朗读造句子二年级

1、海纳百川是一种气度，傲立巅峰是一种高度，厚积薄发是一种力度。

2、妹妹你大大的往前走，往前走啊。据说%的人看了都会唱起来。

3、近义词：朗读（readingaloud），

4、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

5、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

6、每个学生都应该多读书，读好书，在早晨的时候就要大声朗读，只有这样，才能增加自己的记忆力，只有多多朗读，只有让自己大声的读出来，才能让自己不会那么的唯唯诺诺，变得更加的有勇气而坚定自己的信念，给自己增加一份自信，大声读起来吧，总有一天，你会收获到自己想要的知识！

7、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带.正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一.优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地

8、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的.了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思.让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情.1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养.

9、是一种大声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点的基本功；就语言学习而言，无论中文还是英文等任何语言学习，朗读是最重要的。

10、永远不要为别人而改变自己，如果他们不能接受最差的你，也不配拥有最好的你。

11、（二）晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。

12、你眼里有春与秋，胜过我见过爱过的所有山川与河流

13、山川日月可爱俗常

14、会有那样的一天，你活成了你想要的样子，过去所有的伤痕都变成了勋章。

15、如果有人足够强大到让你倒下，那你就让他看看，你也能自己站起来。

16、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

17、拨开宇宙暴露温柔

18、平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。

19、我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

20、我们用娓娓动听的声音朗读课文

21、别再问我什么是帅的标准了好吗?看我就知道了!

22、李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

23、经典诵读精彩活动文案

24、近义词：朗读

25、（七）请珍惜年华，要珍惜年少时光。

26、（四）学习是自己的事，只有要勤奋好学，才会有所收获。

27、（一）“书”之旅，随时撒种，随时开花。

28、对于生活最大的理解就是算了

29、（六）早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读的收效是事半功倍的！

30、小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

朗读造句子二年级

31、生活的本质是快乐透支

32、我推开门，快步走进教室，放下了书包，拿出课本准备进行早上朗读。

33、为你落下一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。

34、演员在台上精彩朗诵，深深吸引了观众们的注意力。

35、总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。

36、我喜欢在班级里朗诵自己写的诗歌，以展示我的文学才华。

37、不要讨厌自己胖，你身上的每一块肥肉都是你亲口吃出来的，你说，你还有什么好抱怨的。

38、人间灯火无不休爱与山水与春秋

39、春光不及你温柔星辰不及月上楼

40、（三）朝气活力蓬勃，这原是属于我们的。

41、每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

42、你要做一个披荆斩棘无所不能的女英雄，直到遇见能托付一生的人，再做一个瓶盖都拧不开的小公

43、我对人只说三分话，因为剩下不知该说啥。

44、（五）让我插上翅膀，带我飞翔知识的天堂。

45、唐李商隐《与陶进士书》：“出其书，乃復有置之而不暇读者，又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”

46、伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

47、想借一缕清风追赶你和心动

48、也许今天我们一事无成，但难保明天一统

49、有些偶像剧特别纯粹，真是一丁点演技都没有。

50、我看我自己看了20多年才看顺眼，你看我不顺眼很正常。我活着也不是为了取悦你。

51、诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

52、不要看我现在很胖，我也有瘦的时候，说出来吓死你，我最瘦的时候才六斤!

53、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

54、形容朗读读得好的成语：声情并茂、生动传神、绘声绘色、抑扬顿挫、波澜起伏、感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。

55、活动原则1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵.2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的