口地说：“不错，不错，地扫的干干净净，回家休息吧。”我听了爸爸的表扬，高兴极了。觉得虽然很累，但累的是我一个人，享福的却是一个单元的人，交换起来很值。

56、一位身强体健的工人拿着铁锤，用力敲打着坚实的砖石，擦出火花，准确地将它们破碎。随后，他将碎砖整齐地堆放在一旁，一块块砖石被如此有条不紊地处理着，仿佛在展现着工匠的精湛技艺。

57、但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。

58、军训虽然短暂，但在我的记忆中留下了深刻的印象。军训是从小学到中学的衔接过程，是体验军人生活的过程。军训教会了我们团结一致，让我们明白了坚持的重要性，让我们明白了“成功”的深刻含义。军训也让我们的心智更加成熟！

59、第二、人物的行动应当经过选择，足以表现人物的性格。因此描写人物行动的目的就应十分明确；

60、又如白居易的《琵琶行》在正面描写琵琶女的精彩弹奏后，用了“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从外部环境上加以烘托，侧面表现琵琶女弹奏的魅力。

61、两只耳朵下面的耳垂宽大厚实，让人看到感觉这位老师很有福相。赵老师站立挺直，玉树临风。