桃李满天下。对联

1、桃李满天下，梓楠遍五洲。教坛千古业，桃李一园春。校园迎隽秀，桃李向阳红。洒下园丁千滴汗，赢来桃李一堂春。春催桃李遍天下，雨润栋梁竖九州。看今日育李栽桃结硕果，待明朝生光拔萃尽苵才。豪杰挺生敢教梓楠成大栋，英才乐育欣期学子步青云。

2、教诲千言铸师魂，学子感恩绘师谊。

3、唐代武则天当皇帝时，有一个宰相叫狄仁杰，字怀英，太原（今属山西）人。此人德高望重，敢于直言相谏，深得武则天赏识。武则天称他为“国老”（武则天即位时，狄仁杰已八十多）而不直呼其名。就是上朝时，武则天也不让他跪拜，说：见狄公下拜，我浑身都痛。武则天常对其他大臣说：“不是特别重要的军国大事，你们不要去麻烦狄老。”

4、师道传承情意浓，学子感恩师恩深。

5、例如：花好月圆人团圆，百年好合贺新婚。

6、对联六：师恩滋润心田，学海航行无忧；宴席共享欢笑，情谊久久常在。

7、对联四：师恩似阳光，照亮前行；宴席如美酒，浓情满怀。

8、上联：鸾凤和鸣比翼双飞；下联：新人同心共铸辉煌。

9、或者：鸾凤和鸣伴新婚，桃李满天下喜事临。

10、桃李飘香满天下的这个对联考虑飘香，他表示的是一个人为人师表，他的学生遍历天下的人，这个意思你可以通过他的学生的一个数量和他的学生的这个教那个识识字遍地和那个组织来进行描写对练。

11、唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》，原诗全文如下：

12、武则天为了巩固自己的统治，采取多种措施，广罗人才，并让狄仁杰给他推荐能担任将相的人才。狄仁杰推荐了张柬之、姚崇等数十人，这些人后来多成了名臣。有人对狄仁杰说：“你真是位了不起的人物，朝廷里有才能的大臣都是你推荐的，真是桃李满天下啊。”狄仁杰说：“推荐有才能的人为国家效力，不是为私，是我应该做的。”

13、下联：一心愿笋早成林

14、白话文意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

15、对联三：教诲如春风，培育花开；宴席如秋月，情谊永在。

16、上联是大驾光临门第耀，下联是良辰吉聚主宾欢，横幅是喜气盈门，上联是百年恩爱双心结，千囊姻缘－线牵，横幅是新婚大吉。

17、是必备的。

18、至于‘桃李满天下’这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”

19、“桃李满天下”这句成语，常用来比喻一个人到处都有学生。桃树和李树，比喻所培植的优秀人才。

20、上联：良辰美景贺新婚，亲朋满座同恭喜，下联一年好景君须记，白头偕老共一生。横批：幸福一生。祝福有情人终成眷属，甜甜蜜蜜过一生。

21、上联：人梯巧搭登攀路

22、师恩浩荡情深意重，学子感恩心诚意长。

23、感恩师恩，谢师宴的对联可以表达对老师的感激之情。对联一：师恩浩荡，学海无涯；宴席丰盛，情谊永驻。

24、上联：言传身教良师意

25、以上是几个谢师宴的对联，希望能够表达出学生对老师的感激之情，展示师生之间深厚的情谊。

26、上联：立足现代面向未来桃李满天下，下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州.横批：教育为本.2.怀智者入才门才华横溢，下联：有富人来宝地前程锦绣.横批：桃李满园.

27、关于培训机构对联集锦：

28、桂杏不清楚，应该也差不多吧，桂花香飘十里，杏果子也挺多的

29、桃李果子多，桃李满天下是指教师学生很多。

30、总之，合适的对联可以为筹备新婚的人们增添喜庆和祝福的气氛。

桃李满天下。对联

31、学子尽乾坤！

32、公元700年，九十三岁的狄仁杰病死，武则天痛哭流涕。自此以后，每当朝廷有大事而众人又不能解决时，武则天常叹息说：“老天爷为什么这么早就夺去了我的国老啊！”

33、上联：巧匠呕心琢美玉

34、在选择对联时，可以根据老师的教诲和培养的特点进行创作，可以用诗词、成语、俗语等形式，延伸出对老师的赞美和祝福，使谢师宴更加庄重和有意义。

35、对联二：

36、桃李满天下,春晖遍四方只是一副对联，出处无可考证。

37、而对联则是传统习俗，可以表达出祝福和美好的愿望。

38、下联：满园桃李沐春恩

39、对联二：桃李满天下，师恩无尽；宴席芬芳香，感激不已。

40、因为谢师宴是表达对老师的感激之情的一种方式，对联是其中重要的组成部分，通过对联的对仗和对仗的内容，能够更加生动地表达对老师的敬意和祝福。

41、对联五：师道传承，学子成长；宴席相聚，情谊永长。

42、下联：甘滋露哺慈母心

43、上联：一度春风千树绿

44、上联：珠联璧合洞房春暖；下联：花好月圆鱼水情深。

45、因为遇到良辰美景，在亲朋好友的祝福中迎来新婚，这是人生中非常重要和值得庆祝的时刻。

46、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

47、至于‘桃李满天下’

48、感恩师恩，谢师宴的对联可以表达对老师的感激之情。对联一：

49、万古長存，流苏百世。

50、这对联强调了老师的教诲对学生的重要性，认为老师的言传身教铸就了师魂，学生深深感激老师的教诲，愿意绘制师生之间深厚的友谊。

51、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

52、上联：稚子结良缘喜事从心慈母；

53、上联：千日盼槐绽百花

54、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

55、不是一首诗，是一副对联意思是说一生教书育人，教出的弟子遍布天下贡献充满世间，比喻学生多贡献大。作为一个教师教书育人到了这份上确实值啦。这份成就感，自豪感，祟高感，是任何东西都难以取代了的，这种精神财富将荫庇后人，惠及乡邻。

56、这对联表达了学生对老师深深的感激之情，感受到老师的浩荡恩情，学生心怀感恩之心，愿意长久地表达感激之情。

57、这句成语见于《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》：“天下桃李悉在公门矣。”

58、下联：严师沥血育英才

59、对联三：

60、桃李满天下；

桃李满天下。对联

61、下联：嘉宾援百赐感怀雅意亲朋。

62、这对联强调了师道传承的重要性，认为师生之间的情意浓厚，学生深深感激老师的恩情，愿意珍惜师恩，永远怀有感激之心。

63、下联：心血勤浇栋梁材

64、桃李芬芳，梅兰竞秀。