普通高中综合素质评价

1、③心理方面：高中生，已经步入青春期，不论是正向的心理还是反向的心理，心理问题是老师应该着重了解的，所以综合素质评价中一定要加上心理方面的评价。

2、：作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们

3、扩展知识：

4、(4)在校级及其以上有关活动中的获奖情况。

5、(3)有关心集体、为集体争得荣誉的证据。

6、审美与表现等级评价需要提供的有关材料：

7、(3)有在艺术方面有一定特长的证据或在校级及其以上艺术活动获奖证据。

8、(1)参加学校或班级活动的记录;

9、②生活方面。

10、(2)与他人交流合作共同完成学习任务的证据，包括同学提供的交流、分享资料;

11、道德与公民

12、第二步:点击“高中综评专用入口”,进入“普通高中学生综合素质评价信息管理系统专用入口”,输入“用户名”、“密码”,点击“登录”即可进入综评专用入口。

13、交流与合作等级评价需要提供的有关材料：

14、普通高中综合素质评价没有遴选会影响高考的录取。现在的高考是3+1+2加上综合素质评价。

15、将来大学的录取也会受到影响。教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，提出学校要为每位学生建立综合素质档案，包括思想品德，学业水平，身心健康回等五项内容的量化综合答素质评价，高校将参考评价情况招生录取。

16、学习与创新

17、主要写以下几点：

18、运动与健康等级评价需要提供的有关材料：

19、(二)关于等级评价标准的说明

20、道德品质等级评价需要提供的有关材料：　(1)班主任期末评语的原始资料;　(2)反映学生思想品德、包括奖励或处分等原始记录;　(3)担任校、班或小组干部、参加校内外劳动的证据;

21、：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

22、(4)生物和地理的笔试成绩及理化生实验考核成绩、综合实践活动原始记录;

23、(2)有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品;

24、(2)个人学习计划、总结或自我反思的原始证据;

25、第一步:进入“山东省教育公共服务平台(http://www.sdei.edu.cn)”,找到“高中综评专用入口”;

26、(3)有平时参加体育锻炼及生活习惯的观察记录;

27、：在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们

28、：能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。

29、：通过不断的学习，我也发现自己学习不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

30、综合素质评价遴选时间过了:可以找班主任能补救。每学期初至期末,学生均可通过本人账号随时登陆综合素质记录系统进行填写,没有时间限制。

普通高中综合素质评价

31、(4)有在某体育项目上具有特长的证据或参加校级及其以上体育活动的获奖记录。

32、①学习方面：对于学习方面，可以说是重点了，因为高中生面临高考，主要任务就是学习，所以在综合素质评价上面，学习是一个比较重点的项目，学习不仅仅是成绩，还有很多应该要写出来的点，例如学习态度或者是学习上面比较差的点都是要写出来的。

33、一)综合素质评价内容。分为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。

34、：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子

35、生存上，我拥有严谨认真的作风，为人朴素真诚，检朴节俭，生存独立性较强。酷爱全体，尊敬师长，联合同砚，对班级交给的职分都能认真准时完成。我的兴趣普遍，喜欢体育、绘画等，主动加入各式体育逐鹿，到达国度规矩的体育锤炼准绳。高中三年生存有使我苏醒地理解到自己的不敷之处，若有时学习时间抓不紧，各科学习时间布置不尽公道。因此，我将越发全力，不停矫正缺点，发掘潜力，以开垦进步、热情务实的灵魂容貌去款待将来的挑衅。

36、公民素养等级评价需要提供的有关材料：

37、学习能力等级评价需要提供的有关材料：

38、(4)有维护环境卫生和公共设施、参加环保活动的记录。

39、(1)反映学生学习能力，包括体现创新精神、参与探究活动、课外阅读的证据(如：实验报告或探究活动方案的原始记录、课外阅读的书目和反思笔记、小制作或小论文等);

40、(3)在校三年的阶段性学习水平考试与考查成绩的原始记录;

41、(3)有关心家庭成员、参与家务劳动、参加社区公益活动的证据;

42、(5)校级及以上学科获奖证书、实践性活动的成果或作品。

43、④习惯方面。

44、有。1、综合素质评价是对一个高中生的整个高中学习过程的一种评价，他可以影响你的毕业证，如果你不填肯定无法获得高中毕业证。

45、(2)自我评价的原始记录;

46、(1)体育与健康课程学习情况及考查记录;

47、(2)体质健康测试成绩纪录;

48、②生活方面：不要以为生活就不用写，生活方面其实也是要写到素质评价里面的，毕竟生活就是高中生的日常，所以在综合素质评价里面写出来生活方面的点点滴滴是一个比较好的留念。

49、①学习方面。

50、③心理方面。

51、(1)反映学生公民素养，包括为同学服务、为困难群体提供帮助的原始证据;

52、(1)有音乐、美术课学习情况和艺术表现性活动测评成绩的记录;

53、④习惯方面：对于高中生来说，好的习惯意味着好的成绩以及好的生活，所以在学生综合素质评价之内一定要写上孩子的好习惯和坏习惯，有助于帮助他改变习惯，养成良好的习惯。