陶行知教育文集摘抄篇

1、走进艺术殿堂

2、作为校长，要了解自然科学知识，在科学理论与方法指导下不断地认识事物的本质，遵循自然的规律，把握事物的规律，按照事物发展的规律办事，不唯上，不唯书，只唯实，只唯真，实事求是，求真务实。

3、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、昨天的你，成就了今天的你；今天的你，又成就明天的你。我们不断学习，是使自己不断增值的过程，是使自己不断成长的过程。

6、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

7、党的十九大报告指出：坚持以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任，加快发展更加公平、更高质量的教育。教育是国计、也是民生。要将教育发展与国家发展的现实需求、民族振兴的长远目标结合起来，紧扣新时代中国特色社会主义要求，加强对教育现代化的顶层设计，坚持把人力资源作为第一资源，把人民满意作为第一标准，把提高教育质量作为教育发展的生命线，把促进教育公平作为国家基本教育政策，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而自然科学、人文社会科学和艺术知识，是人全面发展具备的基本知识和素质之一。

8、（六）动笔

9、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

10、思考原则

11、一、一个中心和四项基本原则

12、积累原则

13、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

14、言必信，行必果。——孔子

15、（七）运用网络媒体

16、五、提升个人素质的需要

17、只有校长心中有教师，教师心中才有孩子。校长要站得比教师更高、更远、更远广，才能引领教师成长，教师要站得比孩子更高、更远、更广，才能引导孩子。因为校长是“教师中的教师”。我们要求教师教育孩子以身作则，同样，校长引领教师成长也需要以身作则，率先垂范。

18、世界投资之神巴菲特有句名言：“世界上最聪明的人是最舍得给自己的大脑进行投资的人！”一个人最大、最聪明、最长远、最有效、最实在的投资就是投资在自己的大脑上，使自己不断增值，实现自身价值。

19、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。”

20、摘抄。摘抄指从阅读的文章中摘要抄录语言优美、值得品析的词语、句子、段落。摘抄是一种加强语言和知识积累的行之有效的方法。

21、一、办好人民满意的教育的需要

22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

23、一、走进自然科学知识，遵循自然规律——求真

24、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

25、育人文化营造渠道：

26、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

27、二、提升学校内涵发展的需要

28、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

29、陶先生的这番话使我更深刻地感觉到“创造”就在每个教师的身边，现代课堂教学是一个动态开放的系统，教师与学生之间，学生与学生之间都存在信息交流。

30、三、引领教师成长的需要

陶行知教育文集摘抄篇

31、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

32、校长是方向者、决策者。校长的方向决定了学校内涵发展的方向，校长的高度决定了学校内涵发展的高度，校长的深度决定了学校内涵发展的深度，校长的力度决定了学校内涵发展的力度。学校营造育人文化应该以对孩子的关怀、利于孩子的成长为前提，而主动权就在校长手中。

33、三人行必有我师。——孔子

34、写作。写作指有意识地使用语言文字写文章和创作文学作品。

35、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

36、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

37、（一）读书

38、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

39、二、走进人文社会科学知识，做出价值判断——至善

40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

41、校长们可以有意识培养如琴棋书画等某一方面的兴趣爱好，以点带面，由此及彼，触类旁通，广泛接触相关的人，了解相关的事，学习相关的知识，进一步提高人文素养和艺术修养

42、树立正确的教育理念：校长要明确学校的办学方向和目标，明确学生的培养目标，形成正确的教育理念。

43、走进名人故居

44、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

45、（一）一个中心：以学习为中心

46、（二）聆听

47、二、校园文化专栏、板报、长廊，营造浓厚育人文化氛围；

48、学习，是人类进步的阶梯。不学则退。一个人停止了学习，就停止了进步，停止了成长。校长不学习，他的生命力在萎缩，创造力在减退，影响力在消失，学校也就放慢了前进的速度。一个好学的人不一定能当校长，但一个校长必须是好学的人。一是带着问题学习，做到有的放矢，学以致用；二是围绕大事和大问题去学，不能漫天撒网，平均用力，捡了芝麻，丢了西瓜。

49、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

50、聆听是一种单向输出，对话就是双向输出。对话应该是民主的、平等的，是你我双方各自向对方敞开精神和彼此接纳；对话还应该是互动的，因为只有通过互动才能将我们共同感兴趣的话题指向深遂、新颖和富有启发性。

51、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

52、（二）四项基本原则：思考原则、行动原则、积累原则、用心原则

53、营造以幸福为主题的育人环境氛围；打造以班级为“幸福主战场”的育人阵地；建设有“幸福德育思想”的教师队伍；给予学生自我管理一个幸福的支点。

54、推广先进的育人方法：校长要不断推广先进的育人方法，鼓励教师创新，让学生能够得到更好的教育。

55、关于这个问题，校长可以通过以下几个方面来营造育人文化：

56、作为校长，要放下架子、蹲下身子，聆听孩子的心声、教师的心声、家长的心声，不断改进工作方法。包括听讲座、听广播、听音乐、听课。

57、四、校长专业化发展的需要

58、成功=坚定的目标+科学的方法+勤奋的行动。没有行动，说得再天花乱坠也没有任何用处。行动是成功的开始，等待是失败的源头。

59、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

60、在艺术创作或艺术欣赏、艺术鉴赏的实践中，校长要有发现美的眼睛，感情美的心灵，逐步积累一些相应的艺术欣赏与表现的知识，树立健康的审美观念，培养高尚的艺术修养，在审美过程中寻美、鉴美、赏美、臻美，从而达到美好的境界，做一名臻美的校长。

陶行知教育文集摘抄篇

61、一、文化进课堂，课堂是主阵地；

62、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

63、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

64、（八）培养兴趣爱好

65、读书，是对话思想、生成智慧的过程。作者将自己的思想、观点融入文字中，我们要细细体味，领略文字的魅力。校长不仅要读专业书，更要广泛涉猎各种书籍，充实自己。阅读自然科学、人文社会科学、艺术等书籍之时，就是学校营造育人文化的起点，就是成为合格校长的起点。

66、校长要做一个“有心人”，事事留意、处处留心，身体力行，广泛涉猎，不断丰富自我、完善自我、发展自我。

67、校长们要与时俱进，创新学习的形式。校长要浏览网站，建立自己的博客、微博，加入相关的QQ群，建立微信群，及时了解动态。

68、在学校中，校长的地位、作用、性质决定了校长一定要具备正确的、科学的价值观，并用正确的、科学的价值观引领学校发展，实现自己人生价值的同时促进学校师生的发展。作为校长，要了解人文社会科学知识，学会对研究对象做出价值判断，在实现自己人生价值的同时又惠及润泽教师、孩子、家长的生命成长，推动学校、社会的发展，做一个“止于至善”的人。

69、今天的校长不应该唯分数论，不应该唯成绩论，校长应该将知识转化为素养，让人文关怀成为校长的灵魂，成为学校的灵魂，成为教育的灵魂，成为每一个人的灵魂。今天的校长不应该是冷冰冰的人，应该是一个“大爱”的人，应该是一个富有爱心的人，一个有温度、有暖度的人。今天的校长，不应该脱离对人的关怀，应该是一人富有人文关怀的人，这是中华民族振兴、国家富强、社会进步、人民幸福、学校发展、师生成长的需要。

70、（四）行走

71、学校营造育人文化，校长首先要改变自己，广泛涉猎自然科学知识与人文社会科学知识，具有良好的艺术修养和相应的艺术欣赏与表现的知识，才能改变教师，从而改变学校。

72、三、走进艺术知识，提高艺术修养——臻美

73、“至善”，出自《大学》一书：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是说大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。“止于至善”是一个人为人处事达到的最高人格境界或者说最高人格理想。

74、校长们要“博观而约取，厚积而薄发”。要静下心来积累知识，积攒能量，积淀文化，为以后的发展做好充分的准备。

75、知识就是力量。——培根

76、建立良好的师生关系：校长要重视师生关系，建立良好的师生关系，让学生能够在舒适的环境中学习和成长。

77、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

78、我国著名教育家陶行知先生曾经说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。“真”道出了做人最本质的要求，“真”道也了教育最本质的要求。校长要做一名“真”人，求真的人，追求真理的人，真抓实干的人。求真是为人处事的起点，是教育的起点，是学校工作的起点，也是成为合格校长的起点。

79、第二节充满人文关怀是求真、至善、臻美的校长之魂

80、（三）对话

81、二、终身广泛学习的方法

82、校长本身就是一名思考者。我们在广泛涉猎过程中不要忘记思考，不要盲目去做事情，更重要的是学会反思，学会思考，力求事半功倍。新教育实验发起人朱永新教授曾经说过：成功者总是善于思考，边工作，边学习，边思考，不断地总结工作方法，调整工作节奏，反思是成功者的重要品质；失败者也忙忙碌碌，辛辛苦苦，可是由于偏离了方向，往往南辕北辙，做无用功。

83、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

84、行动原则

85、点评。点评指对文章或人物、事物指点评论，表达自己的观点、看法、建设、意见等。

86、师者，人之模范。——杨雄

87、四、师德师风建设，教师文化素养提升，这个最关键！

88、行是知之始，知是行之成。——陶行知

89、制定合理的教育计划：校长要制定合理的教育计划，合理安排学生的课程和活动，使学生能够全面发展。

90、教师要专业化，校长更应该如此，因为一个好校长可以成就一所好学校。相对于教师专业化发展，校长专业化发展要求更高、更严。

陶行知教育文集摘抄篇

91、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

92、第三节终身广泛学习是求真、至善、臻美的校长之道

93、三、文化文艺演出、广播、沙龙，营造沉浸式文化环境；

94、没有人天生就会成为一名优秀的校长。成为求真、至善、臻美的校长的必由之道唯有学习，唯有终身广泛学习。

95、用心原则

96、陶行知先生在《创造宣言》中指出：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

97、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

98、学而不厌，诲人不倦。——孔子

99、走进名胜古迹

100、（五）观看

101、教育他人应该先从自己做起，教书育人，第一应该懂得人文地理典故，知道怎么做人，怎么做一个有道德有知识力量的人，可以让学生多阅读课外书冀，多增长知识。