1、小学语文中常用的修改符号一共有下列5种，下面一一举例说明。

2、二找:确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

3、三、词语搭配不当

4、四、前后矛盾

5、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、前移号：文字前移或顶格。

7、由此可见，标点符号有改变句子本意的作用。

8、语文修改病句符号有：

9、例如:“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

10、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

11、例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

12、修改病句的符号有：删除号、恢复号、对调号、改正号、增添号、重点号、提示号、调遣号、起段号、并段号、缩位号、前移号。
语文病句的类型主要有：成分残缺、用词不当、词语搭配不当、前后矛盾、词序颠

13、指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。

14、一读:读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。

15、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

16、七、概念不清

17、例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

18、置换符号。不相邻的两部分需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用这一个。

19、改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

20、例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

21、移动标点，改变句子原意。

22、并段号:把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

23、六、重复罗嗦

24、恢复号:又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

25、由于对词义理解不清，容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。

26、在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

27、添加符号。把需添加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。

28、删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

29、修改病句要“一读二找三改四检查”

30、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

31、二、用词不当

32、代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。

33、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

34、对调符号。用于相邻的两个词语颠倒一下位置。注意必须是紧邻的两部分才行，中间不能隔一个字。

35、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

36、过去有个故事，，客人被雨水阻垱，不能回家，主人又不好意恩赶客人，于悬写了一张纸条，纸条上这样写到，天下雨留客？不留客。客人见到字条，于是改动了一下标点，于是成丁这样的意思。天下雨，留客不？留客。原句的意思是不留客，可改动的句子意思是留客，两种不同的意思，没有添一个字，也没有删除一个字，只是标点符号做了一下改动，意思却发生了改变。

37、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

38、在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

39、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

40、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

41、例如二:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

42、缩位号:把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。

43、修改病句的符号有哪些？有删除号，有增补后。还有词语移动号，词语交换号等等。

44、用修改符号修改病句，为了介绍得更清楚，我用片说明：

45、例如：“长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

46、四检查:改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。

47、例如:“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

48、在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

49、三改:对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。

50、一、成分残缺

51、重点号:专用于赞美写得好的词、句。

52、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

53、对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

54、例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

55、五、词序颠倒

56、修改病句是指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

57、表示移动，用来表示词语、句子位置的转移，用于行间附近的转移。

58、替换符号。句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。

59、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

60、八、不合逻辑不合事理

61、提示号:专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。

62、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。

63、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

64、例如一:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

65、九、指代不明

66、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置

67、把需要移动的词圈起来，在画一个箭头指向要移动的地方

68、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

69、修改符号

70、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

71、前移号:文字前移或顶格。

72、删除符号。把要删去的部分圈起来，再画个小尾巴。

73、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。

74、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

75、起段号:把一段文字分成两段，表示另起一段。

76、例如:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。

77、增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

78、修改病句的符号及作用

79、这要有一定的修辞能力和文化知识，重点就是通顺流畅，通俗易懂