心理健康名言警句大全

1、世上只有想不通的人，没有走不通的路。

2、哪怕是最没有盼望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有盼望。

3、四．心理教育家庭化，帮助学生创造自我。

4、在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

5、浇树要浇根，育人要育心。培养心理健康教育的实质是对学生的心理结构进行改造、重组、升华的过程。中国的未来正充满希望地注视着新世纪的一代新人。培养学生自尊自爱、善于交往、乐于奉献、具有较强的反省能力；能正确对待挫折，勇敢面对现实，有一定的忍耐力；能勇于负责、独立思考、不盲目冲动。这是当前素质教育对我们教育工作者提出的基本要求。愿我们能走进学生的心灵世界中去辛勤耕耘、播种、采摘、并长期坚持，系统规划，总结经验，成为心理教育领域的拓荒者。

6、趣味化。针对学生的实际，热点、不良心理反应等问题，以故事、表演或有趣的心理测试等方式提出，激发学生的表现欲，让学生在轻松、热烈的心境下，打开心扉，注重自我心理修养能力的培养。如讲意志时，针对学生"计划订起来生动，读起来感动，过了三天不动"的现象，有意识地指导学生如何适合个人特点及实际，做到有始有终，磨练自己的意志。

7、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

8、玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。——王定保

9、丈夫贵不挠，成败何足论。——陆游

10、五.车到山前必有路。

11、这个世界爱你，世界也需要你的努力，去让世界更美好。

12、“勇气是对恐惧的抵抗，对恐惧的掌控而不是没有恐惧。除非一个生物成为懦夫，否则说它是勇敢的并不是一种恭维。“马克吐温，Pudd'nheadWilson的悲剧

13、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。――林则徐(清代政治家

14、任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的记录做后盾，他便能克服恐惧。

15、七.哪怕一无所有，我也无所畏惧。

16、抑郁症不是严重的病，只是现在人没见关注过，才觉得陌生。以前家家户户，有来有往，谁得病了，清清楚楚，也就知根知底，怎么治也知道！请请神汉巫婆，让大家都知道某人得病了，别人都知道你得这种病，还抑郁啥啊！

17、明天是最美好的一天，因为他充满了希望。

18、是天才总会抑郁！

19、最让我们渴望的反而使我们恐惧。

20、一.这个世界除了生死，其余都不是事！

21、一、心理教育课程化，帮助学生认识自我。

22、个别化。具体情况具体分析，个别问题需个别指导分层指导。因此，可指导学生制订自我心理修养计划，分步实施，并定期进行自我对照检查，以解决心理问题。

23、研修佛法，可以攻克抑郁症

24、九.你是最棒的，在上亿兄弟姐妹的精子大军中，唯有你冲在第一，成功地在母体着陆，成就了现在的你，你是最优秀的，独一无二的，还有什么可以击败你呢？

25、害怕，这是我们唯一应当害怕的东西。——罗斯福夫人

26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

27、过来一男的要揍我，我二话不说抽自己三十几个大嘴巴，撂下一句狠话：“要战胜对手先战胜自己！”感觉他多半是服了。

28、失败者任其失败，成功者创造成功。

29、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

30、成功的关键在于我们对失败的反应。

心理健康名言警句大全

31、创设育人情境，促进学生心理品质的优化。目前，青少年心理和行为问题日益增多，而人的心理和行为又是密不可分的，良好的行为习惯受良好心理素质的支配，同时，良好行为习惯又可内化、积淀为一定的心理素质。因此，学校心理健康教育不是单纯的口头说教，更应该创设各种情境，在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制，形成良好的行为习惯，形成一定的心理素质。如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。教室里有纸屑箱，他偏把纸屑往窗外丢，看见瓶罐偏要用脚去踩和踢，随意攀折花木等。曾听过这么一件事，有一个学校的学生老喜欢用脚踢门，为改变这个坏毛病，学校安装了一扇玻璃门，结果玻璃门完好无损。我们从中得到了启示，于是在校园内各个角落安放了40多个环保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，园地上竖起木板，写上"请爱护我们吧！"等恳请的话语，果然学生不忍心破坏，过去的坏毛病也改了。可见，有了健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。因此，创设各种情境，通过心理认知暗示，能培养学生健康心理素质，促进学生良好行为习惯的养成。

32、营造优美的校园环境。学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响，因此，优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生"润物细无声"的良好心理影响。校园中名人画像、书画长廊、名人名言、校风校训以及各种宣传橱窗都会给学生美的享受和理性的思考。种植园里生机盎然，校园里繁花点点，绿树成荫，学生在这样的环境中看书，这些自然风景无时无刻不在触动着学生的感官，使学生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悦中受到教育，自觉地形成一种积极向上的心态。

33、心理健康教育是学生健康成长全面发展的需要，应引起高度重视。家庭和社会要提供良好的教育环境，学校更应对学生进行心理健康教育，使每个人都能受到良好的心理素质的培养，具有健康的心理和良好的心理承受能力，适应激烈的社会竞争。

34、心理档案一般可分为这样几项：家庭成员情况、个人简历（学习动机、学习能力、思想行为、疾病史等）个性心理（性格）、特长、智力测试及分析、非智力因素测试及分析、心理咨询记录等。建立心理档案，便于教师从内到外把握学生的心理特点和个性特征，做到有的放矢，易于开展心理工作。

35、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

36、“只有你坚强，勇敢，你才能使你的方式繁荣昌盛，然后你才能获得成功。”约书亚记：

37、谁都有心灵被灰尘蒙蔽的时候。拂去心灵的灰尘。有的人用时长，有的人却用时短。生病不可怕。吃五谷杂粮哪有不生病的？你会好的。

38、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

39、四.哪里跌倒哪里爬。

40、掩饰真理是卑鄙，因害怕真理而撒谎是怯懦。——奥格辽夫

41、功名多向穷中立，祸患常从巧处生。——陆游

42、具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克・吐温

43、破釜沉舟！不过如此！若无命，随便！若有命，至此以后尽行善……阿弥陀佛