1、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

2、”都是包含内容和结构上的作用，两者很难分开来答。比如：“为下铺垫”是一种“结构”上的作用，但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分。而那个“什么”就是在内容上的作用。

3、在内容上：

4、首尾呼应，使文章结构完整。

5、词语在文章里有起到以下作用：

6、内容上：

7、结构上起总结全文,点明主旨,照应前文或标题,前后呼应等作用,内容上一般起塑造人物形象所带来的意义,升华思想,点明文章中心,且要根据具体文章和人物进行分析。

8、在具体文章中还要进行具体的分析，要结合语境的文章的主题，有的作用不能全部都答上。

9、结尾：回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文。开头分为两大类别：1、“论说结构”的组成部分，比如，是“起承转合”式的“起”的部分，“三段论”推理的前提部分；2、独立于“论说结构”之外，而不属于它的基本组成部分。这是从“开头”所处的地位划分的。文章的写作手法：常见的有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、衬托对比、伏笔照应、托物言志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。文章的表达方法：分为叙述、描写、说明、抒情、议论。

10、照应题目、照应开头、前文。

11、结语作为全篇文章的结束部分，主要考虑的是文章结构和内容的完整性，在结构上结语可以与开头的引言相呼应，主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语；结语并不能代替学术研究最终得到的结论。

12、可以从多方面进行分析，分析的时候一定要结合原文，才能得分。

13、对比：使事物的特征更加突出鲜明，起强调作用。

14、排比：内容集中，增强气势，节奏鲜明，利于抒情，条理清晰，说服力强。

15、结构上：

16、开头：开篇点题，照应全文中间：承上启下结尾：点明中心开头、中间、结尾在结构上的作用：

17、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

18、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的第一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

19、开头：总起全文，引出下文

20、借代：利用客观事物之间的种种关系巧妙的构成语言上的艺术，可以突出事物的特征，引起人的联想，增强语言上的艺术，使语言生动活泼，富于变化。

21、首尾呼应呀，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。这样可以使文章的内容更完整，结构更紧密。

22、④形成对比：让读者可以更加生动的了解作者的表述，引起共鸣。

23、整句和散句是就句子的结构形式分出来的类别。整句是指结构相同或相近，形式整齐的句子。散句是指结构不一致，形式参差的句子。两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐之美，使用散句则有错落之美。例如：①虚心使人进步，骄傲使人落后。（整句）　　②天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。（散句）　创作整句的修辞手段主要是对偶、排比、叠字、回环、层递、反复等方法，其中的对偶的严对，可以说是整句的典型，不但要求字数相同，结构一致，而且在句子结构同一位置上，要求词性相同，词语的意义类属也要保持一致。比如“一个黄鹂鸣翠柳，两行白露上青天”，数词与数词相对，量词与量词相对，色彩词与色彩词相对，名词与名词相对，动词与动词相对，结构非常严整，形成和谐的韵律，给人以一种美感享受。　整句的形式整齐，音节匀称，气势贯通，念起来琅琅上口，给人印象深刻，常用于铺陈，渲染气氛，增强文势。散句的结构各不相同，表达的意思不像整句集中，也没有整句那么强烈的语气，但是散句由于形式灵活多变，所以用好了也非常生动，因此有人吧散句比喻为自由体操。　整句和散句一般是交错运用，这样才能使语言波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，引人入胜。一般情况是：诗歌多用整句，文艺作品中散文常常整散结合，、政论文多用散句，当然像中写景的地方往往会使用整句，只要需要增强气势，增加文章感染力，那么就会使用整句。例如：　（1）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。　（2）你看，这就是当初的北京人，那时候的人要爱就爱，要恨就恨，要哭就哭，要喊就喊，他们自由地活着，没有礼教来约束，没有文明来捆绑，没有虚伪，没有欺诈，没有阴险，没有陷害……而他们是非常快乐的。　有时候，为了加强文势，结构不一致的句子要调整为整句：　（1）她接待顾客热心，介绍商品耐心，细心解答问题，虚心听取意见。（2）一次，幸福一世。（3）这些小体积，威力大的，可不能等闲视之。　（4）这部作品展现的生活画面广，开掘主题思想深，塑造人物性格活，所有这些，都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧。　上述句子，适合使用整句表达，这样前后句式整齐，使气势贯通，或者文气一致：　（1）她接待顾客热心，介绍商品耐心，解答问题细心，听取意见虚心。　（2）一次，一世幸福。（或改为：一次，幸福一世）（3）这些体积小，威力大的，可不能等闲视之。　（4）这部作品展现的生活画面广，开掘的主题思想深，塑造的人物性格活，所有这些，都显示了作者较高的艺术概括力和纯熟的表现技巧。

24、首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用，一般情况下提“句子的作用？

25、总结上文。

26、夸张：可以抒发感情，揭示事物的特征和本质，还可以启发读者的想象力，增强语言的生动性。

27、照应题目，照应开头。

28、段落侧重于文字表达和读者理解的需要，是话语中相对独立的意思的外在表现。层次总是借助于一定的段落展现出来。一般地说层次大于段落，可以包含几个以至几十个段落，但内容简单的层次有时只有一个段落。

29、先解释词语的意思。有修辞的先说是什么修辞，再分析作用。

30、引起下文（引出正文）

31、比喻：可以使语言形象化，可以把人或事物描写的梦为具体形象；可以把深奥的道理说得浅显易懂；可以很好的揭示事物的本质；可以鲜明的表达作者的情感和立场。

32、②引出下文：也称为全文埋下伏笔，暗示剧情发展；

33、①承上启下：也称过渡句，衔接上文，启示下文；

34、言有尽而意无止尽，留出想象空间，增强感染力。

35、引起读者的注意、思考。

36、概述以上文章内容。

37、反语：利用隐蔽的形式，含蓄曲折的表达激动的感情，特别适宜嘲弄和讽刺。

38、开头句：开篇点题，照应题目，总领全文，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下铺垫中间句：承上启下，总领下文，总结上文，呼应上文结尾句：点明主旨，升华感情，深化主题，承接上文，照应开头，结构严谨，照应上文，前后呼应，画龙点睛，言有尽而意无穷

39、老大，我可是一个字一个字的打上去的，这是什么精神~~

40、句子在开头的作用：

41、中间：承上启下，总领下文，总结上文

42、形成对比。很多描写穷人的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以穷人的高尚和富人的卑鄙对比

43、反问：加强语气，抒发强烈的感情，增强文章的说服力和感染力。

44、结语作为全篇文章的结束部分，主要考虑的是文章结构和内容的完整性，在结构上结语可以与开头的引言相呼应，主要表达的是有关全文主要内容的总结性、概括性话语。结语并不能代替学术研究最终得到的结论。

45、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

46、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《穷人》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。

47、起到画龙点睛的作用，点出事件的意义，点出中心思想。

48、引领下方（注意和‘引起下文’不同）

49、扩展资料：

50、在结构上：

51、反复：在说理性文章中（包括议论文和说理性散文），起强调作用，在抒情写景的文章中，其增强感染力的作用。

52、写出了人物的哪些品质、精神或性格。

53、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

54、词语在文章中的作用有以下几个方面：

55、③强调主题。一般出现在文章的开头和结尾，强调中心思想；

56、设问：提请注意，引人思考，有针对性和启发性。

57、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。

58、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

59、深化中心思想，抒发作者的感悟和感情

60、引起读者的注意，使人深思。

61、结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。结尾段的写法（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。（2）首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。句子在结构上的作用（1）开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑开门见山，开篇点题。（2）中间：承上启下（过渡）为后文埋伏笔、作铺垫（3）结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题。