尊师重教的优美句子50字

1、出自：晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》：“昭曰：‘盖闻经师易遇，人师难遭。’”

2、答送东阳马生序尊师重教的句子：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。

3、欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已。”

4、译文：魏昭回答道：“单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。”

5、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。

6、出自：战国·吕不韦《吕氏春秋·卷四·劝学》。

7、魏昭尊是资治通鉴中较早出现的尊师，其说过的名言为“读书不觉已是春，已著凉生思往事”。

8、赞美师傅的诗句有:

9、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

10、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

11、这句话也成为了“读书春晓”的名句，启示人们勤奋学习的重要性，以及阅读的美好体验。

12、而弟子们对于孔子则是发自内心的敬仰，就像颜渊感叹的那样——“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。

13、出自：清·罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”

14、经师易遇，人师难遭。

15、译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

16、而对于朋友，《论语》强调的是信而不是敬。因为如果朋友之间能够建立信用，敬的问题也就自然解决。相反，如果朋友之间没有信用，又怎么能够相敬呢！所以曾子“日三省乎吾身”的内容之一就是“与朋友交而不信乎”，而孔子本人也将“朋友信之”作为一种社会理想。

17、孔子是依靠其自己的品质、能力、思想，让大家心悦诚服的，而不是通过建立老师与弟子间的等级关系来让弟子服从的。所以孔子从来没有提出什么尊师问题，更没有像后世那样强调师道尊严。从《论语》的记载来看，孔子是将弟子当成朋友甚至亲人的，所以才有“子路、曾皙、冉有、公西华伺坐”，师生一同畅谈人生理想这样的场景。

18、古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。（作者：韩愈）

19、学贵得师，亦贵得友。

20、师者，所以传道授业解惑也。

21、出自：唐·韩愈《师说》。

22、一日为师，终身为父。

23、古之学者必严其师，师严然后道尊。（作者：欧阳修）

24、尊师重道：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。会学习与不会学习：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

25、出自：明·唐甄《潜书·讲学》。

26、译文：学习而得到老师的指点是珍贵的，在学习的同时交到朋友也是珍贵的。

27、师道既尊，学风自善。（作者：康有为）

28、这句话意味着读书的过程是如此的愉悦和充实，以至于时间不知不觉就流逝了，让人回想往事时有所感慨。

29、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

30、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。（作者：毛泽东）

尊师重教的优美句子50字

31、司马光在《资治通鉴》中对于魏昭的尊师的故事记载的特别清楚，谁是谁非其实讲的特别公正，我们只要沿着这样思路往下走，有结论。

32、译文：古代圣贤的帝王，没有不尊敬老师的。

33、译文：老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

34、古之圣王，未有不尊师者也。

35、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况