神态描写25个字

1、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

2、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

3、心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙

4、井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊

5、他看着手中的笔，轻咬下唇，眉头时而紧皱，时而舒展，脸色阴晴不定，犹豫着到底要不要下笔。

6、她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说:“老了，不中用啰!”

7、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

8、三、是要准确而恰当地运用动词。

9、只见路旁走过两个老者，都是鹤发童颜，满面春风，举止大雅。

10、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

11、眉头一皱，斜眼笑，咧嘴笑

12、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

13、(1)劳动动作的词语

14、他眼睛大大的，灰色的，透着一种苦思的神情。

15、她轻轻地甩了一下乌亮的长发，漫步走来。

16、他有些吃不消了，牙关紧咬着，“咯咯”作响，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲儿地往下淌。

17、她的眼睛，就如古画里的美人。细而不眯，大而有神。那里好像有巨大的力量，要把所有爱慕她的人，吸引进去。

18、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我:“你要不怕困难，勇攀高峰。”

19、我的心怦怦直跳，手心里都出了汗。

20、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

21、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

22、如下面例段:

23、我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀!”我不禁喊出声来--原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。

24、同学们欣喜若狂，全都兴⾼采烈地欢呼起来。

25、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

26、她留着短发，银丝缕缕，微笑着挥挥手。

27、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

28、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。(神态)

29、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

30、他的脸像蜡一样的黄，嘴唇都发白了，灰白的。胡子一颤一颤地，全身都在瑟瑟地发抖，一双深陷在眼窝里的眼睛，像一对火珠子一样，直盯着小商。

神态描写25个字

31、她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们。

32、读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

33、描写劳动的好词好句

34、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

35、上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

36、这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

37、喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭

38、(3)描写劳动成果的词语

39、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

40、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

41、她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

42、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

43、她清秀的脸上，双眉紧蹙，眼含泪，唇紧闭。

44、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”

45、我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

46、知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。

47、(4)描写劳动的佳句

48、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

49、描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

50、一双眼笑成了线，边说边用手轻轻擦去眼泪。

51、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

52、他口若悬河，滔滔不绝的讲诉海外见闻，大家听的如醉如痴，忘乎所以了。

53、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。

54、他紧皱眉头，不住地用袖子擦抹额上沁出的汗珠。

55、观众的目光,像无数条探照灯的光柱,紧紧地追逐着正在表演的武术运动员

56、这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。手舞足蹈描写学习的好词佳句

57、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

58、面对突如其来的访客，我目瞪口呆，无话可说。茫然失措的不知道怎么办。

59、发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟

60、高兴神态描写片段50字

神态描写25个字

61、她的脸色像一张旧纸，仿佛就要破裂开来。

62、他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大！。

63、辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意

64、(2)描写劳动心情、感受的词语

65、她眼睛小小的，一笑起来就变成了一条线。

66、捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

67、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

68、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

69、"他的眼神中透露出一种深深的忧虑，让人不禁感到心痛。"这句话通过描写人物的眼神，表现了他内心的痛苦和忧虑，让读者感受到了他的情感。同时，使用了形容词"深深"来加强了表达的力度，让人更加深刻地感受到了人物的情感。

70、大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧

71、例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如:“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

72、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

73、奶奶特别热情，总是笑迎顾客。

74、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

75、他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

76、她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。

77、(3)描写学习的佳句

78、大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染

79、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

80、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。

81、(1)描写学习态度的词语

82、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

83、聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志

84、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

85、他咧嘴笑了笑，看到的只是那一排排参差不齐的牙齿。

86、她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

87、那颗⼼乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。

88、他⾼兴地笑了，露出了⼀排洁⽩整齐的⽛齿。

89、日升日暮，花谢花开，遇见的，离去的，记住的，忘却的转身就流逝在春寒料峭的季节里

90、所谓快乐，是指⾝体的⽆痛苦和灵魂的⽆纷扰。

神态描写25个字

91、段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

92、她快速抹去泪水，抬头挺起胸膛，健步向前。

93、一1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

94、二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

95、走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。

96、他这次没有考上大学，整天耷拉着脑袋，真像冬天吃冰棒

97、他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来

98、他说不清楚，只知⾃⼰是⼀只快乐的`鸟⼉！

99、津津有味掩卷沉思神情专注

100、(2)专心学习的词语

101、请看下列例段:

102、整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌

103、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

104、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

105、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

106、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

107、他在烈日下无精打采，小宝贝听妈妈讲故事，听得津津有味，她好凶，张牙舞爪的，她不屑一顾地看了一下，看到妈妈走远了，宝宝在爸爸的怀里哇哇大哭

108、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

109、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。

110、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

111、她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了。

112、他焦急地等人来，心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，坐也不是站也不是，不断的在重复做和站的动作，眼神凝固在门的方向，整个人显得异常焦灼。

113、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。

114、勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学

115、她闭着眼睛，绝美的脸庞显露出一丝痛苦的神情。

116、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

117、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅