1、妈妈很晚还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向钟表，我真快急死了，不停地游走。我在心中告诉自己要冷静，我停下来坐到沙发上，而我心里还着急。

2、他在医院的过道上踱来踱去，心里笼上一层愁云，袭过一阵揪心的疼痛。

3、他急得额头上青筋暴得有小指头那么粗。

4、重点不明确是造成话语哕唆拖沓的重要原因之一。要想使话语简洁明了，首先要对自己谈话的内容做认真的思考，明确中心，抓住要点。

5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、对于四年级的语文题，照样子写句子是必须的。因为学习语文的过程中，最基础的就是学习语法，而语法的基本单位就是句子。只有通过大量的练习，才能够掌握各种不同类型的句子，从而熟练地运用语言表达自己的想法和观点。

7、他哭得（昏天黑地）

8、我看到孩子们灿烂的笑脸和（听到）悦耳的歌声。

9、他觉得整个胸腔就像一口锅，一口高压锅，压力加大，加大，就要爆炸了，可还是挥发不出来。

10、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

11、（用语气词"应该"来表示劝告）。

12、有时，说话者如果脑子里是一塌糊涂的一篇、一片，哕唆拖沓就在所难免了。要想使话语简洁明快，需要在把问题想清楚的基础上，理清思路，安排好话语的结构层次。

13、我请马老师。马老师讲故事。

14、枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面夏天的柳树枝繁叶茂，浓绿的一片，长长的枝条几乎垂到了湖面上，就像是春姑娘的满头长发。上。

15、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。

16、他心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，在屋子里团团转。

17、答案：春天里，草地上的小花和小草，静静地看着小河流淌。

18、在联欢会上，小月演唱了动听的歌声。

19、游览了长城，我受到了教育。

20、考的不好，签字的内容可以写为：下次继续努力，更上一层楼。

21、明确重点、突出主旨：

22、妈妈高兴的（像朵花）

23、题目：请用“春天”“草地”“小河”这三个词，写一个句子。

24、同学们干得（热火朝天）

25、考的不好也要如实签字，时间姓名

26、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

27、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

28、她只觉得心烦意乱，痛苦难堪；向前走一步，心里也更紧张一步，仿佛全身的血液一下子都注人了心里似的，煎熬得忍受不住。

29、比如：他是你的好朋友，你为什么不邀请他一起参加活动呢？（用语气词"为什么不"来表达建议)；世界很大，你应该多出去看看。

30、思路清晰、层次分明：

31、从字词句抓起。该认识的字一定要记住读音，该会写的生词一定要理解并能运用，重点语句不仅要能背诵还要会默写，多识记，多积累，多运用就能慢慢提高语文基础能力。

32、可以因为在四年级下册第四单元中，学生已经学习了一些基本的用语气词表达情感和语气的知识，能够较好地理解和使用。

33、反复推敲、锤炼语句：

34、他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。

35、此外，写好句子还可以提高写作能力，培养良好的思维逻辑和表达能力，这对于未来的学习和工作都是非常重要的。因此，在学习语文的过程中，我们一定要认真对待每一个语文题，努力练习写好句子。

36、好的，以下是一个四年级语文题的例子：

37、王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。

38、老师说得（娓娓动听）

39、她笑得（前俯后仰）

40、我们可以通过仿写句子来加深对用语气词的掌握。

41、要做到长话短说，遣词造句能力是一个极为具有重要的方面，所以我们口头语言表达时，尤其是在正式的场合，一定问题要注意通过文字的推敲和锤炼，力求能够做到一字不多、一字不易，精益求精。

42、同学们选举他。他当少先队员代表。

43、天空布满了乌云，好像快要下大雨了，真希望我的心里也能痛痛快快地下一场雨，雨水冲刷掉我所有的不快乐

44、狼急得（团团转）

45、四年级语文若考的不好:签字时可从几方面着手:首先与学生沟通分析原因，问明情况，让孩子吸取教训，然后根据实际加以修改，再写出少批评，多鼓励，定目标性的语句，让孩子学有闪十呀，有方向，也让老师感觉你确实关注了这张试卷，留下好印象

46、他的心里乱得不得了，怎么也找不到解决这件事的办法。他不停地挠着头，眉头紧紧地皱了起来。

47、通过这种方式，可以进一步巩固学生们的语法基础知识，并培养他们正确的语言表达习惯。