阿长与山海经句子批注

1、第四部分：（30-31）抒发对阿长的怀念之情.

2、第一“但到憎恶她的时候——例如知道死我那隐鼠的确实她的时候,就叫她阿长.第13段：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意.……”第16段：“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力.从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让..”第18段：“这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后.那时就及严重的诘问,而且当面叫她阿长.”第26段：“……这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她却有伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了.”

3、阿长的批注不仅解释了书中的内容，还涉及到了许多与书有关的历史文化背景，这些批注不仅能够增加我们的知识，也能够让我们更好地理解和领悟书中的内容。

4、对其进行批注不仅有助于对其文本的理解和传承，也可以为后人提供参考与启示。

5、赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。

6、第一部分：1~2自然段介绍了阿长身份的由来，交代了阿长的身世；

7、阅读这些批注可以让我们更深入地了解古代中国的文化和宇宙观，从而更好地了解我们的祖先和他们所处的时代。

8、同时，在批注书籍时，我们也应该注重对于原文的理解和翻译准确性，这样才能更好地为读者提供正确的解读和参考。

9、原文:我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

10、①她在“向人低声絮说些什么事”的时候，还要“竖直第二个手指”，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖;②夏天睡觉时，“她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。后经提醒，仍是满床摆着一个“大”字。好处：长妈妈质朴、略带粗野的性格在这些细节中刻画得栩栩如生，收到了此处无声胜有声的艺术效果。

11、如果读者对于中华文化有较多了解，并有专业知识作为辅助阅读，批注10处以上是完全可以做到的。

12、明确可以批注10处。

13、第三部分：（19-29）自然段写阿长为我买《山海经》.

14、鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。

15、山海经作为我国古代文化的瑰宝，有很高的历史价值和文化价值。

16、第一部分：（1-2）自然段介绍阿长长湖的由来.

17、第三部分：19~29自然段写阿长为我买来了心心念念的《山海经》，自此对长妈妈产生了敬意。

18、存在10处批注阿长是一位著名的山海经研究专家，他对于该书的批注非常深入，对书中的各种注释都有着详细的解释和说明。

19、《阿长与山海经》中的偏正短语有：我的保姆、低声絮说、极其郑重、绘图的书、仁厚黑暗的地母、绿色的画……

20、山海经是我国一部重要的古代典籍，内含大量的神话传说和地理知识。

21、第二部分：3~18自然段主要写了阿长做的那些令我讨厌，烦她的事情。

22、不足十处。

23、第二部分：（3-18）自然段写我讨厌阿长的事.

24、因为阿长与山海经批注是一本专业性较强的书籍，读者对于其中的文化、历史、地理等知识点需要有一定的基础，而我们常见的中学教材并没有详细涵盖这些内容，因此在读懂书籍的前提下，批注10处以上是相对有一定难度的。

25、批注文本不仅可以是文字注释，也可以是插图或配图，通过多种形式的和呈现，能够增强读者的阅读体验和理解深度，也能够促进文化和艺术的交流和传承。

26、这些批注包含了历史、文化、人物、典故等方面的知识，非常丰富有趣。

27、一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

28、而阿长，作为一位文学爱好者和研究者，对山海经有着深厚的兴趣和研究，他进行批注也是对其文本的一种贡献。

29、细节描写：

30、第四部分：30~31自然段抒发作者对长妈妈的深深怀念，感激和祝愿之情。