1、相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音。

2、如果前面单词的最后一个音标以u结尾。而后面单词的头一个音标为元音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/的连读。

3、前一个单词结尾是辅音音节，后一个单词开头是元音音节的可以连读，如getup读成/ɡe`tʌp/。

4、有些单词是可以连读的，但不是所有都连读。

5、重读一般读元音表里的元音发音，而非重读基本上说是将几个元音字母读成er或者是i音

6、当两个词首尾有两个或两个以上的辅音时，为了使发音流畅，可以将这些辅音连在一起读，而不停顿。

7、如：greatteacher，其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同，那么前一个t不发音。

8、例如：getup，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。

9、只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分,单音节词几乎都按重读音节对待.但是在整个英语句子中，a，the，he，she之类的座位非重要信息出现时，有时候会连读或者读的很轻，基本省略了的感觉。单独读，或者作为强调的时候可以重读。根据发音来断定要求你会读这个单词，所以肯定是你先知道这个单词，知道哪个是重读音节，哪个不是重读音节，不过如果你英语好的话，也可以根据语感和规律感觉出哪个是重读音节，哪个是非重读音节。

10、前后两个单词，元音相连，前一个单词的最后一个元音为i，在和后面元音相连的时候加入半元音[j]；

11、不是，英语连读的规则一般来说有五种，分别是辅元连读、辅辅连读、元元连读、r/re+元音连读、击穿连读。

12、我是英语专业的，如果美音要把元音发的饱满，再就是模仿，仔细听，跟着多读多读，让口腔肌肉形成习惯！！！如果真的不会连读，就不要读，那样只会浪费时间

13、连读加音①外加音、/j/。两词相连，前一个词以/i/或/i:/结尾，后一个词以以/i/或/i:/起首，前以个词后加一个轻微的/j/，并和后一个词连。

14、辅辅连读

15、比如：Howareyou？就要读成how+[w]+are。

16、）IfinditishardtolearnEnglishwell.

17、二、连读规则和技巧：

18、一、连读条件

19、如果前一个词以-r/-re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re发/r/，而且要与后面的元音拼起来连读。

20、例如CanIseeit？这里的see和it连读的时候中间要加上/j/读成see+[j]+it；

21、在学习连读规则之前，我们要知道连读的条件，不是所有的词与词之间都可以连读的，要知道连读现象只出现在同一个意群内，意群与意群之间的两个单词即使符合上连读规则，也不连读。举个例子来说：

22、元元连读（加音连读）

23、）IfindithardtolearnEnglishwell.

24、为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。

25、连续加音。①外加音/r/。两词相连，前一个词以//结尾，后一个词以//起首，前一个音后加一个/r/音，并和后一个//连读。Ideaofit.Thevaseismadeofchinaandglass.Theroomhasanareaof12squaremeters.③外加音/w/。两个元音连读，我们一个元音是/u:/或/u/时，产生一个轻微的加音/w/，和后一个词的元音词首连读。

26、辅元连读

27、但是nearerandnearer.（nearer与and不可连读）因为这个音节前后都有字母r不能连读。

28、r/re+元音的连读。

29、两个单词,前词的尾音标为辅音，后词的第一个音标为字母h所发的/h/这时，前面的辅音击穿/h/和后面的元音形成连读。例如：withhim，实际要读为/`wiim/，再如likeher要读为/lik/。

30、前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。

31、击穿连读。

32、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。

33、如：Ilookedforitallday.这个句子forit合读为/frit/。

34、例句1中findit是一个意群，可以连读；例句2中Ifind是一个意群，后面的从句是一个意群，所以例句2中的findit就不能连读。

35、小结：英语连读是说话或朗读的一种语言习惯，我们在学习英语的时候在把英语每个音素发音准确的基础上，循序渐进地学习和掌握连读，便可以养成自然的连读习惯。