1、第二段原文：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上zd洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的画中，为春光平添了许多生趣。

2、第一幅：燕子的外形

3、文章的第一段从一身羽毛，一对翅膀以及尾巴是勾勒出了小燕子的外形。乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的，突出了活泼机灵的小燕子的特点。凑成有身形灵巧、搭配和谐的意思。这句话从羽毛、翅膀、尾巴，三个方面写出了小燕子的形、色、态，使人对小燕子产生出深深的喜爱之情。

4、第四自然段写燕子落在电线上休息。表达了作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。

5、第三幅：飞行中的燕子的各种姿态;

6、停着的燕子成了音符,谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。

7、《燕子》第一自然“一身乌黑光亮的羽毛、一对俊俏轻快的翅膀、加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”

8、《燕子》第一段采用拟人、比喻的修辞手法形象地勾画出了燕子可爱的外貌形象。这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。

9、第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。

10、第一自然段虽短，但其写作手法十分出色。作者采取了从整体到部分、从前部到后部的描写顺序，抓住了燕子外形最显著的特点进行描写，从而刻画出一只活泼机灵的小燕子。这种写作手法对学生今后写动物很有帮助。

11、第四幅：讲燕子停歇在电线上形成的美丽景。

12、第二段描写的是早春时节。

13、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

14、第一幅：翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机。

15、第二幅：晴空，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，更托出早春的生机初发的气息。

16、第二幅：小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机;

17、第四幅：那停泊在门前的几艘航船，听说正准备扬帆，定然是下岷江、转长江、远到东吴去吧！

18、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上见导师的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

19、三年级下册语文燕子第一段话的描写顺序：先羽毛，再翅膀，再尾巴。

20、第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

21、第三幅：诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，能看见西岭雪山。冰冻三尺非一日之寒，千年积雪，不知道什么时候才会融化。

22、白描手法，寥寥数笔勾画出燕子的外形