句子表达效果答题模式

1、（三）人物描写(包括:肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)

2、(1)比喻：运用XX等（喻体），生动形象地表现了XX（事物的特点、情感、思想观点）。在议论文中，比喻是是为了深入浅出地说明某种深刻的道理，便于读者理解接受。

3、用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这句话也是排比句）总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

4、2、本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么

5、“xx”两字用了叠词，非常形象。

6、即一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。

7、记叙：使读者对文章所述事件和人物的经历一目了然。

8、比喻、排比、比拟、夸张……这些修辞手法是大家比较常用也比较常见的，但有两个修辞也是修辞格中比较常见，但大家却并不是特别熟悉的，即通感和互文。下面来分别介绍一下这两种修辞手法。

9、句子是由词或者短语构成的。它能明白地表达一个完整的意思。句子一般可以分两部分：前一部讲谁或什么，后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”。

10、排比：除了和对偶一样的作用外，还有其它作用：

11、从修辞手法看，用了xx手法，生动形象。

12、运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么内容，或者有什么特点，表达了作者什么的思想感情。

13、反复:本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。

14、长短句：格式：本句运用了短句，写出了什么，给予了深刻的思考，剧是短促，意蕴深厚。

15、抒情：抒发了作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

16、议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。

17、句子赏析题的答题方法：

18、几种主要修辞的作用分析答题格式

19、（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物中景色的描写）

20、D、推动故事情节的发展，为下文写什么作下了铺垫。

21、（学会联用，A,B常连用）

22、第一种答题步骤是：修辞手法+句子内容+（作者情感）。中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

23、表达方式的角度：

24、答题格式：

25、(3)拟人：XX词使XX事物人格化、更富有情味，生动形象地表现了事物的XX特点，或形象地抒发（表现）XX情感。

26、（一）修辞

27、描写：生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染

28、说明：对某事物进行必要的说明，便于理解文章，能把事物写得更加清楚，同时也是为中心服务。

29、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

30、他说的话听起来象蜜糖一样甜！

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31、（四）句式角度（考题形式不多见）

32、互文，又名互辞，是古代诗文中常用的一种修辞手法。对互文的解释是：“参互成文，含而见文。”即上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，互不相干，实则互相呼应，互相阐发，互相补充。互文由上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个句子的意思。这类句子比较特殊，文字上只交代一方，而意义彼此互见。理解时，要瞻前顾后，不能偏向哪一方，也不能把它割裂开来理解。只有如此，才能正确、完整，全面的掌握这类句子的真正意思。如“秦时明月汉时关”中并非单独指秦朝的月亮，汉朝的关卡，而是说秦汉时期的月亮和秦汉时期的关卡，这就是互文的修辞手法。

33、(5)夸张：更强烈地抒发了XX情感，或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。

34、排比的答题格式：利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。

35、表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。

36、“xx”用了拟声词，模拟了xx声音。

37、答题格式：1、本句是什么描写，准确生动的写出了什么，表达了什么（适合神态描写、心理描写、语言描写、肖像描写）

38、(2)借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。

39、C、突出了谁的什么性格特征

40、自然环境描写的作用角度

41、(4)对偶：主要是让句式整齐，在散文中造成整散结合的效果，增强语言的形式美。

42、A、渲染了什么气氛

43、赏析划线句表达效果模板：

44、夜晚的彩灯亮,这边红、那边绿，这边明、那边暗，整个城市奏响了一曲欢腾的乐曲。

45、比喻：这个句子使用了比喻修辞手法，用（a）来比喻（b），生动形象地写出了……表达了（谁，什么样的）（那些）感情。

46、延安的歌声它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

47、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。

48、方法多，如

49、即一个复句的各个分句构成排比。例如：

50、一、句子的构成和基本形式

51、我听见了她那闪闪烁烁的笑声。

52、例如：小明‖在认真学习。他‖是十佳少先队员。小草‖有顽强的生命力。

53、E、交代了故事发生的时间、地点、时令为人物活动提供背景。

54、拟人：这个句子使用了拟人修辞手法，使（事物）人格化，生动地描绘了（什么）特点或情态，表达了（谁，什么样的.）（哪些）感情。

55、B、烘托了谁的什么心情

56、答题格式：本句（或文段）是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用（A—E）

57、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。

58、扩展资料

59、排比种类：

60、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么

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61、(谁)(做什么)(谁)(是什么)(谁、什么)(怎么样)

62、成分排比

63、按照句子的用途、语气，可分为陈述句、祈使句、疑问句和感叹句四种基本形式。

64、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。

65、那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。

66、一般我们在分析比喻这种修辞手法的时候呢，先去找出他的本体，然后再找出他的玉体，然后再找出他的语词表达效果呢，一般就是生动形象的表现出了什么样的内容，然后接着呢写，他又写出了什么样的更为深刻的思想内涵，从内容上面去分析

67、通感修辞格又叫“移觉”。就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。具体运用在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。如“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”就是将嗅觉和视觉交错到一起，就是通感的修辞手法。

68、分句排比

69、他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。