赞美自己儿子的话

1、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.

2、近些年来被不少家长所认可的赏识教育主张：家长要多多表扬孩子。这在教育界和家长圈引起强烈共鸣的同时也引发了我们的思考，单纯的表扬就可以把孩子教育好吗？今天我们就来谈谈如何表扬孩子才能起到更好的效果。

3、泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的可爱。而那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想象实在新奇而美妙。”

4、一.表扬不应以偏概全.

5、老师很佩服你的勇气，连同学们都被你带动起来了，发言多踊跃！

6、少年儿童像红色的花蕊

7、当今社会，国泰民安。形容少年儿童的词汇，应该是年轻朝气，充满快乐与美好的。一般把少年儿童比喻为“花朵”，形容为“天真烂漫”。

8、形容“少年儿童像什么的”句子有少年儿童像一只五彩的蝴蝶。少年儿童像朝气蓬勃的太阳；少年儿童像金色的花朵；少年儿童像红色的花蕊；少年儿童像欢乐的小熊；少年儿童像彩色的虹光。

9、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.

10、她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。

11、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.

12、少年儿童形象在鲁迅小说中大都以配角的形式出现,却占据着不可或缺的地位。鲁迅小说中塑造了等级制度下的被“吃”者、“缩小的成人”与健全的理想型等少年儿童形象。这些少年儿童的命运或是死亡,或是前途未卜,而“将来是子孙的时代”。透过这些少年儿童形象,可以看出鲁迅对民族命运和国民性改造的深切担忧。

13、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.

14、少年儿童像草地上欢乐的小熊

15、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.

16、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

17、少年儿童像金色的花朵

18、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

19、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.

20、二.表扬应是客观的,真心实意的.

21、前程似锦，财运亨通，飞黄腾达，官运亨通！

22、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

23、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

24、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长；水汪汪的一对眼睛，那么明亮！

25、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

26、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

27、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

28、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油

29、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。

30、少年儿童像朝气蓬勃的太阳

赞美自己儿子的话

31、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

32、少年现是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子，相当于初中和高中教育阶段。教过这一时期学生的老师和有这样大孩子的家长都有这样的体验，孩子一到了这个年龄阶段，突然变得陌生，不再是老师、妈妈身边的“小毛头”，而是表现出自信的“大人”了。

33、方法/步骤

34、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.

35、身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。

36、生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。愿你是这些

37、天道酬勤，人世间没有不经过勤劳而成为天才的，愿你日夜勤奋，早日成才!

38、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.

39、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。

40、——辛弃疾《清平乐·村居》

41、米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。

42、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.

43、——杨万里《宿新市徐公店》

44、妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。

45、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里;我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地!

46、只见秀丽清纯、娇羞可人的少女那晶莹剔透的雪肌玉肤闪烁着象牙般的光晕，线条柔美的雪白肌肤婉如一朵出水芙蓉、凝脂雪莲，绝色娇美的芳靥晕红如火，风情万千的清纯美眸含羞紧闭，又黑又长的睫毛紧掩着那一双剪水秋瞳轻颤，白皙娇美的挺直玉颈下一双柔弱浑圆的细削香肩

47、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.

48、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

49、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

50、看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。

51、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。

52、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……

53、四、表扬要适度，虽然表扬在朔造孩子良好习惯中有着重要的作用，但并不意味着表扬越多越好，更不意味着事事都要表扬。

54、三、注重表扬过程和本质、而非结果。

55、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

56、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

57、一般来说，如果想让表扬发挥最大的作用，以下几方面的提醒您一定要知道。

58、一、表扬要及时。

59、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

60、表扬要及时这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时，最佳的时机是对方出现某种好行为的时候，比如，孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，那么这时候我们就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。

赞美自己儿子的话

61、少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳少年像朝气蓬勃的太阳

62、赞美孩子的诗句赞美孩子优秀古诗

63、——杜牧《清明》

64、三.表扬应及时.

65、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

66、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。

67、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!

68、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

69、突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。

70、她微微一笑，白嫩的脸上露出了羞涩的红晕，更加娇羞可爱。

71、少年儿童像彩色的虹光。

72、这小姑娘，能力真强将来前程似锦，是个女强人

73、——贺知章《回乡偶书二首·其一》

74、——范成大《夏日田园杂兴·其七》