简要概括段落主要内容的方法

1、概括段意

2、找中心句法。有的段落的意思表现在中心句、总结句、小结句上，这些句子可以直接用来归纳段意。

3、关键词句串联法。有的段落中没有可直接作为段意的句子，但能找到一些表示本段意思的关键词语，把这些词语串联起就可以作为段意。

4、摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。

5、取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。

6、有时一篇文章，其重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。

7、这种摘句归纳的方法，就是从课文中摘录出现成的句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。

8、场面连贯法：中的场面是人物活动的重要场所，有些中一个场面就可以梳理为一个情节。如《林教头风雪山神庙》：酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇。

9、三、综合归纳法，如写事的文章。

10、综合归纳法，如写事的文章。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

11、归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。

12、取主舍次法即重点归纳法。有时一篇文章，其重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。

13、二、题目拓展法。

14、把每段的段意连来，就是文章的主要内容。先把全文读一遍，对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读，读懂每个段，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。

15、有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

16、在有承上启下的过渡句的段落中，这类过渡句一般就是前后两段文章的段落大意。比如《轮椅上的霍金》第十自然段“霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更在于他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众”。这段话的第一句总结了前一段的意思，第二句总括了后一段的意思。因此，也可以用来概括这两段的段落大意。

17、在以下几种结构的段落中，一般都可以找到能够作为段落大意的现成的语句：先总后分的段落；先分后总的段落；先概括后具体的段落；先具体后概括的段落。在这四种段落的开头或结尾，一般都有概括这一段主要意思的句子。比如《读书要有选择》第3自然段的第一句“第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著”就可以作为段落大意。

18、概括段落主要内容的方法如下所示：

19、归纳段落内容一般要做到如下三条：　　一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；　　二是简练，言简意明，不能罗嗦；　　三是通顺明白，不能含糊其词。归纳段落内容的的方法有：　　1、摘句法：把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。　　2、归并法：先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。　　3、取舍法：一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。　　4、借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

20、四、抓重点自然段归纳法

21、首先通读全文，概括每一段的大意，再将主要内容的段落大意合并，并且加以修整，使得语句通顺易懂。

22、借助法：就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。

23、三、分层归纳法

24、记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。

25、六要素综合法：

26、抓住几个自然段中最重要的一段，进行概括。如《孔子游春》的第二段，是由3-9自然段组成，而第8自然段点出了这一段的意思，是重点所在，因此，段落可概括为：孔子望着泗水的绿波说了一番意味深长的话，弟子们听了很惊讶。

27、有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

28、线索连贯法：线索是串联人物、事件的人、事、物、感情、时间或地点等，勾画关联线索的语句。抓住线索，就可以围绕线索概括出情节发展的各个阶段内容。如《项链》的情节构成：借项链→丢项链→还项链→识项链。

29、概括段意的方法

30、标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。

简要概括段落主要内容的方法

31、在文章初读分段归纳段意后将各段的段意链接起来，他与段意合并法不同之处在与各段段意法不分主次，不需要将次段落删除，只需要将各段落的大意稍加整合，就可以概括出文章的内容。

32、用提问归纳的方法时，所提出的问题必须从每段文章的实际情况出发，不能搞一个模式，照搬照套。比如上面我们是先抓住中心事件，然后再扩展提问。有些文章也可以按照记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果来提问，然后再整理归纳。

33、方法和公式：

34、内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

35、段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。先把全文读一遍，对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读，读懂每个段，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。

36、如《螳螂捕蝉》2-11自然段写了一件事，我们可以先问：这段写了少年干什么？（给吴王讲“螳螂捕蝉”的故事）这样就抓住了主要事件。然后再根据这件事扩展，提问：少年为什么要给吴王讲故事？结果怎样？把这些答案整理归纳一下，段落大意就出来了：写少年用“螳螂捕蝉”的故事巧妙地劝说吴王不再攻打楚国。

37、列小标题法。就是用加小标题的方法进行概括。

38、举例说明

39、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。

40、合并段意法：

41、五、取主舍次法即重点归纳法。

42、段意相加法。有的段落由几个自然段组成，可以把各个自然段的意思加起来组合成段意。

43、一、段意归并法。

44、二、提问归纳法

45、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。

46、概括段意一般要做到如下三点：

47、一、摘录归纳法

48、比如《广玉兰》的第二段写了广玉兰花的很多特点，我们就要弄清楚这一段是分几层来写的：第一层写花瓣的色彩和质感；第二层写广玉兰花开的几种形态；第三层写叶片的独特情趣。然后归纳这一段的段落大意就比较容易了。这三层意思可概括为广玉兰花瓣的色彩与质感，花开的各种形态，以及叶片的独特情趣。

49、四、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。

50、六要素即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，概括文章内容主要为表达人物在什么时间，什么情况下做了什么事情，最终结果怎么样，罗列出事件的时间、地点、人物起因经过结果，加上自己的概括整理成为一段通顺的话就可以了。

51、用分层归纳的方法概括大意，要先分清一段文章中的层次，再弄清每层的主要意思，然后归纳每段文章的段落大意。分层归纳法也是概括段落大意最常见的方法，如从几个方面写一样事物的段落，或分别说明几种情况的段落，大多可用这种方法概括。尤其是层次和意思较复杂的段落，用这种方法归纳段意，效果更好。

52、链接段意法：

53、结构连贯法：厘清的结构层次，按的叙述顺序、情节发展中“开端、发展、高潮、结局”的结构脉络梳理。

54、提炼主要意思法。有的段落有几层意思，几层意思有主次，从中提炼出主要意思，这个意思就是段意。

55、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

56、有的文章，其中一个段落就是写一件事情。这种段落一般找不到能概括整段意思的现成句子，如果分层归纳段落大意又比较麻烦，对这种段落用提问归纳的方法来概括就比较简便了。

57、题目拓展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。

58、准确即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；2.简练言简意明，不能啰嗦；3.通顺明白不能含糊其词。

59、问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

60、例如《松鼠》的首句“松鼠是种美丽的小动物”可作为第一段的段意；《猫》的首句“猫的性格实在有些古怪”也可作第一段的段意。