1、——（厦门市《岸•流水•奔放》）

2、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻

3、流水柔柔，点染开情感的温和，播洒下爱的春露。

4、空旷的草原，恢弘而瑰丽，让人不禁心生敬畏之情。

5、批注重点词句，把不理解的词语圈起来，在旁边打上“？”，把值得品味的语句画上线，并在旁边打上“△”或者“☆”，这样有助于培养自己的阅读能力。

6、好句摘抄（一）

7、品写法批注：可从修辞手法、说明方法、写作结构、用词等方面入手批注。格式——这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了的特点。

8、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴、瑟瑟发抖、草翠花开

9、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过，凉丝丝的，真惬意！

10、批注感悟，把阅读中产生的想法、看法、评价、疑问等写在书的空白处，可以是三言两语，也可以是长篇大论。这样可以训练自己的理解能力和写作能力。

11、流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。

12、我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；,

13、（批注：表达了春天盛开花朵的美丽景象，气氛欢快活泼）

14、局促不安、大模大样、一丝不苟、从容不迫、不胜其烦

15、生活如诗，诗意有尽情尽难；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）

16、“四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中；身后跟着那不声不响的骆驼。。”

17、繁花似锦，春意盎然，大地上一片生机勃勃的景象。

18、（批注：使用了形容词和形容词短语，强调了建筑物的美丽程度，通过比喻描绘了城市的壮丽景象）

19、巨大的山脉，奇妙而壮观，似乎在宣示着它们的永恒存在。

20、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）

21、古老的建筑，绚烂而悠久，见证着时光的流转。

22、这座城市的建筑物美轮美奂，色彩斑斓，真是一幅壮丽辉煌的画卷。

23、好词摘抄（一）

24、首先，对每一句话进行理解，并标注出其中的重点信息。例如，对于句子中的时间、地点、人物等关键信息，可以使用下划线或颜色高亮等方式进行突出。

25、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳、龇牙咧嘴、左顾右盼

26、回答：人类创造了许多奇妙壮观的事物，如巨大的山脉、空旷的草原和古老的建筑。这些事物恢弘瑰丽，让人不禁心生敬畏之情。此外，雄浑的歌声和深邃的星空也让人感受到自然的力量和神秘的辽阔。这些美好的景象让我们不断感受着世界的广阔和深邃，也让我们更加珍惜我们所拥有的。

27、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流

28、（批注：运用了比喻手法，形象地描述了城市夜景的壮丽景象，而且使用了形容词加强了光芒的明亮度）

29、流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。

30、品词语批注：即抓住关键词批注。格式——通过“”“”等动词的描写，生动形象地写出了的特点。

31、寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

32、我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；

33、（批注：表达了舞者优雅的动作和舞蹈的美丽，使用了形容词加以强调）

34、悟感情批注：体会感情来感悟。格式——这句话我体会（赞扬、批评、揭露）了的情感。

35、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山

36、十个好词：奇妙、壮观、恢弘、瑰丽、绚烂、悠久、庄严、雄浑、神秘、辽阔。

37、耀武扬威、屏息凝视、丰富多腔、变化多端、枝折花落

38、以上是关于四年级上册26课的批注方法，希望能对你有所帮助。

39、深邃的星空，神秘而辽阔，让人沉醉其中。

40、——（无锡市《精彩瞬间》）

41、最后，在完成批注后，可以再次通读整篇文章，检查自己的标注是否准确、清晰，并对不准确或者多余的标注进行修改或删除。

42、批注摘抄，把书中的好词佳句用笔摘录下来，并在旁边注明出处和作者，这样既可以积累词汇和句子，也可以培养对文学作品的欣赏和评价能力。

43、城市的夜晚，高楼灯火辉煌，璀璨的光芒四射，犹如一颗颗繁星点缀在天空中。

44、慢条斯理、层层涟漪、引人注目、无忧无虑、自由自在

45、四年级上册26课批注可以这样写：

46、不容置疑、郁郁葱葱、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至

47、风平浪静、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、水天相接

48、不可计数、应接不暇、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安

49、她的笑容如繁星闪烁，给人一种明亮、温暖的感觉。

50、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸

51、对于段落之间的逻辑关系进行标注。比如，可以使用序号或者箭头等符号来标记句子之间的先后顺序或者对比关系。

52、——（厦门市《水韵悠悠》）

53、我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高务远，不切实际；也不应该念其粗而忘其细；而应该脚踏实地，粗中有细，完成任务。

54、对于不懂的词汇或者句子，可以标注出来，并尝试通过上下文或者查询工具进行理解。

55、（批注：通过对笑容的描写，使用了比喻，使得描述更加生动形象，情感也更加丰富）

56、除了对文本本身的标注外，还可以对整篇文章的主题、结构等方面进行批注。例如，可以标注出文章的主题是什么，采用了什么样的结构来呈现，有哪些重点内容等等。

57、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

58、生气勃勃、趁其不备、扬长而去、如怨如诉、望子成龙

59、雄浑的歌声，庄严而动人，让人感受到自然的力量。

60、对于重点的句子或者段落，可以标注出自己的理解和感悟，例如在句子旁边写上自己的批注。

61、五个好句：

62、指尖上的舞步，伴着音乐的节奏，闪耀夺目，让人忘记了世俗的一切。

63、生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。

64、好词：繁花似锦、闪耀夺目、光芒四射、风华绝代、美轮美奂、绚丽多彩、灿烂夺目、壮丽辉煌、美轮美奂、色彩斑斓

65、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

66、我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。

67、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。

68、质疑式批注：就是边提问题边读书。

69、赏析：从“由黑暗中迈步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在挣扎，在对黑暗的进行反抗；但是由于意志是盲目的，所有挣扎注定是没有结果，最终还是回归于“无”，也就是“再走入黑暗中”。