功成不居造句

1、造句：他聪敏勤勉而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻。

2、请问孔子所说“敏而好学，不耻下问”用英语应该怎么说？

3、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

4、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！

5、移樽就教[yízūnjiùjiào]：端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。

6、谁能想到，一个蜚声中外的大科学家，竟还在84岁的高龄，在生命处于垂危之际，先后五次向晚辈求教"补课"，孜孜不倦。不能不说这正是我国谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足的精神这一传统美德在一个大科学家身上的生动体现，正是他能走向人生光辉顶点的基本要素。

7、造句：要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

8、造句：他十分勤奋，经常不耻下问的向老师问问题。

9、敏而好学，不耻下问。指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。拼音：[mǐnérhǎoxuébùchǐxiàwèn]释义：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。出处：《论语·公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。造句：

10、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。

11、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

12、他这个人敏而好学，不耻下问。

13、好一个“我知道得太少”！这种谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足的精神，正是我国人民的传统美德。竺可桢在气象学上辛勤耕耘，数十年如一日地进行长期观察研究，一生硕果累累。

14、(4)王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。

15、但罗蒙诺索夫对老师的冷淡、同学的讥笑佯作不知，只是专心听讲，虚心求教，学习拉丁文造句。

16、(6)陈老师诲人不倦的精神令人敬佩。

17、后来，他以卓越的才能和优良的拉丁文水平被派往德国学习。终于由一个打鱼的青年成为一位著名的科学家。

18、要当一个好干部,必须深入群众不耻下问。

19、不耻下问、不媿下学、敏而好学、

20、不耻下问[bùchǐxiàwèn]：不以向地位低的人请教问题为耻。

21、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。

22、俄国学者、诗人罗蒙诺索夫徒步两千公里到莫斯科求学，因为不是贵族子弟而被拒之学校门外。后来他装成外城贵族的儿子混进斯拉夫——希腊——拉丁学院学习。因为不懂拉丁文，老师让他坐在最后一排。

23、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见，了解问题。

24、虚怀若谷、移樽就教

25、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

26、这些成功者的成就，与他们的虚心求教、不耻下问是分不开的

27、他今天的这种行为就是敏而好学，不耻下问，值得我们提倡。

28、你好.敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

29、虚怀若谷[xūhuáiruògǔ]：胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。

30、造句：因为他不媿下学，所以他能把各种事情都处理得很好。

功成不居造句

31、(5)学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。

32、(3)学而不厌，诲人不倦。治学修身，舍已为人。

33、(7)李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。

34、老师常常教导我们要敏而好学，不耻下问。

35、不媿下学[búkuìxiàxué]：犹言不耻下问。

36、班上的大都是十三四岁的孩子，他们笑他：“二十来岁的大傻瓜来学拉丁文！”

37、敏而好学[mǐnérhàoxué]：勤敏而兴趣浓厚地发愤学习。

38、气象、地理学家竺可桢，在离他逝世两个星期前的一天里，当他得知外孙女婿来到他家，便迫不及待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。老伴劝他：“你连坐都支持不住，还问这些干什么？”竺老听了老伴的话儿，一边咳嗽一边说：“不成，我知道得太少。”

39、帝敏而好学,不耻下问,年十二则六艺经传皆通习之,无所不知无所不晓。

40、(2)学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

41、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。孔子6.孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

42、由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。

43、)学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.

44、造句：因惦着晚饭是舅母、岳母移樽就教，给父母贺喜