二年级语文上册刻舟求剑视频

1、该成语出自于：战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》。

2、他由于不学理论，不关心时政，所以在工作中常常闹出刻舟求剑那样的笑话来。

3、吾：我的。

4、求：找。

5、刻舟求剑寓意是错误的行为，因为剑已经失去了。

6、刻舟求剑寓意是错误地坚持旧有的方法或思维方式，而忽视了环境的变化和新的需求。

7、而：但是。

8、理解背诵.对要求背诵的课文,要理解文章的内容、时代背景,理清先后顺序,抓住要点,了解课文各段的主要内容,背起来就容易多了.

9、刻舟求剑寓意是错误地坚持过去的做法，不顾现实情况和变化，导致失误和失败。

10、矣：了。

11、刻舟求剑寓言故事告诉我们，我们应该根据实际情况做出正确的决策，不能固执地坚持错误的方法和观念。

12、刻舟求剑寓言故事的道理是人们应该随时调整自己的思考方式和行为举止，不要一味地依赖过去的习惯和经验，要善于根据环境变化做出决策，避免重蹈覆辙，刻舟求剑是一种不适合当前环境的行为，因为舟已失去，在时间和情境变化的同时，回忆过去的经验可能会让人再次陷入错误中。

13、其：他的，代词。

14、刻舟求剑还可以引申为对过去的执念和对未来的迷茫，提醒人们要珍惜现在，把握当下，不要总是在回忆和幻想中浪费时间。

15、者：……的人，定语后置的标志。

16、自相矛盾-释义

17、但这种做法在陆地上显然是无用的，因为剑的位置已经改变了。

18、画蛇添足-释义

19、这个典故源于战国时期，有人把剑扔进河里，然后每次到河边就刻一下船，以为可以找到剑。

20、刻舟求剑讲的是古代一个坐船的人在坐船渡江的过程中，不小心把身上的佩剑掉落到水中，船夫对他说，你赶紧下水去捞剑呀！这个人不慌不忙地拿小刀在船舷上刻了一个记号，然后说，不要着急，我的船是从这个记号位置掉下去的，等到船到对岸，我顺着符号下水就可以找到我的剑了。这则寓言故事告诉我们一个道理，做什么事都不能太死板，不能墨守成规，要善于思考，善于运用，善于发现。

21、道理是“不合时宜的方法或思路是不可取的”。

22、刻舟求剑是二年级语文上册的课文。比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

23、刻舟求剑寓意还可以引申为要不断学习和创新，不停留在过去的成就和经验上，要不断适应和应对新的挑战和变化。

24、船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。

25、自相矛盾说的是一个人卖矛又卖盾他说我的矛可以戳破任何的盾他又说我的盾可以所有的矛，

26、“刻舟求剑”是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

27、自相矛盾是指一个人说话做事前后相互抵触；

28、舟：船。求：寻找。比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

29、这个寓言故事告诉我们不能固守旧的经验和方法，要根据实际情况及时调整策略，适应新的环境和变化。

30、刻舟求剑一个人在过河时不慎将宝剑掉在河里了他连忙在掉河的那个船边上面做了个记号，便于船停按记了寻找。

二年级语文上册刻舟求剑视频

31、刻舟求剑的寓意是要及时适应环境变化，创新思维方式和方法，不要固守旧有的模式。

32、这个典故告诉我们，要根据实际情况来做事，不要一味地依赖以前的经验或方法，要及时调整自己的思路和方法。

33、“刻舟求剑”比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。刻舟求剑告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化吗，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。

34、画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。也作“画蛇著足”。

35、涉：渡，由后文的“舟”得出。

36、不亦惑乎：不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊

37、船靠岸后那楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语说：“我的宝剑不就是在这里掉下去吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到的呢？”

38、刻舟求剑指人做事拘泥于成例，不知道随情势变化而灵活应对。

39、刻舟求剑的故事告诉我们，做人不要太刻板，要随着环境的变化改变自己的心态和处事方式。即便是已经既定的目标，也会有不可控的因素发生。

40、画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。

41、这是一个寓言故事，讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化吗，适合于这种变化的需要，办事刻板，拘泥而不知变通是不行的。

42、画蛇添足有几个人比赛画蛇其中有一个人最先画好他看见人家还在画然后他就说我将来舌上再画几条脚，蛇是没有脚的后来他输了。

43、刻舟求剑：这则成语包含着两层道理。一层是，人的思想认识如果不符合客观实际，就不会把事情做成功。另一层是，客观实际是不断发展变化的，如果把陈规旧章当成解决新问题的法宝，也要闹笑话。作者这种思想是朴素的唯物思想，辩证思想。用法：含贬义。多指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。一般作谓语、定语、状语。

44、刻舟求剑的典故源于战国时期，一位剑客把剑掉在了河里，他按照以前的经验，记住剑掉的位置，等水落后再去捡，结果发现剑已经被水冲走了。

45、之：剑，代词。

46、大家虽然都不理解他为什么这样做，但也不再去问他。

47、因此，刻舟求剑寓意是要我们在面对新的情况时，要灵活应变，不断更新自己的方法和策略，不要一味地拘泥于过去的经验和做法。

48、刻舟求剑寓意是错误地坚持旧有的方法或策略，不顾实际情况和变化而一味地重复过去的做法。

49、画蛇添足是指人做事啰嗦多余反而弄巧成拙。

50、这个寓言的故事告诉我们，不要固守原有的思路和方法，应根据实际情况不断调整和改进。

51、“刻舟求剑”比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。

52、万事万物都在不断变化着，我们应该随着事物的变化而变化，不断改变解决问题的方法，不能墨守成规，死守教条，否则会一事无成。

53、其：他，代词。

54、刻舟求剑的寓意是人们过于固执于已有的经验和常规，依赖过去的知识和技能，而非对新情况作出必要的变通和调整，无法适应环境的变化。该寓意由老子在《道德经》中所提出，并成为了我国文化中的经典典故。

55、“自相矛盾”的意思是矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。

56、这个典故源自《吕氏春秋》中的故事，讲述了一个人在河流中刻船抽剑，认为这样能找到剑。

57、刻舟求剑告诉我们：世上所有的事情都在发生变化，人不能认死理，要学会随机应变得能力。不要太固执，死守思想办不成事情

58、比喻模仿不成,反把自己原有的长处失去了

59、战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜，但那楚国人似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并向大家说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”

60、船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

二年级语文上册刻舟求剑视频

61、刻舟求剑的寓意是：追求过去的成功和经验可能会让人犯错，应该根据当前的情况和环境做出决策和行动。这个成语源自一则故事，讲述一个人在划船过河时将他的剑刻在了船上，当他再次到此地时，他认为他的剑还在船上，但实际上剑已经在水中飘走了。这个故事告诉我们，时光流逝，事物是变化的，我们不能只依靠过去的成功和经验，在新的环境中需要不断调整和适应。

62、之：结构助词，不译。

63、楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!

64、刻舟求剑-释义

65、该典故源自于战国时期，有人在船上刻下剑的位置，以便于随时能够拔出剑来应对敌人。

66、“画蛇添足”是汉语成语，意思是画蛇时给蛇添上脚，后比喻一人做了一件事，不但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。出自《战国策·齐策二》。

67、这三个成语都来源于古代寓言故事，富含哲理。具体的解释如下：

68、同时，刻舟求剑也告诉我们应该注重实践，不断摸索，积累经验，才能达到更好的效果。

69、遽：立刻，急忙，马上。

70、自相矛盾：指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。

71、若：像。

72、楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”

73、画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事,非但无益,反倒不合适。也比喻虚构事实,无中生有。给蛇添足的那个人,正是因为做了多余的事,才失掉了到嘴的好酒

74、这个寓言告诉我们要随时调整自己的思路和方法，不要一成不变的坚持固有的观念，否则可能会失去机会和优势，甚至处境更加困难。

75、是：指示代词，这儿。

76、刻舟求剑寓意是不切实际的行为，因为船已经在流动的水中，剑已经沉入了水底，所以寻找它们是没有意义的。

77、只有这样才能保持竞争力和持续发展。

78、此：这样。

79、朗读背诵.读书要做到“三到”.即眼到、口到、心到,多种感官同时运动.特别是心到,有的地方背不出来了,仔细想一想,顺着上文的意思,就能自己背回。

80、刻舟求剑告诉我们不能墨守成规，应该根据实际情况不断调整策略。2在刻舟求剑的故事中，人们把剑忘在河底，但还是想利用剑来切船，因此错误地将船切开。这说明我们不能停留在表面，应该深入分析问题，并根据实际情况做出正确的决策。

81、从事研究工作，眼界要宽，知所权变，切忌刻舟求剑。

82、者：……的地方。

83、所从坠：从剑落的地方。

84、自：从。

85、人们需要根据环境和时代的变化对自己的行为进行调整和创新，才能更好地适应和发展。

86、于：在，到。

87、这个故事告诉我们，要随时根据实际情况调整自己的做法和方法，不能一成不变地坚持过去的经验和做法。

88、契：用刀刻。

89、其中“刻舟”指的是在船上刻一刀，而“求剑”指的是回到原地去找之前掉下水中的剑。

90、当环境和条件发生变化时，我们需要随之改变自己的思考方式和行动策略，才能更好地适应新环境、新挑战。

二年级语文上册刻舟求剑视频

91、矛：长矛，进攻用的武器。盾：盾牌，防御用的武器。比喻自己的言行前后抵触。

92、坠：掉，落。

93、说明不能一味地依赖旧有的方法。

94、刻舟求剑寓意是错误地坚持过去的方法或策略，不适应当前的情况。

95、至此，船上的人纷纷大笑起来，说：“船一直在行进，而你的宝剑却沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？”

96、其实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

97、自相矛盾,刻舟求剑

98、但其实剑已经沉到河底了。

99、刻舟求剑寓言故事想要告诉我们的道理是不能固守旧习惯而失去灵活思维，要用不同的角度看待问题，以更高的智慧应对各种困境。

100、时势已变，刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。

101、但实际上剑已经失去了，这种做法是错误的。

102、告诉我们不能用片面静止的眼光看问题，事物总是在不断的变化，我们要随着事物变化而变化，才能正确地找出解决问题的办法。

103、这个寓言故事告诉我们，人不应该故步自封，应该根据实际情况的变化随时改变自己的计划。不应该沉迷于书本和经验，要多去实际调研