赞美教育的古诗词

1、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

2、师道尊严润物无声,言传身教如沐春风。受业解惑不求馈也,人生道义师者可敬。

3、爱之必以其道。——《潍县署中与舍弟墨第二书》释义：爱惜子女必须讲究方法。

4、教子须是以身率先。——《思辨录辑要》释义：教导儿子必须自己带头去做。

5、学而时习之，不亦说乎；三人行必有我师师；学而不思则罔，思而不学则殆；不积跬步，无以至千里；少壮不努力，老大徒伤悲。玉不琢不成器

6、宠子未有不骄，骄子没有不败。——《古文观止》释义：受宠的孩子没有不骄横的,骄横的孩子没有不失败的。

7、学而不厌，诲人不倦。——《论语·述而》释义：学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。

8、野径云俱黑，江船火独明。

9、关于教育的古诗，例如：

10、有很多比如:

11、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

12、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

13、学非探期花，要自拔其根。唐.杜牧

14、热心教育的老师不顾自己的条件和环境，愿意把自己的所知所学传授给学生，用心去教、用爱去育。

15、爱其子，择师而教之。——《师说》释义：爱他们的孩子,选择老师去教他们的儿子。

16、尽道君家教育深，义方高作霭儒林。——任伋《赋新繁周表权如诏亭》

17、可以应用于教育方面的古诗最著名的可能是李商隐《无题》里的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”了吧，只是这表达不出“祝贺发展”的意思；古文里面最著名的应该是韩愈的《师说》，里面有这样的话，“师者，所以传道授业解惑也”，但是也表达不出“祝贺发展”的意思。我思来想去，觉得“桃李不言，下自成蹊”可能是比较合适的，这句话出自《史记》，可以用来颂扬教育工作者，“下自成蹊”意味着因此受益的人很多，等于祝贺了教育事业的发展壮大。

18、言传身教，身行一例，胜似千言”

19、锄禾日当午，汗滴禾下土。

20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

21、苟不教，性乃近，教之道，贵以专。

22、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.

23、有诗赞热心教育，如唐代刘禹锡的《陋室铭》：“草树之下，其如之何？铭宇不分，与子同裳。

24、《春夜喜雨》

25、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

26、清·郑燮

27、玉不琢，不成器，人不学，不知义。

28、何妨云影杂,榜样自天成。—《桂隐纪咏·俯镜亭》张镃

29、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》释义：知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。

30、陆游《读书》:归志宁无五亩园，读书本意在元元。

赞美教育的古诗词

31、讲述老师教书育人的经典古诗词

32、欧阳修《咏零陵》:驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。

33、朱熹《观书有感》

34、如切如磋，如琢如磨。

35、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

36、关于教育的古诗句有：

37、少成若天性，习惯之为常。——《大戴礼记"保傅》释义：小时候养成的习惯,就像天生的秉性一样，一旦成为习惯就不易改变了。

38、唐·白居易

39、“言传”读音为yánchuán，意思为用语言表达或教导；信息的传播方式；一种方言。“身教”读音为shēnjiào，意思是以自己的实际行动做为榜样，对人进行示范指导性的教育。

40、意思为用语言来教导，以身作则树立榜样，就好像教导了千万遍那般。以此可见除了用言语来教育外，自身的行为也是会影响他人的。

41、陆游《冬夜读书示子聿》

42、随风潜入夜，润物细无声。

43、这些诗句都是古人教育的精神，指影响人的身心发展，以人一种相对成熟或理性来认知理解状态

44、好雨知时节，当春乃发生。

45、《悯农》

46、晓看红湿处，花重锦官城。

47、[唐]李绅

48、这些都是教育类的经典诗句

49、高启《练圻老人农隐》:田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。

50、子不学，非所宜，幼不学，老何为？

51、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

52、择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语'述而》释义：选择别人的优点来学习发现别人的缺点对照自己来改正发现别人的缺点对照自己。

53、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

54、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

55、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

56、如切如磋，如琢如磨。——《诗经.卫风.淇奥》

57、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

58、《新竹》

59、唐·杜甫

60、虞庠教育蒙深泽，汉殿咨询愧首延。——余复《和御赐登第》

赞美教育的古诗词

61、问渠那得清如许，为有源头活水来.

62、少壮不努力，老大徒伤悲。——《乐府诗集·长歌行》释义：所谓年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了。

63、十年磨一剑。——唐.贾岛。

64、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

65、人之初，性本善，性相近，习相远。

66、《劝学》

67、明日复明日，明日何其多。——《明日歌》释义：明天又明天,明天是何等的多。

68、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

69、古人学问无遗力，少年功夫老始成。

70、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?

71、举似翁妪笞其儿，教育英才笑安得。——郑清之《静乐用元韵为劝学之什再和》

72、”这句话表达了教育无处不在，即使是在茅屋草庐下也不例外。

73、《奉和令公绿野堂种花》

74、《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲

75、志士惜日短，愁人知夜长。

76、唐·罗隐

77、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

78、[唐]颜真卿

79、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

80、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

81、劝学唐代：颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。