中秋节快乐教案中班

1、愉快地参与活动，体验成功的快乐。

2、四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

3、非常好的教案

4、幼儿玩超市游戏用的货架。

5、二、活动目标：

6、师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

7、活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？　　出示图：月球讲讲月亮的变化。

8、大家都知道，中秋节是每年的——八月十五日，这时候的月亮最圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

9、（五）总结：

10、初步了解传统节日中秋节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

11、一、活动设想：

12、内容搜集一些关于中秋节的资料，把语言进行组织，符合中班孩子的特点，然后给同学们，一一讲解，让孩子们了解中秋节这个中华民族的重要节日，是我们中华民族一个重要的节日

13、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

14、学习活动:

15、三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

16、师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

17、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

18、重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

19、通过讨论和讲述，发展幼儿口语表达能力；

20、让幼儿体验和伙伴老师一起过节日的快乐并学会分享；

21、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

22、每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。

23、三、活动准备：

24、八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

25、皎洁的月光传达一种真切的思念，向往中秋的团聚。

26、．体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。

27、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

28、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

29、通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

30、师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

中秋节快乐教案中班

31、师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

32、活动反思：

33、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

34、出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

35、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

36、查资料知道有关中秋的风俗或故事

37、民间故事《常娥奔月》

38、（六）班主任寄语：

39、学习制作兔子灯

40、有关中秋的歌曲，电脑。

41、［活动准备］

42、让学生了解中秋节的名称、起源及各地节日风俗习惯。

43、pan>“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

44、三、活动对象：

45、尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

46、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

47、初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化；

48、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料、语言概括、表达以及动手等方面的能力。

49、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。

50、小结：看来，中秋节真是个有人情味的节日啊。

51、七、活动过程：

52、考评，分组或者分游戏考评

53、六（1）班教室

54、活动目标:

55、是啊，中秋节的习俗很多，放天灯、赏灯会、舞火龙。

56、让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。

57、《中秋夜》活动目标：1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

58、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。

59、六（1）班“玉兔喜迎中秋”主题班会正式开始。

60、请大家齐诵这首《水调歌头》，表达我们内心美好的祝愿。

中秋节快乐教案中班

61、五、分享月饼。

62、活动目标：

63、活动过程：

64、打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

65、学生报名(朗诵的诗歌名、配乐等)

66、一、活动目标

67、人们怎样过中秋。（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

68、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

69、首先，她指出了中秋月儿为什么会原的原理，指出，中秋月在我国文化范畴里，有一到道非常优美的篇章，国古代文人志士，都对月亮寄予了美好的遐思，写下了千古名篇，

70、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

71、我们聊了这么久的兔子灯，同学们想不想自己亲手来制作一盏兔子灯呢？今天，我们请到了一位制作兔子灯的高手，现场教我们制作兔子灯。

72、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

73、（四）制作兔子灯

74、活动准备：

75、大家拿出准备制作的材料并现场制作。老师现场指导。

76、我们来听一个有关兔爷爷的故事

77、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事　　看看讲讲《月亮灯笼》

78、有关月亮的图片、动画、故事传说。

79、家长帮助孩子搜集关于中秋节的资料，并为孩子准备一块月饼；

80、内容，老师，把中秋节的游戏种类，玩的方法，步骤和措施写在黑板上，让孩子们自己进行选取，然后经过老师指导，其实们开始欢欢乐乐的玩游戏

81、同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节制作了兔子灯，表达了大家心中的共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在!

82、二、展示背景图

83、一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

84、六(1)班全体同学

85、伴奏：《爷爷为我打

86、五、活动时间：

87、老师小结。

88、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

89、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

90、展示成品。

中秋节快乐教案中班

91、时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获；

92、四、幼儿作画，教师指导

93、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

94、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

95、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

96、目标，让中班的孩子明白，想玩中秋的什么游戏，老师，可以列出一些游戏，也可以让孩子自己想一些游戏高高兴兴的度过中秋节

97、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

98、（二）中秋节的来历和风俗

99、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

100、教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如张贴有关中秋节的挂图；

101、中秋节小班儿歌教案

102、中秋节，是中华民族的传统节日，2008年国家把它确定为法宝节假日。为了弘扬传统，感受民族文化传统文化的魅力，培养爱国主义精神，特举办此次班会。

103、“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

104、二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

105、精美课件

106、一、谈话导入

107、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

108、年9月23日

109、月饼为什么是圆的呢？

110、这么多的活动中你们最感兴趣的是什么？

111、今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验月的美丽，情的芬芳。

112、指导幼儿在《创意绘画》（中班秋季）第11页上画出自己喜欢的灯笼。　　活动材料　　1．《创意绘画》（中班秋季）第11页）作业纸幼儿人手一份。　　2．范例画、彩色笔等。　　活动过程　　1.激发兴趣。　　组织幼儿说一说，你见过灯笼吗？你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆回答。　　2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形，椭圆形的灯笼。　　3.教师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。　　4.帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画，并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。　　5.互相交流。　　引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一比谁画的灯笼最漂亮。

113、那有谁知道中秋节是怎么来的吗？

114、（一）引入：(配乐(琵琶语))

115、活动说明:九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”。孩子们积极的议论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此，开展了“快乐的中秋”主题活动。

116、目标，让孩子们在游戏中了解中秋节，并知道中秋节的来源和具体的日期，中秋节的文化传统，中秋节对于中华民族文化的融合

117、桌椅围成4人的一个小组

118、天上一个月亮，心里一个月亮，故乡的月亮在心里，心里的月亮在故乡。中秋节，思亲人，品月饼，赏月亮，祝愿我爱的人和爱我的人都平安健康幸福吉祥！感谢您对我们长期以来的支持和厚爱，中秋来临，特献上我们为您精心呈上的月饼，香味俱全，吃完会带走您的烦恼和忧愁，平安和幸福会伴随您！最后祝您及家人身体健康，合家幸福！

119、三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

120、（三）兔年年的故事

中秋节快乐教案中班

121、关于中秋节前后月亮变化

122、授课目的中秋礼物，要求孩子们自己制作中秋礼物并且掌握住方法，步骤和原则讲课分析方面，老师可以把中秋节，孩子们可以自己动手制作的礼物种类，方法方式原则以及步骤列在黑板上，让孩子们进行学习，然后再进行动手制作，给的中秋节礼物，并培养孩子们的动手能力，从课程评价方面来说，对于制作比较好的孩子，老师，可以给大红花奖励

123、吃月饼，共同分享快乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）教师简单小结，月饼的分类（3）幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

124、［活动目标］

125、四、活动地点：

126、知道中秋节的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

127、讲课目标，美术活动，中秋灯笼制作要求孩子们掌握方法，步骤及搜集这方面资料的方法，授课过程老师可以把这些活动的内容和资料以板报的形式把它列在班级后面的黑板上，并附上注意的问题，让孩子们清楚整个活动的流程和程序，一边在课堂上独立的完成任务，老师在课堂上也可以先示范性的操作，让孩子观看，然后再亲手去做，效果更好最后可以把好的作品拿出来给全班同学展示，一时表扬

128、其次，他还指出了中秋对于我国传统文化节日，是非常重要的，他也是一个时间的节点非常好

129、现场采访

130、六、活动准备

131、积极参与节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。