教师遵纪守法表现

1、一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

2、教师的职业道德包括：

3、立德树人，身正为范。

4、要文雅流畅；

5、2.尊重他人的观点，虚心倾听，不轻易妄下结论。

6、本学年，工作量饱满，每周分别为16课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动等。

7、初中教师德能勤绩廉五方面的表述如下：1.德：初中教师应秉持高尚的道德标准，具备良好的品德修养，言行得体，为人师表。

8、在学校里，教师应该以一名人民教师的行为标准时刻严格要求自己。把立德树人放在首位，教育教学中时刻体现德育教育的重要性。

9、教师德能勤绩廉五方面表述之四、绩

10、要避免语病；

11、没有按照教学计划或教学大纲的要求进行教学，或者在教学过程中随意变更教学内容和时间等。

12、3.在任何情况下都不要使用粗俗、不雅的语言。

13、在这一考点中，主要包括两个方面，即政治上的爱国和法律上的履行义务、不侵犯学生的权利。简单理解就是只要案例涉及到教师对学生权利的侵犯以及对教学工作的玩忽职守等，都是违反了爱国守法这一职业道德。

14、本学年度我担任三、四年级英语课教学，我努力学习有关知识，按照学校的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

15、教师是为人师表的一种职业，担负着教育学生，培养学生的重大使命。教师遵纪守法表现在以下几个方面：

16、在这一考点中，主要包括四个方面，即对待同事：关心集体，团结协作;对待家长：尊重家长，平等沟通;对待自己：以身作则;对待金钱：慎重收礼，拒绝有偿家教和乱收费。在案例中只要涉及到以上四个方面的任一一点都体现了为人师表这一职业道德。反之则是违反了为人师表这一职业道德。

17、对学生提出的问题不进行认真回答或回答不详细，或者直接让学生自行解决问题；

18、终身学习——教师专业发展的不竭动力。

19、爱国守法——教师职业的基本要求。

20、教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。

21、一、坚定政治方向。

22、首先，教师使用规范的语言，可以培养学生形成良好的语言习惯。正确地运用词汇、语句、语调、语法，清晰地表达自己的思维和内心世界，善于运用语言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教师使用规范的语言，可以培养学生正确的逻辑思维。思考问题，表达思想，都能准确严密，从而养成抽象思维的能力。其三，教师使用规范的语言，能够使学生全面掌握所学的知识，奠定扎实的知识基础，形成良好的素质，提高知识修养和生活修养。规范中小学教师的语言行为，应坚持以下原则：

23、5.坚持真诚、善意和积极的态度，避免恶意攻击和负面情绪。

24、二要严以律己，时时处处按照法律法规制度要求说话办事。

25、教师德能勤绩廉五方面表述之五、廉

26、为人师表——教师职业的内在要求。

27、上课时讲解不清晰或过于简单，没有深入剖析问题，导致学生无法理解或掌握知识；

28、四、潜心教书育人。

29、绩：初中教师应注重教学成果和教育教学质量的提高，高质量完成教学任务，不断争取优异的教学成绩。

30、属于潜心教书育人内容

教师遵纪守法表现

31、6.避免使用歧视性的言语，包括种族、性别、性取向等方面。

32、要具有团结协作的精神(对待集体)，教师应该具备团结协作精神，必须做到：相互支持、相互配合;严于律己，宽以待人;弘扬正气，摒弃陋习。

33、要确切、简明；

34、时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

35、尊师职业道德，不吸毒，不赌博，不酒驾，不嫖娼，不贪腐，就能做一个遵纪守法的人。另外，好好工作，热爱教育事业，教书育人，为人师表，就是一个好老师。

36、再次，教师在课外活动中，也一样为人师表，做好模范。

37、要讲究艺术；

38、说话前要慎重思考，避免不负责任的言论和无礼的语言。

39、教书育人，教师的天职，教书育人是教师最核心的职业职责和任务。

40、职业道德素养主要包括四点：要忠诚于人民的教育事业(对待事业)

41、在这一年里，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这一年来，我担负学校四年级英语科的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，按质按量完成学校布置的各项任务。

42、4.不要谈论他人的隐私、涉及政治、宗教等敏感话题。

43、从教师职业道德的角度评析该教师的行为。因此在学习时，就需要大家一定要在理解的基础之上进行识记。

44、关爱学生——师德的灵魂。

45、没有认真备课或准备不充分，上课时出现漏讲、错讲等情况，导致学生掌握知识不全面或出现理解偏差；

46、在这一考点中，主要包括两个方面，即最高要求和基本要求。爱岗敬业的最高要求就是勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献;基本要求就是认真负责、努力工作、牺牲休息时间。在案例中涉及到教师应该做的都做到了或者说做的更好甚至做出了巨大的贡献等，都是充分体现了爱岗敬业这一职业道德，反之则是违反了爱岗敬业这一职业道德。

47、爱岗敬业——教师职业的本质要求。

48、在教育教学过程中，教师应该具备严肃认真的教学态度，尊重学生，注重教学效果，敷衍教学不仅违反了教育教学的基本原则，还会导致学生的学习成果不尽如人意。

49、教师要为人师表必须做到遵纪守法。

50、爱国守法，教师职业的基本要求，爱国是中华民族的优良传统，是中国各民族人民道德品的重要特征，是一个国家的精神支柱。

51、三要自觉接受群众监督，发现苗头，立即整改，做到防微杜渐。

52、勤：初中教师应敬业执着，努力工作，不断学习和提升自己的专业能力，致力于学生成长发展。

53、一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评；本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

54、教师时刻保持与教育方针政策要求的一致性，特别是一言一行，要体现身正为范的特点，让学生们感受到老师的人格魅力。

55、三、传播优秀文化。

56、综上所述，就是教师资格考试中关于教师职业道德规范的内容。其中，关爱学生这一职业道德基本每年都会出现，教书育人和为人师表以及终身学习考频较高。希望大家在答题时一定要紧扣材料进行分析，条理清晰的呈现答题要点。

57、在这一考点中，主要包括三个方面，即爱谁、怎么爱和爱什么。爱谁主要体现在面向全体、公平公正的对待所有学生;怎么爱则体现在严慈相济;爱什么体现在尊重学生和不侵犯学生的权利。在案例中只要涉及到以上三个方面的任一一点都体现了关爱学生这一职业道德，反之则是违反了关爱学生这一职业道德。

58、要生动形象；

59、廉：初中教师应廉洁自律，保持清正廉洁的品格，自觉遵守国家法律和教育法规，严禁违纪违法行为，切实维护社会正义和公序良俗。

60、不得违反教学纪律敷衍教学属于不当的教学行为。

教师遵纪守法表现

61、德就是思想道德修养，为人师表，爱岗敬业诚信友善等。

62、首先是教师需要有良好的师德，也是教师遵纪守法的基础。

63、教书育人——教师天职。

64、忠于人民的教育事业要做到：依法执教，严谨治教：爱岗敬业，廉洁从教。

65、勤，就是出勤，绩，就是做出的工作业绩。

66、能：初中教师应具备教育教学相关的专业知识和技能，具备较高的教育教学能力，能够为学生提供优质的教育教学服务。

67、不得违反教学纪律敷衍教学属于教学行为规范的内容，是指教师在教学过程中不能敷衍塞责、教学深度和广度不够、对学生提出的问题没有认真回答等不规范的行为。具体来说，敷衍教学的表现形式有：

68、以下是中小学教师十项行为准则内容：

69、教师德能勤绩廉五方面表述之一、德

70、教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。

71、二、自觉爱国守法。

72、五、关心爱护学生。

73、其次、教师必须遵守教师法和学校的各项规章制度。

74、要科学规范；

75、在这一考点中，主要包括两个方面，即教书和育人。教书主要体现在对待学生因材施教和启发诱导;育人则体现在品德创新和全面发展上。在案例中只要涉及到教师不仅从学科知识出发还从德育等更高层次出发引导学生，都是充分的体现了教书育人这一职业道德，反之则是违反了教书育人这一职业道德。

76、要符合逻辑、严谨、准确；

77、廉，就是廉洁，没有手手贿赂。

78、这些行为不仅会影响学生的学习效果，也会降低教师的教学质量和声誉。因此，教师在教学过程中应该认真备课、注重教学质量，对学生提出的问题认真回答，并按照教学计划规范教学行为。

79、再次，教师必须严格遵守课堂纪律，开展教学活动。课堂上不违规教学。

80、能：在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

81、要用普通话。现在值得注意的是，我们有少部分教师不讲究自己的语言行为，我们的一些校长也对此视而不见、听而不闻，总认为这是小节，无所谓；总觉得我们是山区，是贫困地区，没那么讲究。因此导致一些教师在教育学生时恶言令色，讽刺挖苦之语不绝于口，有时粗话、甚至脏话连篇，不象在教育学生，倒象是在骂街。一些教师在课堂教学中，不使用规范的语言，也不使用普通话，而是村言俗语信口开河。以上种种，不仅严重影响教师的教育教学效果，而且严重损害了教师的形象，损害了学校的形象，损害了教育的形象。对此，我们的校长们要引起足够的重视，并采取有效的措施予以改善。4、规范中小学教师的仪表行为所谓仪表行为，是指人在一定的思想情操支配下所表现出来的外在气质风范(包括容貌、姿态、风度等)和行为活动。一般来讲，一定的仪表行为具有一定的典范性和表率作用，是人的内在的心灵美和外在的仪表美、行为美的和谐统一。教师的仪表行为，指的是教师在一定的职业道德的支持下所表现出来的教师所特有的气质风范及育人活动。对学生来说，教师的仪表行为具有示范性的样板的作用，是他们学习向往的典范和榜样。教师的仪表行为是教师的内在品格素养与外在气质表现的有机统一。教师属于有知识、有文化的知识分子阶层，智慧、谦和、含蓄、真诚，仪态端庄，文雅大方，这是为人师表的职业仪表行为特征。规范中小学教师的仪表行为，有利于教师对学生的思想品格和道德性情操的教育与培养，有利于提高课堂教学的实际效果，有利于形成良好的社会风尚，也有利于教师自身素质的提高。规范教师的仪表行为，说起来也简单，无非是注意以下几点：1、衣着整洁得体；2、举止文雅端庄；3、言语文明礼貌；4、坐态典雅端正；5、站态自然稳重；6、待人热情诚恳；7、性格活泼开朗。我这里要求校长规范教师的仪表行为，管到了教师的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是没事干管得宽？不是。因为教师的仪表行为不仅仅是教师的个人私事，它对学生有着或直接或间接的影响。你在家里怎么穿、怎么打扮，没人管你，这是你的自由，但进了学校，从事教育教学活动，面对着学生，你就必须规范自己的仪表行为，吊带装就不能穿，露脐装也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能浓妆艳抹、头发染得五颜六色，衣服就要穿整齐，头发要梳整齐，胡子要刮干净，走路要昂首挺胸。教师要让学生一见就肃然起敬，就必须要从仪表行为抓起。我们的校长，不要以为这些都是一些鸡毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，

82、在高校教学过程中，严谨认真地教学态度是保证教学质量的基础，违反教学纪律，敷衍教学会让学生出现对知识的误解或困惑，严重损害学术诚信和教学声誉。

83、要富有启发性；

84、二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

85、爱岗敬业，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚感情。

86、关爱学生，师德的灵魂，关爱学生就是要求教师热爱学生，诲人不倦的情感和爱心。

87、勤：按时上下班，无特殊情况不请假，积极参加学校、党支部、年级组、备课组召开的各种会议，认真做好会议记录，认真完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务，积极参加浦东新区和学校的教科研活动，做好听课记录，反思自己的教学。

88、德：认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，有积极的人生观，世界观和价值观，树立了良好的师德形象，在教育教学的实践活动中时时处处严格要求自己，作学生的表率，尊重学生与学生平等相处，师生关系融洽。

89、要标准、适用；

90、要热爱学生(对待学生)，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。热爱学生，教师必须做到：全面关心学生：尊重和信任学生;严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。

教师遵纪守法表现

91、三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

92、要宏亮、清晰；

93、能，教书育人的能力，教学成绩等。

94、教师德能勤绩廉五方面表述之三、勤

95、由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，在“喜迎世锦服务世锦”第四届英语歌曲歌谣大赛中，荣获高新区指导一等奖;在第二届“美在课堂”教学竞赛中荣获综合科一等奖；撰写的论文《生本教育背景下实践小学英语前置性作业的体会》在2014年区中小学英语教学成果评比活动中荣获一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

96、一要学法知法懂法。自觉接受普法教育，参与普法考试，提高遵纪守法的自觉性。

97、教师德能勤绩廉五方面表述之二、能

98、要富于幽默；

99、在这一考点中，主要包括两个方面，即对待知识：更新知识，紧跟潮流;对待能力:创新教学，反思反省。在案例中只要涉及到教师能够在工作中认真努力，不断提高自己的知识和业务水平等，都是充分体现了终身学习这一职业道德，反之则是违背了终身学习这一职业道德。

100、四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。