关于教育的经典名言名句

1、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。

2、二、智力的发展是全面的，自发的。——爱默生

3、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

4、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

6、（3）儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。——（意）蒙台梭利

7、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

8、四、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦

9、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……

10、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

11、（5）激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。——（意）蒙台梭利

12、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

13、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

14、（4）当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。——（意）蒙台梭利

15、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

16、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

17、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

18、（9）教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”——（意）蒙台梭利

19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

20、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地;一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿;一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

21、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

22、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

23、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

24、（10）谁若不能独立,谁就谈不上自由。——（意）蒙台梭利

25、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

26、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

27、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!

28、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

29、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

30、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望

关于教育的经典名言名句

31、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

32、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

33、三、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光

34、（8）儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。——（意）蒙台梭利

35、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

36、（2）我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。——（意）蒙台梭利

37、（7）建立在规则上的自由，才是真正的自由！——（意）蒙台梭利

38、（1）儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——（意）蒙台梭

39、孩子是老天馈赠我们最美好的礼物，与孩子一路同行，去采撷那些美好的记忆，串成项链

40、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

41、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

42、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。

43、五、科学是到处为家的，不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。——赫尔岑

44、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

45、（6）教育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。－—（意）蒙台梭利

46、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

47、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

48、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

49、七、在一个全面发展的、活生生的、有血有肉的人身上，体现出力量、能力、热情和需要的完满与和谐。教育者在这种和谐里，应看到这样一-些方面，诸如道德的、思想的、公民的、智力的、创造的、劳动的、审美的、情感的、身体等的完善。——苏霍姆林斯基

50、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

51、一、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

52、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

53、六、真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神世界、精神利益与精神需求需要丰富。要善于利用和珍惜精神财富，要看到和发现它，并使之在个人的内心世界里人格化。——苏霍姆林斯基

54、教育的终极目标是满足人的自我发展的需要，早期教育也不例外。

55、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。