总结开头优美句子摘抄

1、生活是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活是一根线,也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路,怎能没有坑坑洼洼?生活是一杯酒,饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎,那也是一幅难描的画;生活是一片霞,却又常把那寒风苦雨洒呀;生活是一条藤,总结着几个苦涩的瓜;生活是一首歌,吟唱着人生悲喜交加。

2、拟人抒情式。

3、歌词、诗句式。

4、《活着》:“时间像流水,不等人。”这句话让我深思人生的流逝,提醒我要珍惜每一刻,不要虚度光阴。

5、抒情式。

6、倒忆式。

7、阅读材料:仔细阅读需要摘记的文章、书籍或报告。

8、解释原因:对原文进行梳理和提炼,把重要的信息和观点摘出来,并解释相关实例和论据。

9、总之,好的摘记应该简明扼要,清晰明了,让读者可以迅速了解全文的主要内容和观点。

10、这样更容易知晓是什么作品中,好句好词!

11、例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。

12、总结式。

13、随想式。

14、摘记一般是根据阅读材料的主要内容和要点,提炼出精华,用简洁明了的语言概括和总结。下面是摘记的写作步骤:

15、对比总起式。

16、总之,摘记的目的是为了把复杂的信息压缩到简单明了的表述中,帮助读者更好地理解和记忆材料。

17、分段归纳:将材料按照不同的段落进行分类,逐段摘取重点,形成概括性的摘记内容。

18、摘记应该按照以下方式写:

19、因此,摘记的内容应该是主题句或关键词的概括,避免出现大段的引用或重复的内容。

20、摘记应该简洁明了,突出重点。

21、开门见山总起式。

22、联想赞美式。

23、例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木……

24、摘记要可以理解为对一篇文章或者一段文字进行提纲挈领的概括,是一种有效阅读和学习的方式。其写作要点包括:先读全文,理解全文大意和重点;然后用自己的语言概括文章主要内容,并标明作者、出处和时间;摘取关键词和概念,在总结中加入自己的理解和感想。在写作中要注意准确表达作者原意,不要歪曲原意或者篡改内容。摘记要写作对于加强阅读理解、提升写作能力和实现知识输出非常有帮助,是学习和工作中常用的一种方法。

25、抒情式:

26、标注关键词:在阅读过程中,注意标注出重要的关键词、短语和句子。

27、例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。

28、例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。

29、解释原因:摘记可以帮助读者快速梳理阅读材料的核心信息,节省阅读时间,提高阅读效率。

30、内容延伸:可以加入个人的思考和见解,对原文进行补充和发散,也可以结合相关背景知识,进一步挖掘文章的深层含义。

总结开头优美句子摘抄

31、例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。

32、精炼内容:在保留原意的前提下,用简洁的文字表达材料的核心要点,避免冗长、复杂的表述。

33、冒号:用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

34、例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

35、例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!

36、激趣式。

37、是的,你可以在冒号后面写下你对书中好词好句的感受。这样可以更清晰地展示你对书籍的理解和感悟。例如:

38、歌词、名句总起式。

39、这个要看你的重点在哪里了,如果你只是简单的收集句子的话,只要把书中的句子摘抄下来就可以,写完句子后记得要空几行,以便日后写一些备注和批示。

40、总之,摘记应该让别人能够快速而准确地了解所摘记的内容。

41、例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。

42、摘记的目的是为了帮助读者通过快速阅读获取重要信息,而不需要阅读全文。

43、内容延伸:在写摘记时,应该注意摘取阅读材料的关键信息,不要过多涉及细节,同时也应该注重摘记的规范性和可读性,以便日后复习查阅。

44、例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。故乡的柿子林如此地诱人。

45、在写摘记时,需要注意以下几点:明确结论:简要概括全文的主旨。

46、自然意境式。

47、有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。

48、写景作文开头和结尾

49、那是张骞“凿空”的驼铃阵阵,那是苏武牧羊的忠洁刚烈,那是昭君出塞的黄沙漫漫,是卫青迎向大漠的旌旗猎猎,是岳飞拔剑戟地,仰天长啸,壮怀激烈,是郑和下西洋的浪花飞舞,雄心勃勃。

50、撰写摘记可以提高阅读效率,也有利于整理知识体系,对于学术研究或信息整合都是十分有益的。

51、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。

52、例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?

53、标注来源:最后,在摘记末尾标注出材料的来源及页码,方便后续参考和查找。

54、同时,还需要注意保持客观中立,不要在摘记中引入个人情感色彩。

55、悬念式。

56、检查修订:检查摘记内容是否准确,是否有遗漏或错误,并进行必要的修改和补充。

57、占一格,写在格子左下方。

58、例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。

59、例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。结尾

60、自然总结式。例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了。

总结开头优美句子摘抄

61、例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。

62、例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”

63、例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美,物产丰富。

64、规范格式:按照规范的格式和排版方式进行整理,使摘记清晰易读。

65、摘记应该写得简洁、精准、准确。

66、明确结论:摘记是一种概括阅读材料的方式。

67、例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”每当

68、首先,明确结论,将要摘记的内容概括为一句话;然后,解释原因,简述这个结论的依据及来源;最后,进行内容延伸,可以对这个结论进行进一步的解释、补充或者举例说明。

69、摘记应该写得简洁明了,包含文章或书籍中的核心内容或观点,同时要标明出处和具体页码。

70、此外,为了方便后续的查找,应该给摘记加上简短的注释或标签,以便于归类整理。

71、例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明天朝霞又会冉冉升起……

72、听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。

73、回味式。

74、例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。

75、比如:小鸡想:整个世界都是黄色的呀!

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