四年级下册仿写句子

1、红的黑的小金鱼，

2、人难道可以没有一点精神吗？

3、丶这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起啊。

4、尖尖的小刺扎手，

5、提着伞，挽着手，

6、仿写：满天飘零的柳絮，像一片片小白云，点缀了春光明媚的天空。

7、仙人掌的四周围着

8、向下，向下，再向下

9、原句：“漫山遍野的黄油果，像一颗颗小太阳，照亮了大山深处。”

10、又投下一抹浓浓的绿。

11、在恐怖的高温里，

12、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

13、根根小刺直且尖，

14、没有你巍峨的身躯？

15、闪着绿色的光芒。

16、你会来看看吧；

17、丶我除了羡慕这些人"自我感觉过分良好"外，不敢赞一词。

18、一只蝴蝶在天空中飞舞，它拍动翅膀，在花丛中穿梭，似乎在寻觅着什么，只见它用细小的爪子钩住了一朵花，落了下来，不停的吸着花蜜。

19、.你吃得真快，吃了一个小时还没吃完！

20、屹立着这课仙人掌，

21、在我的阳台上，

22、跳到另一朵宽大的荷叶。

23、彩虹斜挂在天上，

24、垂头丧气的花朵儿，

25、小猫看着外面的景色,高兴的手舞足蹈。

26、因为反语是一种特殊的修辞手法，通过使用具有相反意义的语言来表达相反的实际含义，因此在语文学习中是非常重要的。

27、.他幽默地说：既然教练不在乎，我也就不放在心上，顺其自然吧！

28、朋友啊！

29、火辣辣的太阳，

30、仿写繁星（一五九）仿写的时候主要写出一个含有两层意思的词语。

四年级下册仿写句子

31、仿写繁星（一三一）仿写的时候主要描写一个画面，用上排比的句式和反问的句式。

32、在灿烂的霞光中

33、反语是指意思与字面语意相反的语句，通过反语可以达到一定的修辞效果，增强语言表现力。

34、层层叶片重叠，

35、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

36、因此了解反语的使用方法和效果对于培养学生的语文修养和思维能力都具有重要意义。

37、久别重逢：动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地拥抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。

38、悬挂着露珠的花瓣，

39、"这是因为在四年级下册的学习中，要培养孩子的语文能力和写作能力，仿写句子是提高写作技巧的好方法。

40、雨中的灵隐寺，被笼罩一片浓绿和浅绿中，给人一种朦胧的感觉。因为下着小雨，不管是参天古木，还是布满青苔的蜿蜒小径，都是一片雾蒙蒙的。

41、在池塘里自在玩耍，

42、人有时候，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。

43、骄傲地挺起它们的胸膛，

44、在明亮的日头里，

45、有反语例句。

46、仿写：春雨润泽，百花争艳。

47、心田的花儿开了，

48、热腾腾的空气，

49、它们向翠绿的英雄，

50、一只五颜六色的蝴蝶轻快地煽动着翅膀飞起来了，它在空中时高时低的飞舞着，有时累了会落在叶子上，时而扑煽扑煽翅膀，时而动动触角，显得格外的自由自在。

51、夏天来了，夏天来了！我们几个孩子穿着短袖，冲出家门，奔向田野，去寻找夏天。夏天像个热情的小伙子，大大方方，幽默风趣。

52、仿佛涂上绿漆，

53、晶莹的叶肉如玉。

54、不再沮丧的小树苗，

55、清澈的河边，

56、红色的大眼睛蜻蜓，

57、从一朵尖尖的小荷，

58、暖阳照亮了大地，

59、第12课仿写在天晴了的时候，要写出天晴了时，某处景物的特点，要写出该处景物的动植物的特点。

60、焦急的等人：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。七点、七点一刻，父亲还没回来。我实在等不及了。

四年级下册仿写句子

61、披了一身铠甲。

62、投来羡慕的目光。

63、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

64、哪一棵树没有根？

65、佩了两把利刃。

66、小草慢慢长哪，是夏天的眉毛吧？

67、闪着晶亮的露珠。

68、金色的脚印。

69、回荡的水上。

70、火热的夏天日如年。

71、哪一棵草没有叶？

72、举个例子，四年级语文课本中的《雨露均沾》中有这样一个句子：“这只是我们万千胜利中的一次失败。

73、仿写：暑气逼人，烈日炎炎。

74、这些事——

75、芦荟四周游动着

76、高山啊！

77、是永不漫灭的回忆；

78、原句：“夜幕降临，星空闪耀。”

79、哪一条船没有帆？

80、你要来看看吗？

81、在天晴了的时候，

82、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

83、给雨润过的板砖，

84、哪一次我的脑海里

85、仿写：晨曦初现，鸟语婉转。

86、让树根往更深的泥土里扎；

87、到公园中去走走吧，

88、河流啊！

89、原句：“绿草如茵，百花争艳。”

90、在炎炎的烈日里，

四年级下册仿写句子

91、有一棵仙人掌，

92、绿莹莹的叶片，

93、在我的阳台，

94、.你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。

95、原句：“秋风送爽，硕果累累。”

96、举个例子，四年级语文课本上就有一句经典的反语例句：“你真是个好骗子啊！”明显的语言意思是夸奖对方的聪明能力，但实际上却是在表达对方愚蠢和易受骗的意思。

97、哪一条鱼没有鳍？

98、仿佛披上绿装，

99、请到公园去走走；

100、通过仿写句子，孩子能够更好地理解句子结构和表达方式，提高自己的语文素养和表达能力。

101、彩色的贝壳，

102、在天晴了的时候：

103、站立着这棵芦荟，

104、细长的竿下，

105、一定是干净又鲜艳；

106、有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装。有时候，莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。有时候，突然觉得自己变了，然后自己开始百感交集。

107、这个句子运用了比喻手法，翻译成通俗易懂的语言就是看到了自己的可爱样子，生动形象地描绘了小猫看到自己的情形。

108、公园的花儿开了，

109、看天空缥缈的薄云——

110、原句：“寒风凛冽，大雪纷飞。”

111、一下子展现了柔嫩；

112、吱鸟一直叫着，那是夏天的歌曲？

113、又——轻——又——软。

114、仿写的句子有，你是太阳，你是月亮，你是天上的星辰，你是大海里的一叶小舟。

115、树木的叶子绿油油那是夏天的色彩吧？

116、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

117、我们仔细地找哇，找哇。

118、有一棵芦荟，

119、我眼中的绿，主要就是写出自己的感受。

120、小猫钓属鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

四年级下册仿写句子

121、没有你澎湃的身影？

122、它向清澈平静的鱼缸

123、小猫四年级下册仿写句子可以这样写："我用小手拿起小镜子，在镜子里看到了自己的可爱模样。

124、“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给我一种清新舒适的感觉，仿佛看到一阵风吹来，低矮的小草，高大的树木，长长的枝条，都在随风摇摆。

125、.就你会吃，第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。

126、”这句话通过反语的手法，达到了强调“失败”的效果。

127、哪一次我的梦境里

128、仿写：红叶如火，万木竞秋。

129、反语的例句通常用词语(难道)表示反问语气，反语例句十分常见，可以随意举一些例句，比如说:难道你没听说过这件事吗?难道你还不明白这个道理吗?

130、仿写白桦要写出某种植物的外形和特点，从部分到整体来写。

131、小猫咪圆滚滚的身子在蹦来跳去，活像一只足球在弹来弹去。

132、踏着水坑，迈过草地。

133、丶早上没有时间观念还真是一件好事啊。

134、长长的沙滩，

135、夏天来了我们高兴的迎接着。