读书卡片

1、将字框内描入各自所喜的色彩，但是将三个字的内嵌留隙处不要涂，这样才能突出字的在白卡上的每个模块都勾上不同色的框，这样以便各区域轻易的分开，这些框线里面要写您读的主旨、收获添上曲动的小草线，再随意画上一些积极的饰物，尽量把卡遮满，使卡片看起来内容很丰满。

2、阅读记录卡是单位和个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。学生的阅读记录卡是学生“成长记录袋”的一部分。

3、用胶水把刚才做好的卡片，粘到你喜欢的地方，历史读书卡片就做好啦。

4、提要卡：读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。

5、读书节贺卡可以采用创意和个性化的方式，从内容到设计都可以自由发挥。可以在贺卡上加入寄语，祝愿对方阅读愉快，学业有成。

6、再找出一张印有历史名人头像的报纸,沿着头像剪裁下来,再用胶水粘贴到卡纸片上。

7、然后在白纸最顶框比出三个一致的格框，在里面写入——‘阅读卡’的字样，要立体的。

8、制作读书卡片方法:

9、中高年级的小朋友，已经有了一定的阅读习惯和方法，可以选择直接独立制作阅读卡，也可以选择设计出属于自己独一无二的阅读卡。这个阶段的孩子，我们会要求：1、孩子能够找出自己不会的内容，通过查资料解决。2、能够概括文章内容，找到文章主旨。3、能够联系自己的生活实际谈想法、感受。

10、先准材料:剪刀，硬纸，胶水，铅笔，用剪刀把硬纸裁成尺寸合适的小纸片。

11、一:卡片上要记清楚书名、作者、篇名、页码，便于以后查对。

12、再在废旧书报上寻找一些有趣的跟历史有关的图画，剪下来粘在硬纸上。

13、先准备需要的材料,有硬纸片、剪刀还有胶水,将刚才准备好的硬纸片用剪刀剪成适合大小的长方形。

14、读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。郑板桥

15、读书卡制作种类

16、最后，依步写入您所读的名称，包括一些佳的词句，总之，要简易而又能一看即懂。这样阅读卡就做好了。

17、还可以在贺卡上加上一些有趣的文字或者表情，突出节日的喜庆和趣味。最后，记得在贺卡上签上自己的名字，以表示对朋友和亲人祝福的真情实意。

18、先取一张纸，大家可自取所偏爱的纸色，但是不要太深，不然打格的线不易显晰，然后自定几个板块。

19、扩展资料

20、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀况

21、三:一张卡片只抄录一个方面的材料，不能把许多不同的问题抄在一起；而抄录的内容，要选取能说明问题的，不是有文必录。

22、索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，摘不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。

23、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其

24、四:作每张卡片的时候，要根据材料的内容加上个小标题，指出这段材料属于什么问题，以便分类。

25、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。霍伯斯

26、然后在硬纸片上用铅笔划成不同的小格子,分别将历史名人的事迹和生辰写在上面,结尾加上名人名句。

27、二:抄灵原文。要加引号．还要反复核对原文：做到准确无误。属于自己按原文而编写的笔记，要注明。

28、五:卡片积累到一定数量时，要按不同性质分别装订成册，使分散的、零星的材料变成了有系统的材料。如《读书卡片》：姓名:唐晓岚所读作品:海底两万里好词:错综复杂色彩斑斓变幻无穷鲜艳夺目佳句:道路两旁是错综复杂的珊瑚树丛,枝杈上缀满了像星星一样的小白花.灯光在色彩斑斓的枝叶间,产生了一种变幻无穷的迷人效果.读后感受:原来,海底这么迷人.真想也到海底参观.姓名:吕立坤所读作品:水浒好词:欢喜、矮小、壮汉读后感受:我觉得每个好汉都心肠很好。我记得我快中考的时候在"名著阅读训练"版面有专门介绍制作读书卡片的

29、此外，在设计方面可以加入与读书相关的元素，如藏书库或者书架，或者是一些图书或者图片，营造充满书香气息的节日氛围。

30、用铅笔在小纸片写上自己喜欢的历史故事，也可写一下名言警句。

读书卡片

31、摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确．出处包括作者、书名、版本、章节和页码。摘完后要当即进行核对，以便做到用时不缺。摘抄的卡片，先可分大类，然后分中类，最后分小类，并装订成册，前置目录，以利查阅。

32、对于小低年级的孩子来说兴趣很重要。带孩子去图书馆或者给孩子一个小小的读书室阅读，可以让孩子沉浸在读书的氛围当中。在这过程中，那些孩子拿起来读了又读的书一定是他（她）非常喜欢的，这些书的内容我们就可以添加进读书卡里了。这一阶段我们主要要求孩子多积累词语、能够仿写句子。

33、最后一步,用胶水把剪裁好的卡片,粘贴到墙上或者需要的地方