句子主干训练题及答案

1、我相信汗水是不会白流的。

2、【归国以后，】【在1837年】我【就】想到，如果耐心的搜索和思索可能与这个问题有任何关联的各种事实，也许能够对于这种问题得到一些了解。

3、他们是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。

4、能愿动词作状语在缩句时要保留，否则会与原句义有冲突。

5、能愿动词，也叫“助动词”，能用在动词、形容词前面表示客观的可能性必要性和人的主观意愿，有评议作用。能愿动词属于现代汉语中词类划分中实词里的动词。

6、在复杂的长句中，需要根据语义分析来确定主干。

7、通常主干是句子中最重要的部分，也是句子的核心，能够传达句子的主旨。

8、提取句子主干就相当于是缩句，去除枝Y抹节，保留主干即可，例如：我是一个未满八岁的小学生。缩为：我是学生。有个口决：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

9、提取句子主干的方法：

10、三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

11、所谓句子的主干，指的是主谓宾，而定状补则是句子中的修饰部分。主干部分能把句子的基本意思表达清楚，而修饰部分则是为了将句子的基本意思表达得更加具体、形象和完整。面对复杂句子，一时不清楚其要表达什么意思时，我们不妨去掉其中的定状补，只留下主干部分，往往能有事半功倍的效果。

12、依次找出主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。三个中心语合起来就是句子主干。

13、（白求恩同志毫不利己专门利人的）精神鼓舞着我们。

14、他认为上学是多数农民子弟走向成功的最佳途径。

15、【当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，】我【曾深深的】被（栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该州现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所）打动。

16、提取句子主干主要是找出句子中的核心部分，即谓语动词或主语，然后根据语境进行判断去除无关信息，最终得到句子的简洁核心表述。

17、表示主语表示谓语表示宾语（）表示定语【】表示状语表示补语

18、【关于世界上无数生物在许多以往地质时代里的相互关系，】我没所知道。

19、提取句子主干有助于理解句子的含义和改善写作能力。

20、这是（我的老朋友的）作品。

21、一是不改变原来的意思。

22、年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”

23、在提取句子主干的时候，动态助词是必须得保留的，否则意思就不完全一致。

24、缩句对与错、优与劣的标准：

25、提取句子主干需要先确定句子的谓语，然后再根据谓语找到句子的主语，从而得出句子的主干。

26、评判标准：

27、即把句中的附加成分定、状、补都压缩掉，剩下的就是句孑的主干。

28、二是不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。

29、我写作业。妈妈做饭。老师讲课。鸟儿飞。虫动。

30、即根据句子成分各自的含义去分析，去推测。找出主、谓、宾的中心语留下，其余的都划掉。

句子主干训练题及答案

31、一般可以通过排除非谓语、非主语等成分，把句子简化为主语+谓语的形式，确定句子的主干。

32、中心词法

33、主语，谓语，宾语，状语，定语，同位语。