心理学家名言

1、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

2、学心理学首先要改变自己。

3、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。

4、所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。

5、当人的基本需要得到满足之后，就会产生被尊重的需要，被爱的需要。

6、西方人爱子哲学：我最幸福的时间就是我与孩子在一起的时间。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

7、三个人所传的谣言与三个人所说的事实给人的可信度一样。

8、暗示是一种语言的或感觉性的提示，它可以唤起一系列的观念或动作。有的心理学家认为，暗示就是对认识作用不加批判地接受。

9、所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是“本来能够？”——惠蒂尔

10、当一切毫无期望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

11、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。雨果

12、定位效应社会心理学家曾作过一个试验在召集会议时先让人们自由选择位子，之后到室外休息片刻再进入室内入座，如此至次，发现大多数人都选择他们***次坐过的位子。凡是自己认定的，人们大都不想轻易改变它。

13、赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知;批判，指责和冷漠的态度，落低孩子的自我感知。

14、装快乐是表示不了不伤心的，只有表现出有一点点难过，才能表示出不伤心。

15、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。

16、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。

17、只有一种责任，成为你的存在的责任。要坚强，不然，你将永远利用他人来作为你本身的放大。——欧文·亚隆《当尼采哭泣》

18、过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。瓦西列夫

19、山西乔家大院的对联——“读书即未成名究竟人品高雅，修德不期获报自然梦稳心安”

20、年，奥地利心理学家阿德勒把他理论的重点从真正的胜利自卑感转向主观的自卑感，或自卑感。这时的补偿或过度补偿都直接指向真实的或想象的自卑。在他建立理论的那个时期，他放弃生物学而转向研究心理学，他认为任何引起自卑感的东西都是值得研究的课题。

21、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。美国心理学家马斯洛

22、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。

23、顺道朋友，同路时的确是真心。

24、凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。NapoleonHill

25、一位着名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

26、人是最具有野心的一种动物，大多数的人都存在着一种不劳而获的投机心理，搞摸奖游戏者正是在研究了人的本质之后才得出这一结论，于是便开始在街上实施公开的诈骗。墨白

27、人性一个最异常的弱点就是：在意别人如何看待自我。

28、一个人只有在他还没有占据和拥有的领域内才会希望获得满足和实现，他决不会从他过多拥有的东西中得到乐趣。（瑞士心理学家）荣格

29、铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。

30、知识的保持和复现，在很大程度上依赖于有关的心理活动***次出现时注意和兴趣的强度。德国心理学家艾宾浩斯

世界著名心理学家名言

1、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。

2、有的人不敢提到裸体，有的人死命地钻进心理分析，有的人一定要“对人类有热烈的态度”；有的人故意大段地描写自心要做中产阶级，有的人却要做贵族等等。那些书中有的是成见谨慎狡猾；可是既没有自由，也没有要写什么就写什么的勇气，因此也就谈不上创造天才。契诃夫

3、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。

4、人类会因累积的学习和经验，告诉自己这也不能做，那也不能做，让拒绝尝试变成自己的习惯，那正是创造力最大的致命伤。阿雷克斯·F·奥斯本

5、良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒。大人的话能造就人，也能毁掉人。假如父母管教的目的是造就人，那么就不要打骂孩子。

6、什么知识最有价值?一致的答案就是科学。斯宾塞

7、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。前苏联教育家心理学家赞科夫

8、没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。

9、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

10、微笑，只是一个弧度，对谁都能做出。

11、在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的阴影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。南怀瑾

12、当一个人把自我当成真理和知识的法官时，他将被上帝的嘲笑毁灭。——爱因斯坦

13、心中有爱，才能发觉爱，才能发觉“棒”的孩子，好像情人眼里出西施。

14、做好老师的第一要素，眼睛永久看着学生;第二要素是对学生一视同仁。

15、天下无易境，天下无难境;终身有乐处，终身有忧处。

16、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。(我爱九库说说网)

17、私刑其实是对于社会不公和制度不全的，因为法律和规条无法给予他应有的惩罚，而人民就决定以自己的戒律执行刑罚。

18、永久不要损害自己，永久不要损害他人。()

19、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。

20、每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。——艾瑞克佛洛姆

21、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。

22、老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。

23、平常一直冷漠，突然关怀一下你，你就觉得特别温暖。平常一直热情，突然疏远一下你，你就觉得很可恶。

24、“不以物喜，不以己悲”更多时候不过是我们的台词或抒发心情的一种借口或工具。从心理学角度来说，“喜怒哀惧”是人类最原始和基本的情绪，而情绪总是那样强大，很多时候由不得人做主。

25、心思中的猜疑有如鸟中的蝙蝠，他们永远是在黄昏里飞的。……这种心理使人精神迷惘，疏远朋友，而且也扰乱事务，使之不能顺利有恒。《培根论说文集》

26、男性内心多半有一种潜藏的恐惧，生怕自己被吸回母性的控制中，无法动弹。

27、人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。

28、评价一个人不应当根据他的才能，而应当根据他怎样善于发挥才能。（拉罗什福科）

29、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。

30、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

1、一位着名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情——积极的和消极的——都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

2、所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。

3、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式成长=经验+反思。

4、米国心理学家称男生和女生分别有种基本的爱情需求。男生信任接受感激赞美认可鼓励。女生关心理解尊重忠诚体贴，安慰。

5、劝君莫作亏心事，古往今来放过谁？

6、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国着名心理学家威廉？詹姆士

7、彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界，因为这个时候两人都在尽情享受媚眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两个人同意以后，所有的行为都已被许可，已有心理准备的了。到最后慢慢变的麻木了。

8、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。爱因斯坦

9、人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳

心理学家名言正能量

10、意大利幼儿教育专家蒙特梭利则说，我们一出生就有一个精神胚胎，我们从小就会在这个精神胚胎的指引下，做出适合自己的选择。

11、没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。

12、你连想改变别人的念头都不要有。要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有所不一样，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象，是因为没到那个时间点。仅有自我才是自我的拯救者。

13、一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔——散勃格

14、孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。

15、美国心理学家曾对150名有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。

16、知识的坚持和复现，在很大程度上依靠于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。——德国心理学家艾宾浩斯

17、心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。

18、真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。

19、人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳

20、所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。