摘抄本图片

1、辩证思考挑战与机遇的关系。在人生的潮流中，只有那些勇于弄潮的好儿男才能成为时代的英雄。只有把握机遇，迎接挑战，才能创造属于自己的人生辉煌。

2、这个暑假，赵老师给我们布置了一个任务：就是在这个暑假里摘抄三十篇三百字，我听到后立刻回家写了起来，不到一个礼拜，我就把这个任务完成了，我很高兴，减轻了负担，便开始写暑假作业，到了八月份，我去完夏令营以后，妈妈说：“该写博客了。”

3、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。

4、看着摘抄本里的那些，有美好的句子，短文，甚至还有笑话。那些东西，似乎都是别人的，可也又都是自己的。字字句句都是自己亲手抄写上去的。

5、一般地说，就是摘抄文字用的笔记本。

6、人性的尊严。面对急流，鱼有两种选择：迎难而上与随波逐流。随波逐流的结果是“昏沉沉地被冲到浅滩上，因此丧命”。面对流向，迎难而上虽然艰难，但是，唯有如此，才是正道。

7、常见于学生的书包当中。摘抄本中素材可随个人爱好的不同而变化，可以摘抄报章、广告、短信、诗句、歌词、乐谱、美文、名篇甚至法律。由于其多样性和灵活性深受学生、学者们的喜爱，是以流传广泛。古时有人将随想、所见记于树叶之上，这与摘抄本有着异曲同工之妙。

8、虽然我的本子丢了，可是我现在补还是来的及的，真是亡羊补牢，为时不晚呀！加油吧！

9、在逆境中昂扬。人生不可能一帆风顺。当逆流来临时，不要犹豫，更不要退缩，而是迅速地面对它，找准人生的方向；坚决地迎接它，在挑战中增强自己的实力；勇敢地冲破它，书写青春的华童。

10、小学生的摘抄本一般可以分为写景，状物，写人几个方面。但是对于低年级的孩子来说，也可以摘抄一些他喜欢的词语，短语等等，这是属于12年级的范围之内，如果34年级是属于中年级，那么孩子可以写一篇喜欢的句子短语或者摘抄一些写景物的词语

11、如今，再也没有了摘抄的习惯，也没有了自己的摘抄本。

12、越简单越好，摘抄的东西本来就是灵魂认可的东西，不要太花哨，简简单单的记事本就好；

13、如果阳光温淡不尽，如果岁月静好无限。如果生命的始终都在被保护的温室，给予最明媚的阳光，给予最甘甜的雨露，是否能够把握住所有该享尽的美好，珍惜到所有难得的事物。如果上帝赐予了你两次生命，你爱它们，却不能阻止它被夺走。如果你并不知道此刻沉下的金红夕阳是你此生最后眷恋，你还依旧笑着期盼明天以后从此与你并肩看彩霞。如果你深知应该把每天当成末日来珍惜，却是在失去之后。如果一切还不为时过晚，如果你还有力量改变。可是你明知道，没有那么多如果。——何敢望回

14、我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有些艰辛，有点孤单，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。

15、小学摘抄本可以按照文章种类分类。比如写景、写物、写人等。

16、指的是把具体有思想有深度重要的语文语言摘录下来，然后制定出一本书籍。通常指的是对于一些数字比较多的书籍，只摘录其其中需要的内容而制定的一种文本。

17、我想在这个世界上虽然没有最美好的相遇，但却应该有为了相遇或者重逢所做的最美好的努力。

18、不要停止奔跑，不要回顾来路，来路无可眷恋，值得期待的只有前方

19、如今，这个厚厚的摘抄本还压在家里的`箱子里。每次翻出来，看到这些里面的东西，都带着很美的回忆。

20、我问道：“好，那草稿写在哪呢。”“就写在三百字本子上。”我便打开背包拿三百字本子，可书包中并没有三百子摘抄本，我便非常着急，像热锅上的.蚂蚁，心急如焚。我便在家里东找找，西翻翻，可还是见不到本子的身影，妈妈看我如此着急，也帮忙找了起来，可也没找着，摸了摸我的头，语重心长的说：“孩子，如果实在找不着就别找了，最笨的方法就是弥补，现在补还来得急，好和老师交差呀！”听过了妈妈的话，我便拿出新的摘抄本，一心一意地摘抄起来。

21、只要不丧失远大的使命感，或者说还保持着较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船长期停泊在某个温暖的港湾，应该重新扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪中，以领略其间的无限风光。人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利

22、可是，偶尔，还是很怀念那个可以摘抄东西的时代和那本厚厚的摘抄本。

23、希望这些文章能带给人心灵上的启迪，并助你文思泉涌。

24、文沁集你好我曾经取过的是文沁集沁，有浸润之意，表示这些摘抄潜移默化的作用又有水之意，有源泉涌流之意。

25、《早晨从中午开始》