我的教育格言

1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

2、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语.述而》

3、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知。

4、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

6、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。

7、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

8、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

9、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。--赞可夫。

10、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。

11、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。

12、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

14、夸张是发了脾气的真理。——纪伯伦

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

17、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基。

18、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

19、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

20、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

21、一件事实是一条没有性别的真理。——纪伯伦

22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

23、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

24、屋宽，不如心宽。

25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

27、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

28、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。--陶行知。

29、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

30、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

我的教育格言

31、教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。叶圣陶

32、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

33、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

34、别有寄托的友谊，不是真正的友谊，而是撒入生活海洋里的网，到头来空收无益。——纪伯伦

35、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

36、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

38、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

39、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

40、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

41、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

42、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。——纪伯伦

43、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

44、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

45、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

46、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢?--马卡连柯。

47、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

48、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。——爱因斯坦

49、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

51、孔子格言：因材施教，有教无类，教学相长，循序渐进，启发式教学等，都是著名的教育格言，当然至今也是我们需要遵循的教育规律。

52、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦

53、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

54、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

55、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

56、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

57、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

58、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。

59、需要证明的只是一半真理。——纪伯伦

60、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

我的教育格言

61、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

62、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

63、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

64、一位教师只有充满着对学生的.爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

65、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。