巜小儿垂钓》古诗一首

1、《唐诗三百首》中的《小儿垂钓》全文如下：

2、【译文】一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

3、路人借问遥招手，

4、《唐诗300首里，出自于唐代诗人胡令能的古诗小儿垂钓》全文:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

5、杜鹃声里断人肠。

6、憨笑童颜无限崇。

7、诗中的路人和鱼也都是富有生命力的元素，形象生动。

8、云静薄雾露华浓，沙行鸟飞共一翩。

9、草间红鳍频欢泳，

10、唐·胡令能

11、半壁江山入画图。

12、这首诗不是柳宗元的，是胡令能的（同样是唐代诗人），以下是原诗：

13、该诗描写了一个小男孩在草地上垂钓的情景：他躬着身子，拿着细细的钓线，坐在青苔丛生的草地上倾听着河水的潺潺声，期待着自己的钩子能够抓到一条大鱼。路人路过时向他招手打招呼，但怕惊动了鱼儿，小男孩不敢回应。全诗用简洁的语言，表现出小男孩天真可爱，而这种无拘无束、随心所欲的自由情趣也正是唐诗的主要特色之一。

14、一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

15、小儿垂钓

16、此诗是作者到农村去寻找一个朋友，向钓鱼儿童问路后所作。全诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣，表达了诗人对钓鱼小孩做事认真、专心致志的敬佩之情。

17、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓庵垂手钓。

18、回看杏花村，

19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

20、这首诗源于王之涣的童年经历，在他童年时代，他也曾在家乡的草地上垂钓，因此，这首诗也是王之涣对于童年时代的怀念和回忆。

21、怕得鱼惊不应人。

22、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

23、【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。

24、忽报人来又溪头。

25、不解藏踪迹，浮萍一道开。

26、这首诗主要描写了一个小孩子在草地上垂钓的场景，通过小儿钓鱼的形象来表现出童真和自然之美。

27、此诗以小儿垂钓的情景来描绘大自然的壮美景象，其中不仅有山水、云雾、花鸟等元素，还有作者对人生的感慨，是一篇顶尖的唐诗佳作。

28、小儿垂钓是胡令能的诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。写的一个小孩在河边坐着钓鱼，这时走过来一个路人向他问路，他对着路人摆摆手，怕大声说话，把他的鱼儿吓跑了。画面感很强，人物性格鲜明，充满了童趣

29、只道童年是宝贵。

30、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

巜小儿垂钓》古诗一首

31、侧坐莓苔草映身。

32、【诗文解释】

33、此刻青山与水同，

34、蓬头稚子学垂纶，

35、渔歌唱尽夕阳西，

36、小儿垂钓全文在《唐诗三百首》中被收录，是一首著名的唐诗。

37、胡令能〔唐代〕

38、小儿垂钓全文如下：

39、唐代·胡令能

40、péng

41、小童垂钓渔船舞。

42、这首诗是唐代诗人王之涣所作，被收录在《唐诗三百首》中，是一首颇为经典的诗歌。

43、全文如下：岸上春来早，

44、熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

45、小儿心欢知不知。

46、这首诗，描写了一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的修饰，但却通过典型的细节描写，极其传神地再现了儿童那种认真，天真的童心和童趣。

47、清晨乘舟赴潭湖，

48、悄悄采珠须儿求。

49、《小儿垂钓》

50、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，内容为：

51、小儿垂钓古诗不是白居易的，是胡令能所作。

52、鸡鸣何处遥？

53、蓬头：形容小孩可爱。

54、童心跳跃似图谋。

55、小儿垂钓是唐代诗人王之涣所作，全文如下：

56、千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

57、《小儿垂钓》古诗全文：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

58、小娃撑小艇，偷采白莲回。

59、儿童垂钓是一种常见的休闲活动，在古诗中写作这一主题可以表达出孩童的天真可爱和对自然的热爱。以下是一首关于小儿垂钓的古诗示例：

60、一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

巜小儿垂钓》古诗一首

61、鱼跃水面荡微波，

62、江南水暖鱼先知。

63、译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

64、稚子：年龄小的、懵懂的孩子。

65、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

66、这首诗是杜甫所作，描写了一个小孩子在江边垂钓的情景，通过对小孩子的形象描写和对自然风景的描绘，展现了一种纯真、自然、无拘无束的生活状态。

67、诗中的“江畔何人初见月，江月何年初照人”等句，也被广泛引用和传颂，成为了中国文化的经典之一。

68、鱼儿嬉戏水中游，

69、唐诗300首中的小儿垂钓全文是可以找到的。

70、《小儿垂钓》这首古诗是唐代诗人胡令能所著。

71、世间欢乐何其多，

72、听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

73、小儿垂钓胡令能〔唐代〕

74、钓钩下沉噫可苦。

75、丝丝鱼线轻轻舞，

76、这首古诗通过描写小儿垂钓的场景，表达了孩童的快乐与天真，以及对大自然的喜爱之情。

77、全诗意思是：一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

78、小童垂钓情意浓。

79、小儿垂钓溪上流，

80、小儿垂钓不是白居易的作品

81、[简析]这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二句重在写形，三、四句重在传神。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。由此亦可想见小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景。“草映身”，不仅是在为小儿画像，在结构上，也为下句的“路人借问”埋下伏笔。因为路人之向他打问，就因为看得见他。后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。至于他在“招手”之后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因之后，诗作也就戛然而止。这首诗勾画小儿垂钓的神情动态活灵活现，富有生趣，堪称佳作。