英语句子连读朗读技巧

1、第四大类是缩读。

2、[d]+[j]连读后的发音类似于[dʒ]：

3、eg.HurryuphΛri-j-ΛP

4、第三大类是浊化。

5、如果两个单词之间以两个[ə]相连，那么第二个[ə]前面加[r]。

6、利用标点符号：标点符号在英语中非常重要，可以帮助我们理解句子的结构和意义。在读英语句子时，需要注意标点符号的位置和作用，尤其是逗号、句号、问号和感叹号等。

7、关于这个问题，1.发音准确：英语朗读的基本要求是发音准确，清晰流畅。

8、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

9、比如doctor，其中的爆破音[k]就跟后面的辅音[t]相连，这时爆破音[k]失爆。

10、理解句子的语境：句子的语境是指它在文本中的位置和周围的句子。理解句子的语境可以帮助你更好地理解句子的含义。

11、如果第一个单词词尾发音为[u]或者[ɒ]时，第二个单词开头的元音前面加[w]。

12、举个例子，我们以为student中的den这个音节就像汉语拼音一样，会发出标准的d+en的发音。

13、couldyou连成为coul-dyou

14、情感表达：英语朗读中需要注意情感表达，使语音、语调和语气表达出朗读者的感情和态度，以便与听众产生共鸣。

15、同时，还可以使用一些在线英语朗读软件来进行测试和练习，让英语朗读变得更加容易和有趣。

16、失爆不等于省略，失爆归根结底，是“想读却读不出来”，原因就是语流太快了，还没等着爆出来，就划到了后面的辅音上。

17、比如howwas这个短语，两个单词的连接处是两个[w]，就可以把这两个单词连起来念，也就是说，两个[w]中间不断开，听起来就好像省略掉了第一个[w]。

18、两个相同或相近的音位，在发音过程中因受某种影响，而变得不同或不相近，这种现象叫做异化。异化也称为辅音的浊化现象，[s]后面的清辅音当连接一个元音时（一般出现在重读音阶上），[s]后面的清辅音受后面的元音影响，在实际发音中要读成与其相对应的浊辅音，在语音分析中称为浊化。

19、相似发音连读

20、eg.Timeisuptaim-iz-ΛP我用-标出来的地方就要连读

21、如果前一个词的结尾辅音与后一个词的开头辅音相同或相近，前一个不发音。

22、辅音和元音连读

23、比如Goodafternoon，前一个单词的尾音是d，后一个单词的开头是a，两者相连可以读作goo-dafternoon。

24、句尾失爆

25、略读主要分为两种情况，一种是爆破音的失爆，另一种是h音的省略。

26、理解句子的语法结构：句子中的单词和短语之间的关系对于理解句子至关重要。了解句子的语法结构可以帮助你更好地理解句子的意思。

27、那这些爆破音在什么情况下会发生失爆现象呢？后面遇到辅音的时候。

28、浊化也分两种情况，一种是单词中，s后面的清辅音浊化，比如spy浊化为sby，skirt浊化为sgirt。

29、总之，读英语句子需要掌握一定的技巧和方法，并不断进行练习和提高。通过不断地阅读、积累和实践，我们可以逐渐提高英语阅读能力，更好地理解和运用英语。

30、注重语调和语音：英语中的语调和语音对于理解句子的意义和表达非常重要。在读英语句子时，需要注意语调的变化和重音的位置，以及单词的发音和连读等。

英语句子连读朗读技巧

31、除了上面这几种失爆情况之外，还有h音的省略，也被普遍称为h音击穿。

32、第二种是结尾带of的动词短语。比如，sorta=sortof，losta=lotsof。

33、一、连读的三大规律

34、疑问句的升调：一般疑问句通常用升调，在句子最后一个实词处向上升，其他部分保持平调。特殊疑问句用升调表示温和的批评或者表示说话者没有听清楚。反意疑问句多半是升降调混合，陈述部分用降调，后半疑问用升调。表示不大确定或不强迫别人同意自已的意见。

35、H音连在辅音后面时，通常会因为语速太快而被忽略。比如giveher会连读成[givə]。

36、句子中的失爆

37、另一种则是t音的弱化，弱化后变得又轻又弱，听起来就像是d。比如butter，其中的两个t就可以弱化。

38、但事实上，你会听到很多英语母语者把这个den模糊化了，你好像根本就听不到清晰的d的发音，这是因为他们把d和后面的n连起来，一起通过鼻腔发出去了。

39、英语朗读的基本知识并不是难以掌握的。

40、强调重点：在朗读时需要注意强调重点，使句子的重点更加突出，以便听众更好地理解。

41、在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。简而言之，连读技巧可以归纳为一个公式：字尾辅音+字首元音。

42、辅音与半元音连读

43、h音的省略

44、读准语调发音纯正,读准了单词,语调不对,不但听起来不舒服,英美人甚至难以听懂言者的意思;相反如果语调正确,个别单词读不准,听起来像英语调子,英美人还能从语调上猜出言者的意思,所以语调比发音更重要。

45、第三种是结尾带have的动词短语。比如couldhave=coulda，wouldhave=woulda，shouldhave=shoulda，musthave=musta。

46、第一种是结尾带to的动词短语。比如，gonna=goingto，wanna=wantto，gotta=gotto，hafta=haveto。

47、缩读是因为加快语速，把两个单词，甚至是三个单词的发音，缩成了一个单词。这种缩读方式在美剧中尤为常见。

48、单词中的失爆

49、英语连读是英语口语和英语听力最重要的门槛之一，了解其中的技巧对学习英语有非常重要的意义。

50、这几个辅音之所以叫做爆破音，是因为这几个音都是气流冲破口腔肌肉爆发出来的发音。而失爆现象，就是本来想要爆出来，却最终没有爆出来，所以叫做“失爆”。

51、疑问句的降调：特殊疑问句的特殊疑问词引导的疑问句，句子末尾用降调。反意疑问句，如果陈述部分把握较大时，后半的疑问部份也可以用降调，表示对自已所说的话有十足的把握，不用询问对方的意思。

52、辅元连读

53、前一个单词的尾音是辅音，后一个单词的开头是元音，两者就可以连读。

54、音标中的半元音有两个[w]和[j]，这里的连读主要指的是半元音[j]，这种连读方式中的辅音主要指的是[d]和[j]，以单词you为例来看一下发音方式。

55、元音与元音连读

56、didyou连读成了di-dyou

57、如果第一个单词词尾发音为[i]或者[e]时，第二个单词开头的元音前面加[j]。

58、读正语音语音是指语言的声音.就是人说话的声音。语言首先是通过声音来帮助交流思想的工具。在英语学习中很好地掌握正确的发音,不但有利于从声音方面来表达思想,而且还可以提高朗读水平。读正语音就必须认真读好48个音素,记住48个音标符号,能根据音标正确拼读出单词的读音,这是学习英语很重要的基本功。也是朗读好课文的基础。重要的是从一开始就要努力说得一口纯正的语音。只有多听、多模仿、多朗读。即Practicemakesperfect(多练出真功)。

59、同化就是前后两个连在一起的音读起来不太方便，于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好读的音，使之读起来更顺口。此类同化并非是随意的，而是有规律可循的

60、读英语句子是学习英语的重要环节，以下是一些读英语句子的技巧和方法：

英语句子连读朗读技巧

61、相似发音的连读，同样指的是前一个单词的尾音，和后一个单词的开头，发音相似或者相同，那么二者就可以连读。

62、比如Iam，连读成[ai’jəm]。

63、前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。

64、语调正确：英语语言语调变化丰富，需要注意语调的起伏和变化，以使朗读更加生动有节奏感。

65、语速适中：朗读时要注意语速适中，不要过快或过慢，以便听众能够听懂。

66、[t]+[j]连读后的发音类似于[tʃ]：

67、略读也称为略音，略音符合英语中的省力原则，也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。略音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间。

68、(一)什么是连读。在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I’llbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.点击二:不完全爆破(一)什么是不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作”不完全爆破

69、比如goahead，这里的ahead以爆破音d结尾，这个d就可以弱化，甚至是失爆。

70、如果爆破音位于句子的结尾，有时也会念不出来，其实不能算是真正意义上的失爆，确切地说应该是弱化。但这种情况并不绝对，会根据说话人的习惯来定。

71、词尾元音词首元音

72、确认句子的主语和谓语：句子的主语是动作的执行者，谓语是动作的描述。确保你理解主语和谓语的含义，以便更好地理解整个句子。

73、陈述句的升调：陈述句是我们最常用的句子，用升调表达的是不肯定，惊讶，委婉，有时会起到疑问的作用。这个要重点把握，因为很容易与疑问句混淆。

74、词尾辅音词首元音

75、辅辅连读

76、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

77、getyou连读成ge-tyou

78、所以失爆的方式，应该要把爆破音的口型准备好，但最终爆不出来。

79、英语的发音习惯，这包括英语的发音规则如连读、失去爆破、清辅音浊化等现象，以及英语语调与汉语语调的区别等.

80、分段阅读：将长句子分成若干个短句子，有助于我们更好地理解和掌握句子的意义和结构。同时，也可以减少阅读压力和提高阅读效率。

81、注意单词的重音：英语中的单词通常有一个或多个重音。通过注意单词的重音，你可以更好地理解单词的意思以及它们在句子中的作用。

82、比如thisskirt，两个单词的连接处是两个[s]，把它们连起来念，就感觉只念了一个[s]，但是声音略有拉长。

83、同时，语调、停顿等也是英语朗读需要掌握的关键要素，能够使话语流畅自然。

84、规则和技巧如下：

85、再比如important这个词，在tan这个音节上，就是鼻腔爆破。发音时，爆破音t连同鼻音n一起从鼻腔送气。

86、爆破音在音标中一共有6个，分别是3对清浊辅音：d/t/b/p/g/k。

87、英语朗读需要掌握的基本知识包括发音、读音、语调、停顿等。

88、这个有点难，跟大家平时想象中的发音大不一样。

89、陈述句升降调

90、比如histhird这两个单词连读时，[s]与[θ]相连，这两个发音比较相似，那也可以省略掉第一个[s]，连读成hi-third。

英语句子连读朗读技巧

91、例如：getup，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。

92、元音与元音的连读，指的是前一个单词的尾音是元音，后一个单词的开头也是元音，那么这两个元音就可能会连读，这种方式又分为3种情况：

93、鼻腔爆破

94、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

95、连读中辅音+元音，这个是大家比较广知的连读技巧。即前一个单词的末读音是辅音，后一个单词的首读音是元音，这两个单词要连读。比如hisnameis，就可以读成hisnamis。比如takeup就可以读成takup。

96、以下是读英语句子的技巧和方法：

97、在学习过程中，我们可以通过朗读短文、练习发音和语音语调、练习语言节奏等方法来提高英语朗读的能力。

98、在英语朗读中，发音是最基础的要素，正确的发音可以帮助听众更好地理解你的意思。

99、“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

100、比如goon，连读成ɡəu~wɒn。

101、注意词汇搭配：英语中有很多固定搭配和短语，这些词汇搭配对于理解句子的意义和结构非常重要。在读英语句子时，需要注意熟悉和掌握这些词汇搭配。

102、第二大类，略读

103、增强阅读速度：阅读速度是阅读效率的重要指标之一。为了提高阅读速度，可以通过增加阅读量、提高词汇量、培养阅读习惯等方法来实现。

104、音标是指声称语音组成的符号，练好音标可以大大提升英语朗读的水平。

105、字词连贯：英语朗读时需要注意字词之间的连贯性，使句子更加通顺自然。

106、比如ideaof，连读时读作[aɪ'diərəv]。

107、wouldyou连读成woul-dyou

108、鼻腔爆破主要体现在爆破音t/d和鼻辅音m/n相连时，通过鼻腔爆破。发音时，从爆破音到鼻音的舌位不变，但最后的气流通过鼻腔冲出。

109、英语连读规则如下：

110、如：greatteacher，其中great的尾音/t/和teacher的前音/t/相同，那么前一个t不发音。

111、meetyou连读成mee-tyou

112、失爆的情况在英语中也非常普遍，主要分为4种：

113、先说什么是爆破音。

114、letyou连读成le-tyou

115、（1）加j在遇到前一个词是以[eI][aI][ƆI][i:][i][e]这几个元音结尾的情况时需在后面加上[j]连读

116、句子中的失爆是指两个单词之间的失爆，比如goodmorning，爆破音[d]与辅音[m]相连，爆破音[d]失爆。

117、掌握好英语的发音规则和语音现象，如连读、弱读、不完全爆破、停顿、声调和句子重音等。这就需要从根本上改变我们错误的发音习惯，小到元音、辅音，大到弱读、连读、失去爆破等等。平时多查字典，多读正确的音标，掌握正确的发音规则，可以参考市面上有关语音的材料或参加语音辅导班。纠正语音最行之有效的方法就是跟读磁带。可以找诸如《新概念英语》（最好是第三册），或者四、六级听力中最后的段子题的文字材料，放一句录音，然后大声朗读该句。如此坚持，既可以达到矫正自己发音的目的，同时还可以培养自己对英语的敏感度:)~~