设问的修辞手法的句子大全

1、设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。现举例说明：

2、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。

3、设问是无疑而问，自问自答。先提出问题，引起读者思考，以便更好地接受作者的表述。

4、是科学技术，更是党中央人与自然和谐共生的伟大战略！

5、设问作为一种修辞手法，它为了强调某一点，形式上明知故问自问自答。例如：专心致志是不是提高学习成绩的唯一途径？

6、《观书有感》——宋代朱熹

7、这是谁大清早给我送的饭呢？原来是妈妈怕我挨饿早起做饭送来的。

8、黑夜的天空只有月亮吗？

9、“问渠那得清如许？”诗人抓住了塘水“深”而且“清”，反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。

10、什么是自律？

11、第二种：几问一答先提出一连串的设问句，然后回答。

12、不，还有星星。

13、译文：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

14、例：这是什么颜色？是棕色的。

15、设问句类型：

16、例：是谁天冷给我加衣?是谁清早给我做饭?是我亲爱的妈妈。

17、设问句答题格式：

18、设问句的作用是：

19、太阳每天都从东边升起从西边落下去不对吗？对。

20、是的，遮不住的。前面的提出问题，后面的把它打出来设问句就是自问自答。

21、答：设问修辞手法就是用自问自答的形式，故意先提出问题，然后自己提问自己答。例如：

22、用没问手法写句子，先要明确自己要表述的内容，然后紧扣这个内容提出发人深思的问题，以引出自己的表述。如：是什么拉近了人与自然之间的距离？

23、这个人是谁？他不是别人，原来是大明啊。

24、设问和反问，是两种修辞手法，是问句，但又不同于一般疑问句。二者相同点都是无疑而问，区别是:设问有问有答；反问只问不答，答在问中。举例如下:设问——你认为青春是用来挥霍的么？当然不是，青春是用来奋斗的；反问——难道你认为青春是用来挥霍的么？

25、我们难道不知道父母亲是我们最亲的人吗？当然知道。

26、第一种：一问一答提出一个设问句，紧跟着写一个答句。

27、问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”。

28、③还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

29、我这样做不对吗？不对。

30、是的，这是唯一途径。这个句子就是为了强调专心致志，所以运用了设问。

设问的修辞手法的句子大全

31、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。

32、而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。

33、设问，是自问自答，自己提出问题，自己解答的一种修辞手法。

34、森林只有一棵高大树木吗？

35、前一句设问，紧接着后一句回答。这种自问自答，明显地说明不是“有疑而问”，只不过是运用“问”的方式引起读者的注意，以此强调自己的思想情感如同河水一样深长，自己的愁绪如同河水一样绵延不绝。

36、用设问的修辞手法写句子，比如说乌云是遮不住太阳的？

37、设问手法诗句:

38、问渠那得清如许？为有源头活水来。

39、这道数学题难吗？其实并不难。

40、不，还有很多。

41、海底深处有光和声音吗？有。

42、②用在一段的开头或结尾处，除引起思考外。

43、自律就是根据规章制度来约束自己的行为。设问就是有问必答，本句中“什么是自律？”是问；“自律就是根据规章制度来约束自己的行为”是答。这就是设问的修辞手法。

44、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。