1、手上举并且不停地挥着,一边跑一边喊“啊—”。我这才发觉前方有一个妇女,也满面笑容地迎过来,小孩一头扑到她怀里。我脑子这才稍微动了一下——也许他叫的不是“啊”,是“妈”吧。

2、我与奶奶怄气，只披一件薄衣趴在凉凉的窗台上。秋风拂着脸颊，秋雨洗着发梢，也滴滴润湿了眼际。许久，从身后传来阵阵低沉的咳嗽声，我的心一阵抽搐，但是没有回头，只是轻轻关上窗户。我感觉，那里有一双模糊的眼。

3、你看他把头深深地埋在胸前，脸一直红到耳边。从两只眼睛里滚出的晶莹透明的泪水，简直就好像两汪小泉，不断地向下滴落。眼睛都被他那一双手揉得红肿了。

4、选择重点：选取最能突出对象特点的细节进行描写。

5、两点了吗?

6、这段细节描写通过对石板路、草鞋的外观和状态进行细致的描述，使读者能够清晰地想象出这个场景，感受到其中所蕴含的历史和故事。在细节描写中，需要注意以下几点：

7、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

8、他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中每。读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。

9、梅花的香气轻柔而清幽，散发出淡淡的花香，像是在告诉世界，虽然在严寒中开放，却依然充满生机与美丽。

10、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。

11、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整一个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气好像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

12、小兔说：没事的。后来她又做起来看书，小鹿看见了也说：这里的阳光太强烈了

13、我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹抹去。

14、一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……

15、形象生动：使用具体、形象的语言，使描写更具感染力。

16、那只青蛙两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，舌头一伸，就好像吸尘器一样把飞虫吸住了。

17、春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。

18、每一朵花朵都是那么独特，每一片花瓣都承载着坚强的意志。寒冬中的梅花，是生命的坚守与希望的象征，绽放着一份不屈的美丽。"

19、睡觉时，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气。

20、（二）文摘——书馆里的小镜头

21、街上不时有汽车路过扬起的飞尘。我眯起眼睛,不愿去想也懒得去想什么,只是机械地蹬着车。

22、（一）段落

23、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气与失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……

24、"寒冬的枝头，绽放着坚韧的梅花。纤细的枝条上，点缀着一朵朵洁白的花朵，仿佛是冰雪中的倔强坚持。

25、阳光透过斑驳的树叶，洒在古老的石板路上，形成一片片光影。一只破旧的草鞋静静地躺在路边，仿佛在诉说着曾经的岁月。草鞋的边缘已经磨损，几根草绳散开，露出了原本的颜色。鞋底有着深深浅浅的印痕，那是岁月留下的足迹。可以想象，它曾经陪伴着它的主人走过了许多艰辛的路程，见证了无数的故事。

26、书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……

27、当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿她放下毛线，呆呆地坐着。

28、微风拂过，梅花轻轻颤动，宛如羞涩的少女。花瓣洁白如雪，宛若琼玉，细腻光滑，仿佛能感受到寒冷的冰雪。

29、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。

30、路边有个小孩在大叫。头一扭,只见他两

31、终于，她挪动了脚步，走到了附近的一家小卖店前摸遍了全身的口袋，才找出几张被汗水浸湿了的纸币，换回了平时儿子最爱喝的可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。

32、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

33、1.细致观察：仔细观察所要描写的对象，注意其独特的特征和细节。

34、以下是一个细节描写的段落示例：

35、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人的时候，十分注意；微笑的时候，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

36、清晨，书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的……宽敞的书馆似乎显得拥挤了些。

37、我热爱生活，热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而，我更偏爱书馆里一个个小镜头。

38、细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，例：

39、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

40、运用感官：通过视觉、听觉、触觉等多种感官来描述。

41、花心隐约透露出淡淡的粉色，像是内心的温柔。

42、人们进了书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……

43、大脑里一片空白地往学校里赶。一点二十分时,父亲叫醒我的,然后说他提前上班了,让我再过十分钟起床。而我却又再一次地下了“乡”。

44、我没有打扰任何人，悄声无息地离开了书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？

45、融入情感：在描写中融入自己的情感，增强读者的共鸣。

46、爱看书的小兔贝贝每天要看很多书。今天她又看了很多书，从早上看到中午吃饭，一直不停。她先躺着看，山羊伯伯看见了说：这里的阳光太强烈了，你还是去别的地方看书吧！

47、我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。