三年级上册读不完的大书摘抄课本优美的词语和句子

1、小头：”你可以来看啊“。

2、④在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

3、好句:、新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,像顶着一层水珠,有一点儿风,就沙拉沙拉地响。

4、大头儿子和小头爸爸去森林里玩，在森林里造了一个小木屋。半夜里小木屋的屋顶被刮走了，小鸟们从自己的窝里飞出来，落到屋顶的树枝上挤在一起，替他们挡住了大风；大头儿子想到森林深处去，为了不迷路，小头爸爸用小木板设了一个路标，他们回来的时候，却发现路标被猴子给拿走了，尽管后来他们走了很多路才找到小木屋，可他们结识了很多有趣的猴子朋友；大头儿子和小头爸爸离开森林前，给一个个胆小的蘑菇围上了坚固的院子，这样到了晚上蘑菇就可以安心地睡觉了；他们在孤单的树叶床前，搭起了一架架小梯子，让小动物可以爬上去，在树叶床上打滚、翻筋斗……这样，森林再也不寂寞了。大头儿子的生日是4月8日。

5、③微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

6、我最喜欢的动画片。

7、风亲切地抚摸着海的绸缎似的胸膛,太阳用自己的热烈的光线温暖着它,而海,在这些爱抚的温柔力量之下睡梦似的喘息着,使得沸腾的空气充满了蒸发的盐味。淡绿的波浪跑到黄沙上来,抛掷着雪白的泡沫,它就在这滚烫的沙砾上轻轻地响着消散下来,润湿着沙土。——〔苏〕高尔基《马尔华》。

8、大头：”妈妈妈妈，快来,怪物在叫“。

9、微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

10、（4）妙趣横生的故事层出不穷，但值得称道的是它们都来自于日常生活的琐碎小事世界，零乱、破碎、机械、单调的日常生活在这里被涂上了富丽的色彩，我们惊叹在每一件几乎是重复的琐事里还蕴藏着如此丰富的营养。

11、好词:整天整夜、安安静静、清清楚楚、夜景隐没、车水马龙、一模一样、托风带信、铲除灾害、夜深人静、不由自主、无可奈何、受苦受难、断断续续、一动不动、见死不救。

12、不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。

13、老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，忽然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

14、（3）但是大头儿子却犹如一株自然生长的植物，快乐而又健康地生长着。因为他有一个幸福而美满的家庭。小头爸爸是个称职的父亲，他能陪孩子玩所有的游戏，是孩子忠实的小伙伴。小头爸爸的耐心和细心是罕见的，他能和儿子钻进一个特大的纸壳子里，玩两座小房子的游戏。的想象世界里，它们像绿太阳、蓝星星一样真实有趣。

15、（围裙妈妈用绳子捆好被弄坏的小床）

16、(把小时侯睡过的木床送给别人后)

17、大头：”小狗们今天是4月8日，我的生日，记住啦，不是4月7日也不是4月9日，是4月8日“。

18、（2）一座普普通通的小屋里，住着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈。在他们普普通通的生活中，总是响起充满欢乐的笑声。最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。

19、大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无穷的乐趣。

20、（2）小头爸爸：上班族，非常爱家庭、爱老婆、爱儿子

21、井然有序井然：整齐不乱的样子。比喻整齐不乱，次序分明。

22、（4）《大头儿子在森林里》讲述了大头儿子和小头爸爸在森林里的有趣的故事。

23、郑春华，女，1959年生，浙江淳安人，回族。中国作协会员。高中毕业曾去过农场，当过保育员。

24、大头：”要是我小木床想我了呢？“

25、⑤大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

26、一、大头儿子和小头爸爸-1995年中央电视台出品经典动画

27、大头：”不要嘛，这样的小木床看起来就像个大坏蛋被绑着“。

28、读不完的大书生动词语：不可思议，井然有序

29、②海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

30、（5）世界是狭小而有限的，她精湛的叙述和对话技巧，使每个故事都充满了生动活泼的趣味性。尤其是对大头儿子的想象、心理、习惯、语言、生活的刻画，显示出了她敏锐的观察力和非凡的艺术功底。可能作者是一位女性的缘故，她给予大头儿子的淘气，有时是无法无天的淘气诸多的理解和欣赏，甚至有点纵容。毫无疑问，她在主张儿童的权力，即无拘无束地发挥天性的权力。

三年级上册读不完的大书摘抄课本优美的词语和句子

31、①世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

32、好句：①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

33、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳

34、《大头儿子小头爸爸》的好词好句分别有：

35、年开始儿童文学创作。1981年调上海少年儿童出版社当编辑。后在北京鲁迅文学院、南京大学中文系学习。

36、（1）中国当代的经典动画片《大头儿子和小头爸爸》是一部系列性的童话组合，它由诸多微小而有趣的故事组成。片中塑造了三个栩栩如生的形象，而这三个形象的深刻寓意在于揭示了在中国当代家庭中爸爸、妈妈和孩子所处的真实地位和他们各自代表的特定的文化内涵。孩子居首（大头），妈妈居中，爸爸最末（小头）；爸爸主外，妈妈主内（围裙）。

37、大头：”要是我想我的小木床呢？“

38、三、主要角色

39、作者简介

40、在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒映间游玩，又是另一种境界。

41、（3）《大头儿子和小头爸爸》是孩子居首(大头)，妈妈居中，爸爸最末(小头);爸爸主外，妈妈主内(围裙)，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。

42、（4）隔壁老王：隔壁邻居

43、（1）《大头儿子小头爸爸》这部动漫描写是一部系列性的童话组合它由诸多微小而有趣的故事组成。大头儿子、是个活泼可爱的大头的小孩，小头爸爸、是个给予大头儿子的是想象力的满足和对他一颗童心，围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，但它所具有的特质是任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的现实性与浓郁的幻想性所构成的。

44、尤其是她创作的“大头儿子和小爸爸”系列读物，不仅被改编为动画片广为人知，而且已为小读者心目中最亲切、最幽默、最好看的国产畅销书品牌。

45、（1）大头儿子：幼儿园小朋友，男一号，又聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多。

46、四、影片简介

47、（3）围裙妈妈：家庭主妇，任劳任怨，擅长烹饪和唠叨

48、小麻雀叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

49、（3）“大头儿子和小头爸爸系列故事”是作家郑春华为小朋友们奉献的低幼童话故事精品。她的作品曾经被改编成动画片播放，深受广大小读者的喜爱。

50、母亲的书母亲的形象特点橡皮书贤惠、柔情，热爱生活，勤劳朴质，思念亲人十殿阎王善良、朴质、真诚、善于教育孩子《本草纲目》崇尚知识、渊博评分意见：本小题共6分，每一条2分。

51、勇敢忠贞、暑寒荣枯、井然有序、千姿百态、雨后春笋、高大挺拔、超凡脱俗

52、好词：风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、成群结队、各种各样

53、（1）《大头儿子和小头爸爸》由诸多微小而有趣的故事组成，适合儿童观看的动画片。动画片主角大头儿子，小头爸爸和围裙妈妈组成的一个平凡的三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。这是一个普通而又平凡的家庭，大头儿子在快乐中渐渐成长。2013年11月28日《新大头儿子和小头爸爸》在中央电视台少儿频道的《银河剧场》播出。

54、②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

55、（2）但它所具有的特质是任何一个家庭都不具备的，因为它是由强烈的现实性与浓郁的幻想性所构成的。该书塑造了三个栩栩如生的形象孩子是孤独的，而且也是早熟的，这几乎是所有家长们的共识。

56、二、内容介绍

57、出版有儿童诗集《甜甜的托儿所》、《小豆芽芽》、《圆圆和圈圈》。中篇小说《紫罗兰幼儿园》，童话集《郑春华童话》等。作品曾获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖，上海儿童文学园丁奖、全国优图书奖、亚洲地区“小松树”奖、宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学园丁奖等多种文学奖项。

58、（2）最适合中国孩子观看的动画。爱是孩子最有营养的食物。在孩子的成长过程中，优越的物质关爱是必要的，但不是最主要的。他们最最需要的是一个小头爸爸和一个围裙妈妈，如德国著名作家埃里希凯斯特纳所揭示的“草帽”一样，父母应该给他们创造足够多的回忆资本，因为爱是一生都不能忘怀的东西。

59、大头儿子小头爸爸，读音：【dàtóuérzixiǎotóubàba】

60、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着，几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来。——秦牧《黄金海岸》。

三年级上册读不完的大书摘抄课本优美的词语和句子

61、小头：”不是，可能是我们来得太早，蘑菇还没起床吧”。

62、大头：”怎么一只蘑菇也没有，是不是蘑菇知道我们要来，都躲起来了？“

63、盘旋、展翅滑翔、雄健勇猛

64、(一个人睡觉很害怕)

65、意思接近即可。20．示例：这样说并不矛盾。虽然没有正式认过字、读过书，不是科班出身，但是母亲身边有一些一直伴随她的书，她有着丰富的生活经验和渊博的生活知识，像是一位知识女性，温文尔雅、知书达理。她架起了“我”和书之间的桥梁。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，写出了母亲对“我”影响之深，也表达了“我”对母亲深深的爱。评分意见：本小题共3分。“读书”，“知识”，“表达感情”或对“我”的影响，各1分。此题与《社戏》“那夜似的好豆”，相似。21.示例：原句突出强调了樱桃的鲜红，用夸张的手法，说“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃”，说明外婆的刺绣的水平之高，令人赞叹；改句虽然简洁明了，但没有这种表达效果突出。评分意见：本小题共3分。能答出“强调、夸张”得1分，原句的表达效果分析正确1分，改句的表达效果言之有理得1分22．示例（1）：这一小段文字既有对母亲的神态描写，也有对经堂的环境描写。通过写母亲“脸上浮起微笑，仿佛已经度了终身，登了彼岸了”这一神态，塑造了一个善良质朴的母亲的形象；而经堂环境的冷清和我内心的孤寂，又侧面烘托出母亲内心的复杂情感。示例（2）：神态描写、环境描写和心理描写的手法。作者通过对母亲念完佛经后超脱的神态描写、对父亲不在家里的空荡冷清的环境描写和“我”的心理描写，表现了母亲盼望父亲归来而不得只能靠佛教来安慰自己，排解内心的孤寂和痛苦的情感。评分意见：本小题共4分。能写出两种描写手法得2分，表达效果分析正确得2分。意思对即可。23．评分意见：本小题4分。主题明确、条理清晰，语言凝练有力；能围绕母亲的事迹来写，揭示出母亲的精神价值，表达出对母亲的赞美，即可得4分。字数过多或不够减1分。有病句，扣1分。