刚升小学孩子好动怎么跟老师说让严加管教

1、育儿路上，我们一起前行。关注我评论转发谢谢

2、在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，程桂英老师建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。

3、修正对孩子的期望

4、社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。

5、宝宝没上幼儿园之前肯定觉得幼儿园很新奇，很想要去，但当她真的到了幼儿园，离开爸妈，到陌生的环境的时候会很没有安全感，甚至之后会表现出不想去的情况，在上幼儿园之前我们就要鼓励宝宝，“上幼儿园说明宝宝长大了哦，可以交到更多的好朋友，而且啊，幼儿园有好多好玩的。但宝宝在幼儿园也要听老师的话，做个乖宝宝，老师还会奖励你小红花的呢”引导孩子上幼儿园的好处好多的

6、现在开办的幼儿园各有特色，在选好适合自家宝宝幼儿园的同时，爸爸妈妈更应关注如何帮助小朋友克服分离焦虑，学会如何在集体里生活，如果孩子出现交往不适应、不合群、情感不适应，这都会让他（她）孤独、不自信，甚至长期找不到喜欢幼儿园的感觉。所以，在孩子入园期间，更应重视其心理上的准备。

7、其次是要鼓励她主动交朋友，因为小孩子第一次上幼儿园可能会感到陌生，家长要积极鼓励孩子消除陌生感。

8、同孩子做协商

9、一年级的孩子好动，不守规矩应该好好的引导

10、对于孩子来说，家长能有一个良好稳定的心理状态，对于他们来说会是最大的支持和鼓励。每个孩子都将经历这个阶段，慢慢的去适应和调整才能够达到大家都满意的入园状态。希望宝宝能够快速的融入。

11、正常啊，一年级正活泼调皮的时候，家长老师应好好教育就行了

12、孩子以往为什么在一些行为上自由随意，是因为不管你强调多少次，对孩子来说都无所谓，因为没有什么可以刺激她去关注外部评价。就如问孩子，你知道老师最喜欢什么样的好孩子好学生吗？你知道老师最不喜欢什么样的孩子吗？你喜欢被老师表扬还是被老师批评？你希望老师每天都不理睬你，就像班上根本没有你一样吗？等等，这些问题，其实仍是认知和分辨力的培养，同时引发孩子关注老师对她的评价。

13、盛怒时不管教孩子

14、孩子上幼儿园之前，可以对孩子讲讲到讲幼儿园有很多小朋友大家可以一起玩游戏，好用大姐姐教大家一起唱儿歌，学折纸等等……描述一下幼儿园实际情况及孩子感兴趣的项目。让孩子在上幼儿园之前多一些户外的活动等等。小朋友真正上幼儿园就不会有抵触，恐惧心里。

15、快开学前就会每天都跟他说幼儿园里有很多小朋友，有很多玩具可以玩，也会经常带他到楼下幼儿园玩玩，还有一个上厕所，在小孩两周岁左右就开始慢慢引导他想上厕所要说出来，然后到厕所去上，到了开学时第一个星期小孩基本没有哭，都是乖乖跟我再见，第二个星期开始有点苦恼不怎么想去，问了他原因，原来第二个星期要在学校睡午觉，他有点不愿意，以前在家都是我陪他睡的，知道原因后就和老师沟通了下，把他最喜欢的一个玩具熊带去，中午睡觉时就让他抱着玩具熊睡，就这样小孩也慢慢接受了学校的生活，现在都是班里的大哥哥了。

16、老师请放心，回家以后，我一定会好好说说他，一定要让他把这个毛病改掉，实在不好意思，让老师费心了，请看他的实际行动吧！

17、首先是一些选择性的话。譬如要尊敬老师，要有礼貌，不能在幼儿园乱跑乱跳。

18、耐心倾听孩子

19、对于一年级儿童来讲，绝大多数是没有目标感的，即便平时和人说话，做游戏，或者课上听讲，目标会随时发生迁移，迁移越频繁，注意力转移不就越快嘛，这就是平时所讲的孩子怎么注意力这么差啊。因此，家长必须要在家里教孩子学会找目标，不管是做事，还是学习，甚至是游戏，都要先找到目标。

20、有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。

21、说鼓励她熟悉幼儿园的话，消除陌生感

22、跟孩子讲道理

23、这个问题，需要在入园前，妈妈带她做些实践了，教她在小区和小朋友一起玩，主动和加入别的小朋友的圈子。家长要做的是，鼓励她，跟她说，你必须和小朋友一起玩和别人交朋友，这很重要。宝宝勇敢些，宝宝不怕。

24、许多孩子入园前，几乎没和别的孩子有过交往。他们不会和别的小朋友交往，这个时候，她也会感到恐惧，怕别的小朋友不跟她玩，怕别人欺负她。

25、多多了解孩子

26、幼儿调皮如何教育方法1

27、@青云计划

28、就鼓励她让她听老师话呀，不要害怕什么的，给她一个拥抱啥的，关键要安抚好孩子的情绪，让她不要紧张，不要有抵触情绪

29、@悟空问答

30、让孩子去体验

刚升小学孩子好动怎么跟老师说让严加管教

31、和老师说会教小孩不再讲小话。有的时候，孩子上课不专心，和同学偷偷讲小话，家长知道后，要教育孩子不再讲小话，集中精力听课。

32、我的小孩已经上了一年幼儿园了，去年刚开始要去上幼儿园时我还把工作都辞了专职接送他，自己带了有1个多月，等他完全适应了才把他奶奶接来帮忙接送，我就怕刚开始就让他奶奶接送小孩一哭她就舍不得等下又把他带回来或者自己在幼儿园门口等一天。

33、少吃甜食巧克力，多训练做一些专注感兴趣的事情

34、在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。

35、真正放下身段

36、慢慢引导，不要太过着急

37、我是宁老师，资深教育人。

38、第一，关于上课认真坐好专注听讲，重新建立认知。

39、导语：幼儿调皮如何教育方法?与调皮孩子相处要讲究教育艺术，不能听之任之，也不能急于求成;不能十分严厉，也不能和蔼过度。一份耕耘，一份收获，相信只要采取了适宜的教育方法，这些调皮孩子都能变得活泼而讨人喜欢的。作为老师，应该以科学的态度看待“调皮”幼儿的调皮行为，对于调皮幼儿多给他们一份关爱，善于发现他们的闪光点，并对其进行特别教育。

40、可以给孩子看一些去学校的绘本和动画哦，激起孩子想要去幼儿园的兴趣，让孩子不要对幼儿园产生抗拒。

41、就这样说，尊敬的老师您好，感谢您对我孩子的批评，正所谓无规矩不成方圆，尽管孩子都有活泼好动的天性，但当他成为一名学生，由一名独立的个体成为集体中的一份子之后，就应该自觉遵守课堂纪律，服从集体秩序，这是对老师的尊重，也是对其他同班同学的尊重。孩子上课说话，是我们做家长的平日疏于教导，再次感谢老师的善意提醒，我会加强对孩子的引导教育，帮助他改掉上课讲话的坏习惯，孩子如果尚有行为不当之处，请老师及时提醒。

42、可以帮他定规矩，让他从小懂得分清什么是对什么是错，也要注意引导，毕竟一年级孩子的心智还未成熟。

43、目标专注训练，可以分为视觉专注（眼睛）、听觉专注（耳朵）、思维专注（大脑）三部分。如视觉专注中的目标就是预设的文字、图片、物品，通过明确的目标指引，让孩子找到，只要孩子找到，马上就夸赞，让孩子感觉到她很聪明。目标如果细化，其实就涉及到做事步骤了，聪明的家长往往会把一件事，分成几步，手把手给孩子做演示，然后鼓励孩子去模仿，只要孩子找到步骤化做事的窍门，再看孩子目标专注能力就会越来越强，因为她知道该怎样去发现目标，怎么有步骤地按要求完成目标任务。

44、让她见到她的老师，跟她说：宝宝看，那就是老师，你看多漂亮啊，是不是和妈妈一样的漂亮？再让她听听老师说话的声音，跟她说：宝宝听，老师讲话多温柔啊，比妈妈还好听呢？宝宝一定会喜欢老师的，对不对？这样就让宝宝对老师有了亲近感。宝宝就不那么恐惧了。

45、一年级的孩子要是好动不守规矩的话老师要严厉批评

46、从小习惯在爸爸妈妈身边的宝宝，在上幼儿园的时候，很多时候都表现为依赖性强，出现不安全感，那是因为感情上不满足，离不开父母。

47、如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。

48、除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。

49、第三，对孩子进入注意力专注目标化训练

50、有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。据程桂英老师介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的。

51、真诚对待孩子

52、@头条育儿

53、第二，建立好孩子意识，引导孩子有目标关注老师对她的评价

54、这样就给了她在幼儿园独立的勇气。如果前面已经讲过许多次了，就是没有什么成效，家长就不要慢慢地哄了。要严厉地跟她说，你这样不可以。比如吃饭，可以限时。跟她说，吃不完就没有了。这样的目的是为了适应幼儿园生活，因为在幼儿园，你吃的太慢，没人喂你，到时间人家就撤桌了。总之，女儿去幼儿园之前，有许多话要和她说，一定都是鼓励她在新环境中生存的话，可以温柔，可以严厉，都是为了一个目的。就是顺利地入园。

55、孩子要上幼儿园了，要去接受新鲜的事物了，怎么去鼓励女儿去上幼儿园呢？

56、小朋友上幼儿班也是一样的心理。三岁的孩子也会想，幼儿园是什么样子呢？

57、就鼓励她让她听老师话呀，不要害怕什么的，给她一个拥抱啥的，关键要安抚好孩子的情绪，让她不要紧张，不要有抵触情绪。

58、在入园前，做好儿童社交的准备。

59、我来回答这个问题

60、家里的玩具一般不会比幼儿园的多吧，家长指给她看她没见过的玩具和书籍。让它玩一下滑梯压板。引发孩子对这些玩具的喜欢，跟她说：你看这里是不是很好玩？到这里来多好啊。

刚升小学孩子好动怎么跟老师说让严加管教

61、紧拉衣服，搂脖子不让走———情感不适应

62、●症状：情感不适应表现为依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母

63、一年级的孩子好动也只能慢慢的引导他，因为刚从幼儿园进到小学一年级他毕竟有些课堂上的纪律是不习惯的

64、其次呢，告诉孩子在学校可以交到新朋友，尽量消除孩子去到陌生环境的恐慌。

65、吸收教育知识

66、最后要支持孩子，多说一下好话。譬如：你是最棒的，相信自己。

67、不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。

68、女儿上幼儿园前，要说的话很多，问到是“鼓励的话”，那我们就从鼓励的角度来谈谈。

69、入园前，鼓励她自己去厕所，自己吃饭，自己的事情自己做。

70、老师是什么样呢？这时家长可以带她到幼儿园去参观，看活动室，看幼儿园的玩具书籍和运动器具。

71、答案:某某老师你好，得知孩子上课讲小话，违犯了课堂纪律，很不应该，请老师不要生气，孩子回家后，我要严加管教，决不让此事再次发生。

72、有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。

73、小孩子嘛，你就好好哄哄她呀。说幼儿园多么多么的好，怎么说她都相信，去了也会感觉很好。如果不说，突然间来到一个新的环境，心里没个底，感觉不好玩，可能就会不买账了！

74、岁半的妞妞上幼儿园之后情感不适应特别明显，妞妞妈说，孩子接回家后情绪反应很大，怕生人，怕不熟悉的环境，老是要爸爸妈妈抱着。可是，在送妞妞去幼儿园之前，她和谁都玩得来，根本不惧生人。

75、幼儿园对女儿来说，是一个陌生的环境。女儿对这个环境从内心感到恐惧。这个和成年人是一样的，就像高考结束后，不少学子要离开熟悉的家，去陌生的远方读书了，走以前心里边会特别不踏实，甚至可以说七上八下忐忑不安啊，为什么呢？因为远方的一切你都是陌生的，街道陌生，宿舍陌生，老师陌生。可能走以前连觉都睡不好。

76、如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。

77、刚开始都有个过渡期，肯定会有哭闹的现象的，这就需要我们多跟孩子交流了。记得我大女儿上学的第一天，本来高高兴兴去的，因为学校把我们的家访忘记了，所以我们也不知道开学时候的具体班级跟事项，所以到了学校就是一顿找，找班级，弄东西，被子也没带，后来我要回去拿被子，我就哄着女儿说，“你在这里拼花给妈妈，拼好了妈妈就回来了”她很听话在点拼，后来我回来，她看到我就把花递给我，说给妈妈。虽眼里含着眼泪，但很乖，当时心里都不是滋味，因为我女儿从小就跟着我，从来没分开过，后来我走的时候还是哭了，。她哭我也是一路哭着走回家，就是突然感觉心里一下子空了，本来很希望她早点上学，我也轻松些，可真的离开真的不适应。孩子也是这样，所以孩子上幼儿园就需要我们一起去适应初期的过程，希望你家宝宝可以尽快适应哦

78、幼儿调皮如何教育方法