丑奴儿·书博山道中壁描写尝遍心酸后无可言说的复杂状况的句子是什么

1、这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过“少年”时与“而今”的对比，

2、词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。

3、对比的表现手法，“少年”时与“而今”作对比。

4、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这一思想表达十分完整的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。

5、人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强说愁。

6、然而昏庸的宋王朝错负这位爱国词人，质疑并压制他的领军北伐，失利了还怪罪辛弃疾。你说我们的词人憋屈不。被冷却了热忱的辛弃疾只好把满腹的郁闷倾吐到词句里，好像顾左右而言他，其实是收复失地的愿望难酬又不能直说啊，这哪里是豪放派的风格啊，相信大家感受到了词人心情的沉重了吧。

7、“尽”字有概括、包含着作者诸多复杂感受；使整篇词作在思想感情上作了一大转折的表达效果。

8、作者连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。

9、现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出,却说道：“好个凉爽的秋天呀！”

10、在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。

11、意思是：人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁。

12、全词通过回顾少年时不知愁苦，衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味，却又说不出道不出，写出两种截然不同的思想感情的变化

13、词的下片，而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！表现了作者随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。

14、《刃奴儿》中运用叠句，写出了词人如今愁到了极点而无话可说的句子是：欲说还休，欲说还休。

15、《丑奴儿.书博山道中壁》第一句是：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

16、丑奴儿·书博山道中壁

17、而今识得愁滋味欲说还休欲说还休却道天凉好个秋。

18、而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

19、识尽：尝够，深深懂得。

20、作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不知愁”的这一思想表达得十分完整。

21、《丑奴儿》中运用叠句，把两个不同的层次联系起来，把“不知愁”这一思想表达得十分完整的句子是：爱上层楼。爱上层楼。

22、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：欲说还休，却道“天凉好个秋”！

23、宋朝·辛弃疾

24、表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。上片写

25、丑奴儿·书博山道中壁——宋·辛弃疾

26、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的变杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：欲说还休，却道“天凉好个秋”！

27、这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷。

28、这是辛弃疾罢官后写的一首词，想当年金戈铁马气吞万里如虎的辛弃疾，在金人统治下的山东变卖所有资产，投到耿京抗金队伍之中，出谋献策诛杀叛徒意气风发，渡江到南宋，积极上书，美芹十论如果实现，失地收复，国家统一指日可待。

29、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

30、少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味”。全词构思新巧，平易浅近。