师德表现记录表

1、1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

2、2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。

3、自省和改进：记录教师在师德师风方面的自省和改进情况，如定期开展自我反思、不断提升教学质量等。

4、数据验收：对扫描图像与相应数据信息链接的准确性进行抽样检查，合格的数据提交甲方验收。

5、文件扫描：根据原始文件的不同特点，使用相应的扫描仪和扫描方式对文件进行扫描。

6、职业道德：描述教师在职业道德方面的表现，如诚信、敬业、无私奉献等。

7、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

8、创新品格。新的时代需要创新，教育就必须培养创新人才。教师的创新品格，不仅仅是一种能力从育人的角度来看，而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师，喜欢尝试困难和复杂的工作;追求高远目标，不怕挫折;善于接受新事物，不墨守成规，不迷信权威，敢于标新立异;富于想象，自信心强，具有竞争意识。

9、与家长沟通：展示教师在与家长沟通方面的良好表现，如及时向家长反馈学生的学习情况、主动与家长保持联系等。

10、文件排列：扫描前对文件进行校验、拆分，扫描后重新绑定文件，恢复原始排列。

11、影像存储：存储时，根据全族、目录、案例文件建立文件夹存储，为其中一个文件单独创建文件夹。并根据不同的扫描格式选择合适的数据存储格式。

12、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

13、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心，师德的根本要求就是对学生负责任，传道、授业、解惑，就是要对工作负责，倾心俯首，用真情回报党和国家、家长和社会。

14、说明及数据库建设：利用归档目录数据库建设软件，将数据准备后符合标准的归档目录输入计算机。(一般通过政务网录入单位档案管理账户)。

15、图像处理：检查扫描图像是否清晰完整，有无缺页，图像方向是否正确等。必要时对扫描图像进行整改、去污等技术处理。

16、数据链接：在目录数据库和文件图像信息之间建立一一对应关系。

17、个人基本信息：包括教师的姓名、性别、年龄、职务、教育背景等基本信息。

18、数据质量检查：对建立的目录数据库和图像的质量进行质量检查和技术控制。

19、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献，新时期的奉献精神，要求教师既要照亮别人，也要发展自己，既要让每个学生走向成功，也要让教师的专业不断成长。

20、表现材料通常是指一份记录或展示教师在师德师风方面的优秀表现和行为的材料。以下是一些建议的师德师风表现材料内容：

21、就是思想总结

22、教育理念：阐述教师在教育教学中遵循的教育理念和价值观，如关爱学生、注重素质教育、以身作则等。

23、电子版档案这样做

24、一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

25、4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。

26、三、关爱学生。关心爱护全体学生，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

27、5、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为。牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

28、3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

29、哪个老师布置的？这种东西有意义吗？幸亏我这儿没有搞

30、二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责。

师德表现记录表

31、诚实守信。诚实守信表现在教学上，就是认真备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把知识完整地教给学生;就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守学术道德;表现在同志关系上，就是真诚待人，和睦相处，相互尊重，发扬团队精神;表现在育人上，就是要求学生做到的，自己先做到，说老实话，办老实事。

32、团队协作：记录教师在团队协作方面的优秀表现，如积极参与集体备课、互相学习交流、分享教学经验等。

33、师德修养：强调教师在师德修养方面的优秀表现，如尊重学生人格、关心学生身心健康、不歧视、体罚或变相体罚学生等。

34、在撰写师德师风表现材料时，可以根据实际情况和需求选择合适的内容。需要注意的是，材料应当真实、客观地反映教师在师德师风方面的表现，以便为评估和提升教师的师德师风提供依据。

35、文件整理、描述和数据库建立、文件扫描、图像处理、图像存储、数据质量检查、数据挂接、数据验收和数据备份。

36、、热爱学生。教师对学生的爱，是师德的核心，即师魂。热爱学生，首先是尊重、理解学生，平等待人;视学生为朋友，对学生友善、宽容、耐心，决不放弃任何一个学生;努力为学生服务，永远把学生的需求发在第一位;保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。对学生的爱，就是要对学生的一生发展负责，而不是仅仅对学生考上高一级学校这一“瞬间”负责。

37、教育教学工作：记录教师在教育教学工作中的优秀表现，如备课认真、教学方法创新、关注学生成长、及时批改作业等。

38、数据备份：将附带的目录数据库和扫描图像信息及时记录在光盘上或根据甲方要求的介质和份数进行备份