思考的六大维度是什么

1、深度思考：从现象到本质

2、定位思维：精准定位分天下；

3、减法思维：专注，少即是多

4、知道定义以后，我们从整体看看这六个维度的人：

5、我个人认为思考情感纬度不是行动方式，而是思想思维方式。

6、宏观层面，是思考问题的总体框架，以系统的角度对问题进行观察和总结；

7、正面黑天鹅（非线性后果）

8、我们经常会听到一些预测，某某项目将是下一个风口项目。很多人盲目进入就被割了韭菜。这就需要我们拥有自己的判断能力。

9、其实就是中国的名句：读史使人明智，鉴以往而知未来

10、人的六个认知维度，分别对应六个不同的关系加工层次。六个层次的进化过程中，越底层越原始，越上层越智慧，前三层显示机械性，故描述时更多用“个体”，而更多地用“个体”来描述，“个人”则多用“个人”。

11、海盗思维：财富不会送上门，富贵险中求（冒险精神，不惧挑战）

12、大数据思维：大数据是成交转化的重点

13、一、佛家思维

14、在认识科学本质，理解科学·技术·社会·环境（STSE）的关系基础上逐渐形成的对科学和技术应有的正确态度以及责任感。“科学态度与责任”主要包括科学本质、科学态度、科学伦理、STSE等要素。

15、趋势判断也就是看这件事情未来是否能有长期发展的可能。

16、一维空间：直线思维

17、很多大佬能够找到对的风口，并不是运气好，而是他们掌握了一套趋势判断的方法。比如王兴在一次演讲中，讲述自己为什么会选择团购行业的时候，他引用了丘吉尔的一句话：你能够看到多远的过去，就能看到多远的未来。

18、科学精神包括三个维度，即好奇心、批判性思维以及创造性的想象。

19、七大思维，分别从佛家、儒家、道家；营销、互联网、数学和社会综合七个维度来讲，当然还不够系统。

20、五、互联网思维

21、原则层面，要深入理解和掌握所考虑问题的内在原则；

22、老板：系统性思考的能力

23、产品思维：产品就是解决问题；

24、实验探究

25、三、道家思维

26、乘法思维：裂变，把客户变销售

27、王兴在创立美团之前通过梳理互联网的历史后发现，如果将商务和社交结合在一起应该会有前景，于是就有了现在美团。

28、心理学——内驱力原则

29、客户思维：只服务一部分人群；

30、极致思维：唯有极致才能胜出

思考的六大维度是什么

31、边际成本：在经济学和金融学中，边际成本指的是每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来的总成本的增量。这个概念表明每一单位的产品的成本与总产品量有关。

32、因缘思维：初心助人结善缘；

33、我们都知道黑天鹅事件，黑天鹅事件是指一件概率很小的事情，我们无法预测，不过一旦发生便会对我们的生活产生很大的影响，最早是由美国金融投资者塔勒布提出的。正面黑天鹅，就是指一旦这件事情发生便对我们产生积极影响。

34、第一、第二、第三维度的人占了99%，这些都是低纬度思维的人，他们总是把眼睛盯在有形物质上，及时行乐，短暂的快感就能满足。如果人经常是上完这当上那当，当当都有新花样，这种人的思维绝大多数都是第二维度的。而处在第三维度的人通过收割一二维度而发财的人不少，但是绝不会长久。时间轴拉开看的话最终还是穷人，甚至受到国家机器惩罚。

35、复利效应：复利效应是指资产收益率以复利计息时，经过若干期后资产规模（本利和）将超过以单利计息时的情况。

36、三维空间：立体思维

37、当然，在非常时期，六度空间的人如果在人道和精神领域都做的出色，那么他就是影响人类历史变革，为人类发展做出巨大贡献的领袖级伟人，比如：毛泽东，罗斯福，康熙。

38、社会参与：责任担当、实践创新

39、全局思考：从局部到整体

40、这类人相对第三维度来说多了一个时间轴概念。我们说：时间是最好的过滤器，岁月是最真的分辨议。此类人通常考虑长远效益和影响，不计较一时的得失，最明显的行为特点就是守时，此类四维空间的人是可交人群。

41、这类空间的人思维也是直线型。特点就是直奔目标，不考虑周围环境因素。很多小孩子就是这样，比较常见的行为就是横穿马路不知道左右观看，成年人也有但不多，这类成年人我们只能用“二”来形容；

42、体验思维：好的用户体验从细节开始

43、第三个维度，情感的唤起。

44、交易思维：价值交换能生存；

45、思考情感维度是指的是行动方式。一个人或组织一个团队的情感维度决定这个人或某一个团队的未来方向和目标任务，更是行动方式正不正确的一个试金石。

46、什么是“道”，道就是真理、规律，通人道的人就是能够通过现象看到本质和事物发展规律，通晓人民大众的驾驭之道，同时，也是规则的制定者。每个国家的最高领导人就是此类人。

47、变现思维：一定要做离钱近的事

48、四、营销思维

49、小店思维：把每一个客户变成老友

50、提出物理问题，形成猜想和假设，获取和处理信息，基于证据得出结论并做出解释，以及对实验探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。“实验探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。通过高中阶段的学习，学生应具有实验探究意识，能在学习和日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设计实验探究方案和获取证据的能力，能正确实施实验探究方案，使用各种科技手段和方法收集信息；具有分析论证的能力，会使用各种方法和手段分析、处理信息，描述、解释实验探究结果和变化趋势；具有合作与交流的意愿与能力，能准确表述、评估和反思实验探究过程与结果。

51、五维空间：精神思维

52、战略学—趋势判断

53、拔苗助长；只看到现象，看不到本质（缺少深度思考，停留在表现现象，抓不住背后本质）

54、科学精神的三个维度是批判性、创新性和求真精神。

55、迭代思维：不断创造新鲜感

56、动态思考：从静态到动态

57、六维空间：人道思维

58、简单来说，就是如果一件事情你做的越多，成本是不变或是变少的，但你的收益却越来越多，那就可以判断这件事情收益是否具有非线性增长的可能。

59、渠道思维：渠道是唯一之路；

60、钻头思维：聚焦在一点爆发

思考的六大维度是什么

61、仁者思维：仁者无敌得善果；

62、自主发展：学会学习、健康生活

63、科学态度与责任

64、思考情感维度站得高，那行动方式就效率高，行动效能就最佳，对行动方式有直接的影响力，这就是思考情感维度的高人。

65、故事思维：真实有趣有料的给大家讲你的故事

66、立体思维的人相比以上两类人最大的特点就是擅长换位思考，他能知道站在对方的角度考虑问题。那么一、二维度的人在三维度人面前就是透明的，如果第三维度的人想收割他们也是分分钟的事。骗子大部分都集中在此空间。

67、系统学——提升认知

68、二、儒家思维

69、金流思维：现金流再小也是大

70、从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，是基于经验事实建构理想模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等科学思维方法的内化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素。通过高中阶段的学习，学生应具有建构理想模型的意识和能力；能正确运用科学思维方法，从定性和定量两个方面进行科学推理、找出规律、形成结论，并能解释自然现象和解决实际问题；具有使用科学证据的意识和评估科学证据的能力，能运用证据对研究的问题进行描述、解释和预测；具有批判性思维的意识，能基于证据大胆质疑，从不同角度思考问题，追求科技创新。

71、物理学核心素养的内涵:

72、思考情感的维度肯定是指你的大脑。是你的思维模式而不是行动模式，当然行动靠大脑来指挥，也就是你的大脑所想到的，然后通过行为方式来实现，所以说是靠情感的维度，是靠你的大脑来想象。思考了一定的行动模式，然后靠自己行为模式来实现。

73、创新精神：指对于科学问题能够提出新颖、独特的观点，勇于打破旧有的思维定势，寻找新的解决方案和创新性的思路，并将想法付诸实践。创新精神是科学发展的重要动力之一，它鼓励人们勇于创造并尝试新的方法来解决科学难题。

74、人与人最大的差别，是思维认知的差别。

75、方法层面，明确实现目标和原则的具体方法；

76、土匪思维：活着才是第一位的

77、价格思维：真正便宜的都将死掉；

78、这里有个非常好的判定方法，就是这件事情是不是即使不给你报酬，你也愿意去做。如果不拿报酬，你还愿意去做这件事情，那这件事绝对你热爱的事业。

79、社会化思维：让所有资源转起来

80、复命思维：凡事有回复，凡事有结果

81、加法思维：累积，成功就是不断累积

82、革命先烈的前赴后继为了新中国就是体现思考的最高境界和胸怀。

83、水滴思维：坚持才能胜利；

84、这类空间的人思维是平面型。他们比一维空间的人多了一些相关思考，就像平面的定义一样，他们最大的缺点就是人性本能的习惯：总站在自己的角度思考，不会换位思考，更不会替他人思考。这类人比较多，也是那种经常被“割韭菜”的那类人；

85、流量思维：流量是商业基础；

86、这是七大系统，36个思维，以后再逐步给大家梳理和总结更多的思维模型。

87、口碑思维：别人说好才是好

88、用户思维：用户至上

89、批判精神：指对权威、传统观念和偏见持有质疑态度的精神。科学精神要求人们不断地怀疑、反问，去探寻事物深层次的本质，不断挑战和改进现有的理论体系和实践，从而推动知识的发展和进步。

90、大部分人都是正向思维先看自己条件去推测结果。两个思考维度不同。最高境界就是跳出现有维度去思考。人生如棋但你不是棋子而是下棋的那个人。有的棋子是用来牺牲而成全别人，如果自己是棋子那肯定百般不愿意。如果从下棋的人去看结果能羸，自己是这颗棋子牺牲也无妨。

思考的六大维度是什么

91、除法思维：筛选，化整为零，分类分区分流

92、科学思维

93、利他思维：利他就是成就自己；

94、思维层级六个维度是：宏观层面、目标层面、原理层面、原则层面、方法层面、技术层面。

95、IP思维：得IP者得天下；

96、第一个维度，情感的种类。包括低级情感和高级情感。低级情感反应又叫做内指向性情感反应，高级情感反应又叫做外指向性情感反应。情感种类减少，甚至没有。

97、从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升华。“物理观念”包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念及其应用等要素。通过高中阶段的学习，学生应形成经典物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，能用其解释自然现象和解决实际问题；初步具有现代物理的物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等，能用这些观念描述自然界的图景。

98、蚂蚁思维：团队的力量是无限的（创造自己的团队）

99、物理观念

100、七、综合

101、二维空间：平面思维

102、需求思维：解决需求有市场；

103、六、数学

104、中国学生发展核心素养总体框架包括三个方面六大素养：

105、三个维度相互关联，共同构成了科学精神的基础，成为科学家探究世界的重要素质。

106、原理层面，弄清目的背后的原理，以便更好地实现目的；

107、刻舟求剑：只看到过去，看不到未来（缺少动态思考，依赖过往经验，看不到动态发展变化）

108、其中，批判性是指对科学理论和实验结果进行深入的思考和质疑，不轻信于任何结论，不局限于传统观念和既有经验，从而不断地推进科学的进步；创新性是指要有开拓和探索精神，探索未知领域和解决新的问题，不断地推动现有知识和技术的进步和提高；求真精神则是指探索真实客观的事物本质，坚持实事求是的态度，严谨的科学方法和精神，确保科学研究得出准确且有效的结论。

109、管理层:结构化思考的能力

110、这三个维度是相互关联、相互依存的，一个科学家应该具备这三个维度的精神，才能够成为一个真正的科学家，推动科学发展和社会进步。

111、成甲老师说：长期来看，竞争优势的原动力来自认知。

112、根据人的思维认知层次来判断，人可以分为六个维度，也叫6个维度空间。不同维度的世界，就像一条条平行线，下一个维度的人只能是上一个维度人的意识投射。这种分化会愈演愈烈，未来处于不同维度的人们，就像不同的物种。未来人与人的差别，比人和狗大。即便身处同一个屋檐下，也有天壤之别。

113、经济学——边际成本/复利效应

114、认知的六个维度有维空间：直线思维二维空间、平面思维三维空间、立体思维四维空间、时间思维五维空间、精神思维六维空间、天道思维。

115、技术层面，是把方法中的特定要素精细化，使这些要素更加实际可行。

116、目标层面，要明确自己的最终目的；

117、舍得思维：有舍才有得；

118、学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

119、盲人摸象：只看到局部，看不到整体（缺少全局思考，只站在本位思考，看不到整体与局部的关系。

120、简约思维：用最短时间抓住客户

思考的六大维度是什么

121、员工：执行能力

122、所以，低维度的人都是处在社会最底层的、被收割的对象，想要摆脱被割的“命运”，少一点贪欲，提升思维层次才是正道。

123、第二个维度，情感的转换。不同情感之间在适宜条件下可以一定的速度互相转换。慢了，情感粘滞；快了，情感不稳定。

124、科学精神具有三个维度，分别是观察力、思考力和实践能力。

125、通过高中阶段的学习，学生能正确认识科学的本质；具有学习和研究物理的好奇心与求知欲，能主动与他人合作，尊重他人，能基于证据和逻辑发表自己的见解，实事求是，不迷信权威；在进行物理研究和物理成果应用时，能遵循普遍接受的道德规范；理解科学·技术·社会·环境的关系，热爱自然，珍惜生命，具有保护环境、节约资源、促进可持续发展的责任感。

126、此类空间的人考虑问题已经突破时间、空间的限制，能领导人民的精神向某个方向发展，他的言论和意图可以无形控制你的大脑，并使之赴汤蹈火。我们都知道的苹果手机，这一家公司的利润占据着全球手机行业总利润的60%，除了苹果手机自身的原因，有很大的因素是乔布斯也是很多年轻人的精神领袖；此类人物在各行各业都是标杆和旗帜。

127、科学精神的三个维度通常被认为是批判精神、创新精神和合作精神。

128、圈子思维：圈层决定财富

129、系统思考的三个维度：

130、合作精神：指认识到自己的知识和能力存在局限性，需要与他人合作来共同完成复杂的科学任务。科学领域中，合作精神促成了团队成员之间的合作共赢，鼓励人们积极分享自己的经验和知识，并把个人成功与整个科学领域的进步联系起来。合作精神也是增强团队凝聚力和推动科学发展的重要因素。

131、思考的最高境界就是先知道答案，后知道得道答案的条件，最后清楚怎样才能具备这样的条件。

132、做任何事情，能不能做成，还得看你自己有多少热情。内驱力强简单来说就是你对这件事情热情度有多高。

133、四维空间：时间思维

134、观察力是指对现象进行仔细的观察和记录的能力，可以从中找到问题和规律；思考力是指对问题进行深入思考和分析的能力，可以推理出和解决问题；实践能力则是将科学理论与实践相结合的能力，针对实际问题进行探究和解决。

135、比如何炅在成为主持人之前，一直热爱文艺，也是学校晚会的常客，但是他并不知道主持将会成为他的事业。直到在机缘巧合下参加了95年的“大学生毕业晚会”，在这场晚会上刘纯燕（金龟子）主动邀请他，和自己一起主持节目，然后才有了现在的何炅。

136、比如，制造一辆汽车的成本是非常大的，但是量产之后，成本并不会增高，但却能生产很多汽车，还能产生更大的经济效应，这就很划算了。

137、这件事情值不值得做，在考虑这件事情的时候，你可以思考一下，这件事情能不能为你带来认知上的提高。比如人脉上的积累，即认识更多优秀的人，亦或是能让你加强对事情的理解与判断。

138、首先，好奇心驱使人们对世界的认知保持着持续和深入的研究，在面对发现新知识时敢于质问现有知识的不足和局限性；其次，批判性思维能让人们避免盲目跟随权威，从事深入的研究并进行理性的评估，严谨的推理以及测试实验和数据；最后，在科学的探索中，创造性的想象可以极大程度地推进科学领域的创新，推动发现的范围和数据的收集与利用，为人类的文化、全球社会发展和未来的科技发展做出更大的贡献。