三年级第一课拟人的句子

1、小草像是个贪睡可爱的宝宝，睁着惺忪的睡眼，从白雪被上探出了脑袋，好奇地打量着这个世界。

2、小蜜蜂还没来得及休息一会儿，就开始工作了。

3、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

4、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.

5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

7、拟人句：

8、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

9、星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

10、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

11、三年级的第一课拟人句：

12、大海永远不知疲倦，忘记了大海妈妈的呼唤。

13、答：四年级上册第一单元拟人句：

14、当悲伤的水流入稳重的山...

15、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

16、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

17、飞来飞去的蝴蝶落在你的肩头，和你打招呼。

18、它不停地扇动着它的翅膀，只见它从这一朵花飞向另一朵花，还把头伸进花里拼命地吸着花粉。

19、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

20、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

21、3、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4花儿在风中笑弯了腰.5夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6向日葵不断地面向太阳公公做运。

22、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

23、小溪唱着歌，急匆匆地流向远方。

24、窗外一片阴霾，好似发愁的人眉头不展的脸。

25、大青树，迎风微笑，向太阳伸展翠绿的双臂。

26、第一课修辞手法的句子：拟人句，一只勤劳的小蜜蜂提着它的小花篮，匆匆忙忙地飞到了桃花山。一朵朵桃花伸着粉红色的小脸蛋儿欢迎它的到来。

27、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

28、蜜蜂像勤劳的园丁一样在花丛中采蜜。

29、知了不停地在树上叫着，仿佛在说:热死了，热死了。

30、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

三年级第一课拟人的句子

31、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

32、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.

33、第二句是：“花儿们在风中轻轻摇曳，似乎在跳舞，欢快地唱着自己的歌。”

34、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

35、蜜蜂像辛勤的园丁一样，哼着小曲在花丛中采蜜!

36、1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地走开.

37、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

38、这句话通过拟人化的描写，让花儿们具有了音乐和舞蹈的能力，给人一种欢乐和活力的感觉。

39、清风拂面杨柳依依，垂下婀娜枝条轻抚湖面。几只小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，诉说着那年春的往事。

40、拟人句可以这样写:

41、落叶随着风高低起舞。

42、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

43、一是小动物突出了这所小学地处边疆的特点；二是突出了上课时孩子们读书很认真，连小动物都被吸引过来，下课后孩子们尽情玩游戏，连小动物也跑来看热闹；三是拟人手法，把动物当作人来写，让句子充满新鲜感。

44、在那花的世界里出现了一些小小的身影，哦那是蜜蜂，蜜蜂很勤劳无论在哪里都会有那勤劳的身影。

45、2、秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.

46、风轻轻地拂过脸面，在帮我们擦脸上的汗水。

47、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。22.家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.23.人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。24.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了25.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。26.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。27.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。28.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。29秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.我提供这30个

48、（2）下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

49、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

50、在三年级上册的课本《花的学校》中，有三句拟人句子。第一句是：“花儿们在清晨醒来，互相问候，展开花瓣，迎接新的一天。”

51、这句话通过拟人化的手法，将花儿们赋予了睡眠和梦境，给人一种宁静和祥和的感觉。这三句拟人句子生动地描绘了花儿们的生活状态和情感体验，让读者更加亲近自然，感受到大自然的美妙。

52、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

53、这句话通过拟人化的手法，将花儿们赋予了生命和情感，让读者感受到花儿们的活力和喜悦。

54、（1）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

55、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

56、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

57、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

58、花儿对我笑，仿佛在欢迎我的到来。

59、蜜蜂如同一个个辛勤的工人，在花丛中忙碌的工作着。

60、蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

三年级第一课拟人的句子

61、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

62、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

63、向日葵不断地面向太阳公公做运动

64、第三句是：“花儿们在夜晚静静入眠，闭上花瓣，做美丽的梦。”

65、三年级第一课拟人句：

66、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

67、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

68、花下成群结队的蜜蜂嗡嗡的闹着，它们在辛勤的工作着