礼貌的重要性和意义

1、“我叔叔。”

2、那老人头也不回地回答：“笔直走。”

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4、意义十分重大，这是做人的基础，社会和谐的基础。试想一下如果天下每个人都不懂尊重，一点小事就打起来了，那天下就大乱了。

5、这时我转过身，看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您呵!老师傅。”

6、阿拉伯有句谚语说：“脚步踩滑总比说溜了嘴来得安全。”不论多亲密的朋友，还是必须有所节制，才不致坏了交情。

7、我们一直在强调要加强学习社交礼仪，可是呢？(一)学习社交礼仪有利于提高社会心理承受力。没有谁能够与世隔绝，于是就有了交际。人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。学习社交礼仪教育，不仅满足你走向社会的需要；而且，还可以培养你适应社会生活的能力，提高你的社会心理承受力。(二)学习社交礼仪可以提高人文素质。文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养你的内在品格和修养，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明显的教化功能。它作用于人的情感状态，影响和改变人的价值观、人生观、个性等，最终目标是较会你学会与他人相处，学会做文明人。现在一般认为人文素质教育渗透在文学、艺术、历史文化、哲学、伦理学等学科中。而社交礼仪教育涵盖了中国民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会你如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为你的必修课，在高校中推广和普及，这有助于你的人文素质教育落到实处。(三)学习社交礼教与有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让你明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高你的礼仪修养，培养你应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养，让文明之花遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序。

8、这句话毛病百出。

9、②自尊是赢得他人尊重的前提；

10、礼生于理，起于俗。何为礼仪，礼仪即礼节与仪式。

11、现今还遵守着传统礼仪的人，的确是愈来愈少了，但这里所指的礼仪概念却不是指那些繁文缛节的形式，而是你是否真正地了解到了礼仪的本质。

12、再说说小的，你生活在社会上，上班不尊重人，生活中不尊重人，当你有一天你遇到困难了，没人会帮你。

13、自我尊重与被他人尊重，是第四层次的高阶心理需求，如果长期不被认可与尊重，人格框架会萎缩并自我怀疑，陷入自卑与封闭的心理状态，是一种不健康的心理模式，因此，获得别人的尊重，是非常重要的心理能量来源。

14、萌芽时期--原始社会时期，此亦周口店山顶洞人，用曾骨作装饰，死人身上撒。

15、每个人都希望拥有自己的一片小天地，朋友之间过于随便，就容易侵入对方的禁区，从而引起隔阂冲突。譬如，不问对方是否空闲，愿意与否，任意支配或占用对方已有安排的宝贵时间，一坐下来就“屁股沉”，全然没有意识到对方的难处与不便；一意追问对方深藏心底的不愿启齿的秘密，一味探听对方秘而不宣的私事；忘记了“人亲财不亲”的古训，忽视朋友是感情一体而不是经济一体的事实，花钱不记你我，用物不分彼此。凡此等等，都是不尊重朋友，侵犯、干涉他人的表现，偶然疏忽，可以理解，可以宽容，可以忍受。长此以往，必生间隙，导致朋友的疏远或厌恶，友谊的淡化和恶化。因此，好朋友之间也应讲究礼仪，恪守交友之道。

16、①自尊是一个人之所以为人所必备的操守；

17、我是人，不是一件东西，不是被人“喂”来“喂”去的。

18、社交礼仪的作用是什么？

19、本来说“丑八怪是谁”，已经没有礼貌了，别人回答“是他哥哥’就应赶紧道歉吧，他却偏来句“长得那么像呵”，那另一位不也成丑八怪了吗?这种说法足见说话者没有修养。有天走到街上，见到父子俩人吵架。父亲正凶巴巴地叫骂着，可儿子却毫不示弱地喊道：“老子不是看到你是老子的老子，老子不打断你的腿。”

20、“你与你叔叔说话，也是‘他妈的’前，‘他妈的’后吗?”他不好意思了。幸好是与他叔叔在说话，如果是与别的长辈，别人不会说他鲁莽，不拘小节，而只会说他没有教养。小事真的能暴露一个人的本来面目。你平常的一言一行，无不反映了你自身的修养。我在文秘班授课时，由于电脑机房在里面，因此每次上课都有学员进进出出，面对形形色色的学员，通过她们不同的进出方式就能大致看出她们某些方面的修养水准。有些小姐，见到有人在上课，为了减小影响，因此尽量放轻脚步，但有些小姐，却怕别人不知道她有高跟鞋一样，咯噔咯噔走得山响。出教室关门也是如此，有些小姐小心翼翼，尽量不发出响声，可有些小姐却猛力关门全然不在意别人的存在。这后一类小姐说好听点，是不善于为别人着想，说难听点；则是没有教养。人的教养水准是无法伪装的，内在有涵养，行为、举止自然就会彬彬有礼：内在修为不够，行为、举止也就自无法表现得有教养。（二）讲礼貌能增添你的魅力现代小姐心目中的“白马王子”，往往是“斯文靓仔”。现代先生所属意的“白雪公主”，常常要有“大家风范”。何谓“斯文”?何谓“大家风范”?正是指良好的修养，温文尔雅的风度。而讲礼貌正能显现你良好的修养，使你风度儒雅，举止潇洒（讲礼貌正是一种潇洒）。英国强调绅士风度。何谓绅土风度?自然是待人接物彬彬有礼。与小姐一起进门，应先替小姐将门推开，与小姐一起吃饭，应先将凳替小姐放好，这展现的是你作为翩翩君子的风采。可有些人却不同，进门时，特别是那种弹簧门，以为他会替你拉住一下，昂首挺进，可他一松手，门“啪”的一下，就将你打了出来。你有没有这种感觉呢?有些小姐容貌、打扮、举手投足都给人留下美好印象，但只要你偶然见到一次她们傲泼妇般地在骂人，我想这些美好印象顷刻就会荡然无存。先生也同样如此。有人曾对我说：“先生就要有一些‘油汗味’!”的确，男人就要有男人的气概。但粗犷不是粗鲁，也刁；是大大咧咧。粗犷只是一种精神上的狂态，行为上的豪放。男人就要刚柔相济，既粗犷又懂礼貌，这样才会使你备受人喜爱。你外在显露的气质，正是你内在思想、品质、修养的一种反映，而讲礼貌正能使你显得气质优秀。（三）握手足对他人的尊重礼貌还表现在与人握手的方式上。握手虽然是小事，但小事有时也能坏大事。在我的生活经历中，有两次握手，使我毕生难忘。第一次，自然是我作为成人的第一次握手。在我读大学时，父亲的老战友来探望我，一见面就伸出手，我长那么大从来没被人作为成人而正式握手，真有点受宠若惊，慌忙之中伸错了手，当对方迁就我换成左手时，我却又伸出了右手，就这样经过几次变换，才握成了这让我感觉自己已成人的第一次手。如果说第一次握手刻下了让我走向成熟的烙印，那么第二次难忘的握手，却让我懂得了尊重别人的重要。有一次，会同一帮友人荣幸地得到某大公司总经理的召见。当我怀着敬仰的心情快步走上前，满腔热情地伸出我的手时，他却只是随便地拿出手，放几根手指在我手上蹭了一下就罢了。我突然感到蒙受了极大的耻辱，郑重其事，他却敷衍了事。我当时真想找条手帕狠劲地擦擦手，然后潇洒地扔掉。虽然我没这样做，但在我的心里却产生了震颤一一握手也是表达对他人尊重的一种方式。握手所告诉别人的东西，有时远远超出你从这种方式中想象到的。软弱无力的握手，反映的是你缺乏自信心，一触即松的握手，表现的是你对人的冷淡，而那种傲慢自大和强压似的握手，却正显示你在装腔作势。只有在握手时略带一点力量的坚定的握手一一不是故意用力挤压式的一一表明：“我充满了活力，我已经把握了那些物。”这种方式的握手代表着自信，代表着待人热情而有分寸。特别对于小姐，要么就不与人握手，与人握手时，不管是否出于羞怯，请抛弃那种一触即松的方式，而采用落落大方，充分表现你热情的方式——略带一点力量的坚定的握手。这也正是你待人彬彬有礼的表现。（四）过分礼貌是拒人于千里之外讲礼貌的好处虽然很多，但我们也要辩证地看待。有位学员曾给我提出一个问题，怎样与他的女朋友分手，而又不过分伤她的心?有学员开玩笑说，告诉她自己得了癌症活不长了。这种方法自然骗不了人。要解决这个问题，方法自然有好多，但我觉得“讲礼貌”却是其中非常有效的一种。比如他突然对女朋友表现得特别彬彬有礼，她帮了他忙，他说声“谢谢”，大家分手，他说声“再见”。这种过分的礼貌实质上正是拒人于千里之外。小姐拒绝追她的先生就常用这种方法，始终对他彬彬有礼、客客气气，这实质上正能对先生的爱意产生一种遏制。如果这位先生知趣，自然就会不作非分之想。人际交往中也正是这个道理。如果你去找老朋友帮忙，他突然对你过分客气，又是倒茶请你喝，又是让位请你坐，那么他已经对你见外了，实质上正是在拒绝你。与真正的朋友交往，大家是不拘礼节，随意自然的。过分拘于礼节，正是彼此隔膜的表现。为什么有人与人相识不久，就仿佛情意相投的老朋友?为什么有人与人交往却始终不能达至和谐?前一种人正是人际关系的高手，他们善于快速打消礼节，表现出大家就像老熟人一样。如果表现得恰当，这种气氛自然也能感染对方，从而快速融化彼此的陌生感。我有次去小梅沙游泳，不小心眼镜掉进了大海。恰好第二天来了一批熟人，大家一起去东门食街吃野味，当时我老远就模模糊糊地看见一个人微笑着向我走过来，热情地对我伸出手。我想是熟人，可不要怠慢，也赶紧伸出了手，结果握着、握着，我看着对方，才发现我并不认识，于是我问：“你是谁呀?我不认识你呀!”对方热情地回答：“我是‘秋实’餐厅的老板，欢迎你光临我店。”我笑着说：“你这家伙，我们第一次见面，你就好像几十年前已经认识我了。下次再见面，我想我们一定就有血缘关系了。”这位老板的做法，虽然过分，但效果却明显，我们还是去了“秋实”餐厅。与人交往的陌生感、拘束感，犹如一座冰山，而交往中快速打消礼节，表现得随便自然的方法，则仿如照耀冰山的阳光。如何与领导处好关系?这是人人都关注的问题。我调来深圳是因为我们校长的帮助，因此我对他感恩戴德。每次他对我说话，我都毕恭毕敬地听，在他面前我从不敢乱说乱动，行动中规中矩，做事谨小慎微。有次我上楼梯时明明见他想下楼，但他一见我，却马上装作想起什么事一样又缩回去了。为此，我很难过，我百般感激他，为什么他反而怕见我，见了我就躲呢?实际上从人的本性来说都想活得轻松自如，谁也不愿总是背着虚伪的假面具，生活本身就够艰辛、吃力了，人自然愿意与那些使他感到随意自然的人相处。而我在校长面前过分拘束，导致他与我交往始终有一种很累的感觉，享受不到交往的乐趣，这就是过分礼貌的弊端。为此我决定改变我与校长的交往方式，尽量在他面前表现得随便自然，在尊重他的前提下，时不时还与他开些无伤大雅的玩笑。有次去民俗文化村旅游，人人都不愿与领导走在一起，觉得与他们一起太拘束了，可我却有意走到校长身边，开玩笑地说：“想不到校长大人也有很孤寂的时候，别人都怕与你一起，还是我来陪你吧。”结果这种处世方式的改变，使我与校长的关系更加融洽。要记住领导也是人，他与你一样也渴望有些要好的朋友，也渴望与那些使他不觉得拘束的人交往。你观察过没有，凡是领导真正要好的朋友，都是和领导相处随便，能适当开玩笑的人。所以你千万不要被领导外在的假面具所吓倒，他正需要你给他说说笑话，将他看成朋友，让他活得轻松愉快。这就是与领导的相处之道。当然你也不能随便拍着领导的肩说：“你这家伙混得怎么样啁?”由于领导的地位，开玩笑一定要在不损伤他尊严的前提下进行。礼貌既然是辩证的问题，那我们如何把握分寸呢?我觉得对领导、长辈，异性就要多注意礼貌，而对青年同类则要善于打消礼节。当然，最重要的还是根据当时的环境、气氛而定。如果当时的气氛需要你表现良好的教养，尊重对方，那么你就应该表现得彬彬有礼，而如果当时对方正兴致盎然，需要你凑趣时，你就不妨打消呆板的礼节。总之，高明的方法应该是：既让对方感觉你有教养、讲礼貌，而又不会因此而阻碍你们关系的融洽。

21、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映.重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

22、了解我国的礼仪历史，做一个有教养的中国人。

23、中国自古以来，就有注重礼仪的优良传统，我们中华民族历史中的许多杰出的人物，普遍都是提倡礼仪、重视礼仪的典范。

24、英国王室成员从小就要接受宫廷礼仪培训，我国的名门之后也被强调要知书达理，现在礼仪培训已风靡深圳，正因为礼貌直接反映了人的教养水准。一位学员对我述说了这样一个故事。“我去某公司应聘，面试时，外面等了很多人，叫到谁，谁就去到经理室推门而人。叫到我时，我在门口敲门问：‘我可以进来吗?’经理说可以，我再进去。“几天后，我就被该公司聘上。

25、真是有其父必有其子。

26、我感谢了他，他才教我“向右拐弯”。的确，很多时候问路都是这样，如果别人问我，也用“喂，这条路怎么走啁?”

27、自尊有的作用和意义：

28、礼貌是言语动作谦虚恭敬的表现。那么对待别人彬彬有礼，也正是对他人的尊重。（一）讲礼貌是你良好教养的表现实际上，一个颇具魅力的人，并非靠他背后的学历来做支柱，而是靠他平肘所积聚下来的涵养。而一个人的涵养如何，则往往是靠他懂得多少礼仪而定。

29、我想我要么不告诉他，要么就乱指一条路。

30、②对自己的肯定，以对自己的正确认识与评价为基础；

礼貌的重要性和意义

31、和谐深沉的交往，需要充沛的感情为纽带，这种感情不是矫揉造作的，而是真诚的自然流露。中国素称礼仪之邦，用礼仪来维护和表达感情是人之常情。

32、相关问题全部

33、当孩子学会有礼貌地对待客人’，当孩子学会友好地对待小伙伴时……孩子总会得到父母和他人的奖赏；当孩子做了一件坏事，则毫无疑问会受到责罚。久而久之，一个社会的自我出现了。

34、③自尊是前进的动力，是实现成功人生的重要条件；

35、这辈子你也许不能做最有钱的人。但是你可以做个最有素质的人。有素质的人很容易就能得到别人的尊重。

36、浏览9622017-11-21

37、大家来到深圳，各地骂人的方言都派不上用场，骂了别人也听不懂，因此大家都别着普通话叫嚷：“他妈的”。

38、浏览5692018-05-09

39、礼仪并没有特定的界限，但在和朋友长期交往之中，随时注意恪守礼仪与自我节制却是很重要的。一旦逾越了礼仪或失去节制，你也就失去了朋友。

40、别人打扫的很干净。你保持清洁。也是对别人劳动成果的一种尊重。

41、天神生礼仪。

42、现代社会文明程度的提高，自然促进了人的素质的提高，高素质的人对礼仪文化也就更重视。在当今社会学习现代社交礼仪具有深远的意义。

43、们生活在社会主义大家庭中，人人均是大家庭的成员。们国家提倡每个公民均应争做“四有”新人，即做一个有道德、有文化、有纪律、有知识的人。要争做“四有”新人，那么学会必要的礼仪知识也是其中的一个方面。们经常会对擦肩而过的一位先生或女士行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了们。那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢？起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心和勇气，使自己知礼懂礼，做一个有教养的、有礼貌的、受人欢迎的现代人。

44、学习礼仪是适应对外开放的需要

45、获得行动的勇气；

46、人是感情的动物，每天的心理状况都不会相同。不但如此，每天受到天气、季节变化的影响所产生的情绪也各不相同，甚至早上起床时的情绪也会影响到整天的心情。所以一个人的精神状态是随时在变化的。

47、秦始皇吞并六国统一中国，建立了第一个中国历史上的封建王朝，成为后来延续两千多年的封建体制的基础，汉代、唐代、宋代、礼仪研究硕果累累，明代时，交友之礼完善，忠、孝、节、义等礼仪日趋繁多。特别是宋代家庭礼仪的发展是一个特点，主要代表人物有司马光(北京史学家)，朱喜熹(南宋理学家)等代表作有《速水家仪》《朱子家礼》。

48、心理“加减法运算”的实质，就是在人的心理活动中有意识地增加一些积极的、成熟的、健康的态度及行为方式，有意识地减少一些消极的、不成熟的、不健康的态度及行为方式。这种心理“加减法运算”的开始阶段是有意识的、主动的运算。如果长期运用，不断强化，这种运算便会逐渐成为一种“无意识的”、“自动的”操作，其中的一系列态度及行为方式就会内化为性格的一部分，由浅层进入深层，最终成为性格结构中稳定的成分。

49、尊重是从很小的事做起的。

50、古代2000多年前的孔子曾经为推行“礼治”而奔波一生。他认为人们“不学礼，无以立”。他的学生荀子也把学礼的重要性与国计民生等等联系到了一起，他指“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。

51、特别有些知识分子，为了不让别人觉得自己书呆子气十足，也有意在说话中加上几句“他妈的”，“他妈的”已成为深圳的国骂。但有些人骂习惯后，却收不了口。

52、只有我们站在对方的角度思考，我们才能意识到尊重他人对他人的影响。所以，我们要在生活中学会换位思考。当你学会尊重别人，别人也会尊重你，这是一种相互作用。当别人尊重你了，你也就会拥有很多的朋友和机遇。

53、人的礼貌反映了他的家庭教养。

54、礼仪的起源：

55、浏览13442017-11-26

56、我们说好朋友之间讲究礼仪，并不是说在一切情况下都要僵守不必要的繁琐的客套和热情，而是强调好友之间相互尊重，不能跨越对方的禁区。

57、人与人的关系，一旦变得亲密就容易不拘小节，甚至逾越界线。界线一旦逾越了，必会危及彼此的交情。气味相投就很容易陷于松懈或粗心大意，心里想到了什么就随意地冲口而出。

58、获得内在自信；

59、礼仪是人们在社会生活中应当共同遵守的一种礼节与仪式规范，是社会公德在个人仪表举止、社会交往上的体现，是做人的一种美德。先秦思想家苟子论“修身”时说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明礼仪包括个人礼仪、社交礼仪和涉外礼仪。每个社会成员都要崇尚礼仪，完美人格，提高自身和社会的道德水平和文明礼貌水平。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。

60、学习礼仪是适应市场经济发展的需要

礼貌的重要性和意义

61、学习礼仪是适应现代信息社会的需要

62、为什么要讲礼仪

63、①尊重爱护自己，并期望得到他人尊重爱护的心理需要；

64、发展变早时期--西周末期，出现了所谓的“礼崩乐坏”的局面，春秋战国时间，相继涌现出孔子、孟子等思想圣人，发展和革新了礼仪理论。孔子认为:不学礼，无以立，要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动”系统地阐述了礼仪的本质与功能，在他的《论语》里有74处谈到礼仪要求人们用首先规范约束自己的行为，所以他是主张以礼治国的最有代表性的人物。古之礼的内涵分为两个方面:一是典章制度，如各朝代的典章制度，二是社会一切人的行为和举止规范，这是典章在具体实施过程中的具体形成。

65、对外开放的国策打破了长期封闭的环境，使得人们深刻地意识到坐井观天只做一只井底之蛙已难以适应形势，唯有从井底跳出，走出国门、走向世界，才是现代人应有的意识。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的法则和规范。这些规范就是社交礼仪。礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。

66、浏览572

67、现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的另一意义。

68、社会上几乎人人都知道朋友的重要，都珍惜朋友之间的感情，但凡是人们珍惜的，也一定是稀少的，因而自古以来人们便慨叹“人生得一知己足矣”。其实，我们置足社会中，未必把每一个朋友都交到“知己”的程度。朋友可分为不同层次，有的是于事业有益的，有的是于生活有益的，有的是于感情有益的，也有的是于娱乐有益的。每一种朋友应该交到何种程度才恰到好处，才于人生有益，并没有一把尺子能量得出来的。不拘深交也罢、浅交也罢，朋友之益人人皆知，但这“益”并非信手拈来，重要的是方法，是怎样交友，怎样获得朋友之益。

69、不论是多么亲密的朋友，交谈的措辞都不可疏忽，因为谨慎言辞就是一种礼仪的表现方式。

70、是自我现实的基础；

71、有次我一个同事与他叔叔谈话，我在边上记录，二分钟的谈话就说了十四个“他妈的”。回来后我问他：“你刚才与谁在说话呀?”

72、原来这位老人跟我讨价还价呢!如果我不谢他；他可能就让我一直走下去了。

73、修养是人内在的品质，但这种内在的品质正通过人外在的礼貌表现出来。

74、该链接由问题回答方推荐

75、礼为人性和环境矛盾的产物。

76、你也会跟给你印象好的人进一步交往的，不是吗？2、这是做人的礼貌。3、现在效率高，人和人之间没有太多的时间可以了解，如果你不给别人留下好印象，别人认识的也不是真实的你，对大家都不公平。

77、过了一段时间，我与经理熟了，就问他聘我是看中我什么优点。

78、形成时期--青铜时代，原始社会解体，向奴隶社会过渡，劳动活动升温，推翻殷王朝取而代之的是周朝《周礼》产生，将人们的行为举止，心理情操系统地纳入一个等卑有序的模式之中，要求人们依礼而行。

79、市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组织与组织之间、地域与地域之间的相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。这对于一个企业或服务行业而言，就更需要积极地适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去实施、操作的，这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上站稳脚跟。比如说一个供销员上门推销产品时，如事先不敲门径直而入，那是不礼貌的，甚至会被人误解。所谓“礼多人不怪”，在市场经济的氛围下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学习社交礼仪的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。

80、一个有礼貌的人好处的话找我处事也会别人对他尊敬，然后你对别人尊敬，别人肯定会对你尊敬的，必然的话做事情也会更加的和善一些，并且的话也很有会有很多人愿意与他合作嘛，并且的话对事情对什么人的话的话，是需要一个很好的一个气质，并且的话能够表现出自己的一个含蓄修养，是一个很好的一个东西。

81、简单地说，一个人的反应会因为纷扰的心情而有所不同。如果你以为对方和自己的关系非比寻常，不会和自己计较，或是以为对方能够了解自己的心意而未加注意，反而很可能在不经意的情况之下受到伤害。

82、大学生为什么要学习礼仪课程

83、另一位回答：“那是我哥哥。”

84、根据马斯洛的需求层次理论

85、尊重的意思是尊敬、重视，古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及其言行，现在已逐渐引伸为平等相待的心态及其言行。尊重别人是一种修养，也是一种品格。

86、因为社交礼仪与人类生活息息相关，与人类文明、社会进步紧密相连，讲究社交礼仪，是社会生产力发展带来的精神文明的象征，也是一个国家或民族进步、开化与兴旺的标志。具体到一个人来讲，礼仪是一个人综合素质不可或缺的一部分，也是一个人道德文化修养如何的体现，更是人们社会实践特别是人际交往中的必修课。通常人们总是会从言谈举止评价某人优雅得体，某人粗俗难耐等等，其实这就是对一个人社交礼仪修养的评价。因此，可以说，社交礼仪是在一定交往场合的行为准则和交往规范。而且，社交礼仪广泛存在于人们社会生活的方方面面，在社会经济、政治、文化、外交、军事和日常生活，随时随地都可以体现出来。打一个最浅显的比方说，一个高等学府走出来的大学生，站在人前，走入社会，言谈举止俗不可耐，会是一个多么蹩脚的人才呢？还是一个浅显的比方，同一件事情，有的人轻而易举办成了，有人忙活了十天半个月也没有眉目。这种情况，其实好多时候输赢就在于社交礼仪的得当与否。综上所述，您看大学生学习礼仪课程是不是非常有用呢？认真学好这门课吧，等你走上社会，走上谋生的岗位的时候，你就会觉得，学好这门课真的是受益匪浅。如果本人论证的不透，让您感觉似乎不找边际，建议还可以查阅一些这方面的资料，肯定让人茅塞顿开。

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88、问路中的讲礼貌只是小事，但管中窥豹，可见一斑。

89、尊重大的关系到国事，小的关系到个人生存。

90、有的人由于人际关系状况欠佳，导致产生不良情绪，影响整个生活、工作的质量。如果他希望化解人际矛盾、消除人际隔阂，他就应该有意识地进行人际交往心理的“加减法运算”。他可以有意识地减少一些不成熟的、不被人们所接受的为人处世、接人待物的态度及行为方式，如冷漠、任性、嫉妒、自我中心、损人利己；同时，有意识地增加一些成熟的、他人乐意接受的为人处世、接人待物的态度及行为方式，如热情、随和、宽容、尊重他人、公私兼顾。最终将会拥有良好的人际关系氛围，获得真正意义上的心理平衡。

礼貌的重要性和意义

91、敲门说明你懂礼貌，而懂礼貌，说明你有教养，有教养的人不说能在公司有大的作为，起码不会给公司制造乱子。’”

92、怎样可以戒烟?快速戒烟，戒烟很多人只会硬戒，却不知道...

93、自我的社会化，自我被社会同化为其中一名合格的成员，他按照社会上一般的伦理规范和生活原则来实现自己的自我价值。这是受到社会一般原则赞许的。但是，我们要考虑的是，生活在一个集体和社会中，并不意味着你和他人仅仅是相安无事或者友好终生地生活着，并不意味着所有团体成员都能按照团体规范来规范行为。难以避免的利害冲突和其他原因影响着相互间的关系，产生一系列的矛盾并形成冲突。给人带来很多的烦恼。

94、③自尊不等同于自恋。

95、强化、衰落时期(公元前221的)(唐、宋、明、清)

96、礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。三、公共礼仪(一)特定公共场所礼仪1、影剧院：观众应尽早入座。如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意,请其让自己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的。应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹也是不雅观的。在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也不可把影院当成小吃店大吃大喝。演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。(1)要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖鞋入内。就座时，不要为别人预占位置。查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。(2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物。(3)图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等都属于公共财产，应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。(二)乘车礼仪1、骑自行车：要严格遵守交通规则。不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。(三)旅游观光礼仪1、游览观光：凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。2、宾馆住宿：旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。3、饭店进餐：尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。四、学校礼仪学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。(一)学生礼仪学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。2、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。4、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。(二)教师礼仪教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果。(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。(4)讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。3、与学生谈话：(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。(3)分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。五、公务礼仪(一)当面接待扎仪上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。下级来访，接待要亲切热情。除遵照一般来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束时，要起身相送。(二)电话接待礼仪电话接待的基本要求：(1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后再询问对方来电的意图等。(2)电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。(3)应备有电话记录本，重要的电话应做记录。(4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。(三)引见时的礼仪到办公室来的客人与领导见面，通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的路途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。(四)乘车行路办公室的工作人员在陪同领导及客人乘车外出时要注意：(1)让领导和客人先上，自己后上。(2)要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。(3)在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。〖HTK〗(五)递物与接物递物与接物是生活中常用的一种举止。礼仪的基本要求就是尊重他人。因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片：双方经介绍相识后，常要互相交换名片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地读一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。(六)会议礼仪会议的通用礼仪，主要有以下几点：(1)发放会议通知时应阐明目的。(2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。(3)安排好会场。会场的大小，要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找，应在会场附近安设路标以作指点。(4)开会的时间宜紧凑。开“马拉松”式的长会，往往上面在作长篇报告，下面却在交头接耳呵欠不断。所以，“短小精悍”，有效地利用时间，讨论实质性的问题，应视为开会礼仪中十分重要的一条。(5)迎送礼仪。凡是一些大型或中型会议，对会议参加者要认真做好迎送工作。一般应在会前组成一个会务组，专门处理有关问题。六、日常交际礼仪(一)宴请礼仪宴请是公关交往中常见的交际活动形式之一，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方。在宴请排位时，客人要听从主人的安排。入座后，主人招呼，即可开始进餐，取菜时不要盛得太多，如不够，可以再取。如果主人为你夹菜，要说"谢谢"。吃东西时要文雅，闭嘴，细嚼，慢咽。不要发出声音或呕嘴。嘴内有食物时，切勿讲话。剔牙时，要用手或餐巾遮住口。当主人起身祝酒时，应暂停进餐，注意倾听。碰杯时，主人和主宾先碰。人多时可同时举杯示意，不一定碰杯。饮酒不要过量，可敬酒，但不要硬劝强灌。(二)舞会礼仪参加舞会时仪表、仪容要整洁大方，尽量不吃葱、蒜、醋等带强烈刺激气味的食品，不喝烈性酒，不大汗淋漓或疲惫不堪地进入舞场。患有感冒者不宜进人舞场。尚不会跳舞者最好不在舞场现学现跳，待学会后再进舞池。一般情况下，男士应主动有礼貌地邀请女士；如果是上下级的关系，不论男女，下级都应主动邀请上级跳舞。跳舞时舞姿要端庄，身体保持平、直、正、稳，切忌轻浮鲁莽；男士动作要轻柔文雅，不宜将女士拢得过紧、过近；万一触碰了舞伴的脚部或冲撞了别人，要有礼貌地向对方额首致歉。一曲终了，方可停舞。男舞伴应送女舞伴至席位，并致谢意，女舞伴则应点头还礼。除此之外，还应讲究文明礼貌，维护舞场秩序，不吸烟，不乱扔果皮，不高声谈笑，不随意喧哗，杜绝一切粗野行为。(三)拜访礼仪1、拜访前的相邀礼仪：不论因公还是因私而访，都要事前与被访者电话联系。联系的内容主要有四点：(1)自报家门(姓名、单位、职务)。(2)询问被访者是否在单位(家)，是否有时间或何时有时间。(3)提出访问的内容(有事相访或礼节性拜访)使对方有所准备。(4)在对方同意的情况下定下具体拜访的时间、地点。注意要避开吃饭和休息、特别是午睡的时间。最后，对对方表示感谢。2、拜访中的举止礼仪：(1)要守时守约。(2)讲究敲门的艺术。要用食指敲门，力度适中，间隔有序敲三下，等待回音。如无应声，可再稍加力度，再敲三下，如有应声，再侧身隐立于右门框一侧，待门开时再向前迈半步，与主人相对。(3)主人不让座不能随便坐下。如果主人是年长者或上级，主人不坐，自己不能先坐。主人让座之后，要口称“谢谢”，然后采用规矩的礼仪坐姿坐下。主人递上烟茶要双手接过并表示谢意。如果主人没有吸烟的习惯，要克制自己的烟瘾，尽量不吸，以示对主人习惯的尊重。主人献上果品，要等年长者或其他客人动手后，自己再取用。即使在最熟悉的朋友家里，也不要过于随便。(4)跟主人谈话，语言要客气。(5)谈话时间不宜过长。起身告辞时，要向主人表示：“打扰”之歉意。出门后，回身主动伸手与主人握别，说：“请留步”。待主人留步后，走几步，再回首挥手致意：“再见”。七、涉外礼仪在国际交际中，礼宾是一项很重要的工作，许多外事活动，往往是通过各种交际礼宾活动进行的。一般来说，各种交际活动，国际上都有一定惯例，但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯，有自己独特的做法，我们在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外，还应尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不同的礼节、礼貌的作法，从而使得我们在对外活动中真正做到不卑不亢，以礼相待。1、举止：在外事活动中，举止要落落大方、端庄稳重，表情要自然诚恳、和蔼可亲，不能不拘小节。站时，身体不要东歪西靠，不要斜靠在桌面或倚靠；坐时，姿势要端正，不要翘脚、摇腿，也不要显出懒散的样子，女同志不要支开双腿；走时，脚步要轻，如遇急事可加快脚步，但不要慌张奔跑；说话时，手势不要过多，也不要放声大笑或高声喊人。2、谈吐：在与外宾交谈时，表情要自然，态度要诚恳，用语要文明，表达要得体。别人在与他人个别交谈时，不要凑前旁听。若有事需与某人谈话，应待别人说完。交谈中若有急事而要离开时，应向对方打招呼，表示歉意。在与外宾交谈时，不要打听对方的年龄、履历、婚姻、薪金、衣饰价格等私人生活方面的情况。同外国人交谈，最好选择喜闻乐道的话题，诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等，大家都会感兴趣。这类话题使人轻松愉快，能受到普遍欢迎。如果外国人主动谈起我们不熟悉的话题，应该洗耳恭听，认真请教，千万不要不懂装懂，更不要主动同外国人谈论自己一知半解的话题

97、社交礼仪课都讲什么？

98、学习礼仪是争做现代文明人的需要

99、意义，影响:

100、我记得去深圳中学对面问路的事。当时道很黑，我低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，我不由脱口就问：“喂，第八幢怎么走?”

101、中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。礼仪究竟何时何故而起，自古以来，人们做过种种探讨，归纳起来，大体有以下几种礼仪起源说:

102、怎样有效快速的戒烟要戒烟找..

103、怎样可以戒烟?其实戒烟很容易，教你...

104、社交礼仪其实就是在社会活动中人与人交往时所讲究的个人素质、修养和礼仪的范畴，包括个人的仪容仪表礼仪，与人交往时的问候、握手、宴请等实际操作礼仪，还有就是个人优雅的仪态和良好的亲和力，所以社交礼仪课可讲的东西很多，但要有个系统和方式，这样就会更好的表现社交礼仪的内涵了！

105、我国老一辈无产阶级革命家，不论是从事外务活动时，还是在为人处事之中，在讲究礼仪方面，都是率先垂范、以身作则。敬爱的周总理就是其中一个光辉的典范。他的一言一行、一举一动，不只是在礼仪方面为人表率，而是表现的得体适度、风度翩翩、令人倾倒，他曾不止一次地被外国政治家们称为“做人的楷模”，“真正有教养的中国人”。

106、尊重分很多种。你在餐厅吃饭，服务员端菜上来，你很礼貌的说声“谢谢”这就是对他的尊重。

107、礼为天地人的统一体。

108、为什么要学习社交礼仪

109、可以为以后进一步交往，打下个良好的基础。

110、被他人尊重，有以下好处:

111、礼产生于人的自然本性。

112、经理回答：‘说老实话，你哪一条都不比别人强，我看中你的，是你进房时敲了门。

113、我们年轻人为了表现粗犷，表现彼此之间的亲热，也常常“他妈的”前，“他妈的”后。

114、要戒烟找烟博士，想戒又戒不掉，太难受，后来用了这个方法，。太实用了!认..

115、革创时期--新石器时期，半坡遗址，仰韶文化，等卑有序，男女有别。

116、这位一听吃惊地说：”哎呀，没注意你们俩人长得那么像呵!”

117、两个人在一起聊天，一位说：“哎，那个丑八怪是谁呀?”

118、如果不被尊重无论在哪个场合，不被尊重都是一件伤自尊的事情，不管是有意还是无意，往往都会对人造成伤害，严重的甚至会毁掉一个人。所以，我们从小就要学会有教养，学会在各种场合怎么样去尊重人。尊重不分职业，不分贫富。

119、与人诚心交往是很重要的一件事，但却不是把心中所有的事都和盘托出，而是要一步一步慢慢地进入状况。

120、我只能说，和有礼貌有教养的男孩子一起相处真的非常愉快！身边就有一个这样的小哥哥，怎么说呢，就以他为原型好了，具体是不是所有有礼貌有教养的男孩子都这样我不知道，我只说我知道的这个小哥哥这样的男孩子不会有很多交情很深的朋友，但是他会有很多关系不错的人脉，然后针对个人的话，不好意思，我就是他少数交情很深的朋友之一。北方上学，北方很多场所都有防风沙的门帘，会主动掀门帘让女生过去；某次出去玩有个姑娘晕车，他默默买了口香糖给那个姑娘备着，同一次出游，正巧碰上生理期，当时没在意买了冰饮，接着饮料就被前面那个姑娘抢走说“你不能喝”，无意被听到，后续就是…冰饮被这个小哥哥拿走然后用手捂到不冰才再还给我；走在路上会把女生护在没有车的一边；对于身边人的请求，会考虑自己是否能帮忙及愿意帮忙后才会做出承诺，并且不毁约（诚信真的很体现教养及素质）一时半会举例子…举不出来了，但礼貌和教养最重要一点就是尊重，懂得尊重别人会尊重别人，无论何事，考虑自己的言行会对别人造成的影响，尤其是对于尊重女性，不是顺着或是中央空调，而是尊重，区别很大的，望所有男孩子们可以成为让别人在相处中可以感到愉快的绅士！小哥哥也玩，看不看得见…就看缘分了hhhhh

礼貌的重要性和意义

121、那位老人听到我的感谢，才转过身来，对我补充说：“笔直走到第三栋，向右拐弯。”

122、清代后期，清王朝政权腐败，民不聊生，古代礼仪盛极不衰，一些西方礼仪传入，北洋新军的陆军开始用西方军队的举手礼等，代替不合时宣的打千礼等。

123、许多青年人交友处世常常涉入这样一个误区：好朋友之间无须讲究礼仪。他们认为，好朋友彼此熟悉了解，亲密信赖，如兄如弟，财物不分，有福共享，讲究礼仪太拘束也太外道了。其实，他们没有意识到，朋友关系的存续是以相互尊重为前提的，容不得半点强求、干涉和控制。彼此之间，情趣相投、脾气对味则合、则交，反之，则离、则绝。朋友之间再熟悉，再亲密，也不能随便过头，不讲礼仪，这样，默契和平衡将被打破，友好关系将不复存在。

124、礼仪是人类文明的基本标志，也是个体思想素质，道德素质，文化教养的外在表现。礼仪教育不是一般意义上的礼貌教育，而是一种道德素养，一种健全人格的教育。小学的学习生活是学生首先涉足的“社会"，它对学生各方面素质的形成起到了非常重要的作用。