1、用一连串动词，描写事情，实际就是“细节描写”，参考答案如下：

2、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

3、句中用“带着”、“顶着”、“冒着”、“穿过”、“送到”、“给”一连串的动词，描写出大娘组织全村妇女，冒着生命危险给志愿军送来急需要的食物。同时也写出“我们”对大娘的这种“雪中送炭”的精神表示深深的敬意。

4、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

5、我打开书包，翻开书，看了起来。

6、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

7、《再见了，亲人》中有这样的句子:

8、爸爸跑到伯父家里去，不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药扎好绷带。

9、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

10、小明的爸爸站起来，踢了小明一脚，也扇了他一个耳光，因为他老在学校惹事生非。站，踢，扇是三个连续动作的动词

11、连续的动词写一句话：

12、我连续半年天天早上都在晨练。

13、那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一双红眼睛的`圆脑袋，很快又飞走了。

14、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

15、跳着跑着，眉开眼笑，眼角弯弯，嘴角上扬，哼着小调，路遇熟人，视而不见，好不容易平静下来，马上又开心笑了，想找一个熟人说说，但又不知道从哪里说起，躺在床上睡不着又高兴坐了起来，打开手机找到朋友圈把今天愉快的事终于发了出去，然后笑着睡觉了。

16、我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。

17、课文语言平实，易于理解。描写人间苦难的情景。通过“晒枯、烤焦，蒸干、熔化"等词语的运用，形象表现了人间的惨状。文中“九十九座高山、九十九条大河”等词语，集中体现了羿付出的艰辛努力和不怕艰难险阻的精神。羿射日的一连串动词运用得十分生动传神，“翻、跨、登、搭、拉”等动词，写出了羿射九日的过程，表现了羿勇敢神武的英雄形象。“嗖"“噗噗"等拟声词的运用，令故事显得更生动。

18、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

19、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

20、小明拿起笔,看着泛黄的,准备给远方的亲人写信道平安。

21、这个句子中，“捋了捋、搓一搓、伸手、拿起、迷上、摸了摸、叫”就是一连串动作。

22、是二年级语文下册部编教材第八单元第二十五课。

23、这段时间连续买都中了，心里乐滋滋的，可开心了

24、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

25、我马上做起动作：左手一伸，右手一伸，右手又从下往上一拉。果然，台下有许多同学举起了手。

26、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

27、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去

28、有很多，以下是其中一个：

29、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

30、例句如下

31、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

32、小萌又蹦又跳高兴地跑回家

33、动词：打、翻、看

34、在商纣时期，纣王娶了九侯的女儿，因其女厌恶纣王荒淫，结果被纣所杀，纣余怒之下，把九侯也杀了。鄂侯见纣残忍便指责纣王，纣王就把鄂侯剁成肉脯。文王见状叹息了一声，在一边的崇侯虎向纣王进献谗言，说文王有反主之心。于是纣王将文王囚禁于羑里，后文王诸臣通过贿赂纣王才得以释放。释放后文王在歧山举行祭天活动，以感恩上苍的赐福。

35、听到这个好消息，我一下子就跳了起来，掹地到抱住我身边的好朋友，大喊着太好了，太好了。然后还情不自禁的哼起了小曲

36、她拎起几袋好吃的零食水果，快步走进自家车坐下，又看看旁边放着的双层水果大蛋糕，摸摸兜里准备好的人民币，揣摩着爸爸吹蜡烛的样子，满意地笑了。

37、以下造句仅供参考：

38、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭呀！

39、当我接到大学录取通知书那一刹那间，我高兴坏了，我一边高歌，一路狂奔，回到家里拥抱爸爸妈妈并骄傲的说我考上大学了。

40、杜老师看着我们说，你们又跑又跳，摔到了怎么嗯，砰到其他小朋友来怎么办

41、那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹，……最吸引我的是，是一只戴小蓝帽的猴子，看它那副模样，可爱极了。

42、轮到他摸牌了，只见他捋了捋胡须，搓一搓双手，伸手从池中拿起一张牌，迷上眼睛，用中指摸了摸牌面，高兴地叫道：“胡了！”

43、我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。

44、只见一个学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

45、《羿射九日》

46、按照辅导老师的指点：拿笔要把食指和中指贴在笔杆外边，无名提和小拇指贴在笔杆里头。

47、动词：跑、接、冲

48、动词：背、跑、走

49、叔叔呼地站起来，用手指着他儿子的鼻子骂道:“你这个没良心的！”站，指，骂是三个连续动作的动词。

50、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

51、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

52、连续动词的句子就是要求句子中有一连串的动词，首先孩子要明白哪些字是动词，并且在写句子的时候，要将这些动词添加到句子中。那做一个简单的例子:妈妈下班回到家，脱下外套，换上拖鞋，洗了一个苹果，打开电视，就坐在沙发上开始享受。这个句子中动词有:脱，换，洗，打开。

53、水牛蹦跳甩拍打身上的苍蝇。