世界观和人生观是什么社会制度

1、这七项组织生活制度包括：民主生活会、组织生活会、党课学习、民主评议党员、党员谈心谈话、党员考察、党员组织关系转接。

2、七项组织生活制度为：

3、二者关系统一的：有什么样的社会观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的社会观。社会观是社会实践的产物和对社会存在的反映，同时任何世界观的形成和确立都要利用先前遗留下来的现成的思想材料，这样，新世界观和旧世界观之间存在着某种历史的继承关系。人们认识世界和改造世界所持的态度和采用的方法最终是由世界观决定的。正确的、科学的世界观可以为人们认识世界和改造世界的活动提供正确的方法，错误的世界观则会给人们的实践活动带来方法上的失误。

4、世界观不属于人生观，世界观是对整个世界的看法，人生观是指对人生的目的，态度意义等的看法。

5、正确地开展批评与自我批评，是健全党的组织生活的关键。毛泽东把批评与自我批评称为“马克思列宁主义的武器”，强调依靠这个武器“去掉不良作风，保持优良作风”。批评与自我批评，有利于保证党内生活的思想性、政治性和原则性，反对党内生活庸俗化，净化党的组织生活和政治生活。

6、其由来是：

7、如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。

8、严肃、认真地开展党的组织生活，有利于强化党员意识、增强党的观念、提高党性修养，有利于发展党内民主，贯彻群众路线，密切党与人民群众的联系，努力在全党形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面。

9、报告工作制度。支部委员会按季度或工作阶段，向支部党员大会作工作报告和自身建设情况的报告。

10、此外，我们党还强调，要使党员通过党内严格的组织生活训练，对党忠诚、严守纪律、保持气节，对不认真履行党员义务和不参加组织生活的党员，坚决予以组织处理和纪律处分。党的一大代表周佛海，组织观念淡薄，对过组织生活高兴就参加，不高兴就不参加，不参加事先也不请假。1924年，时任中共两广区委书记的陈延年听了关于周佛海一事的汇报后指出：“是党员必须过组织生活！党员不论地位高低，都要照党章办事，非有特别事故，不准请假……不要以为周佛海是教授，就不敢批评他，他有缺点就应该批评，这不是小事情。”后来，周佛海由于罔顾党组织规定，被开除出党。

11、对人生目的、态度、价值、理想和个人同社会的关系等问题的根本看法。和世界观是一致的。由于人们在社会实践中所处的地位不同，形成不同的人生观。在阶级社会中，人生观具有阶级性。

12、党员汇报制度。党员每月向党组织汇报一次思想、工作和完成支部分配任务的情况，遇有重要问题应当及时汇报；外出时间较长时，应当作书面汇报。

13、另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

14、马克思和恩格斯毕生致力于无产阶级革命事业，对党的组织生活制度进行了探索。1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，列宁与马尔托夫之间围绕党章第一条的条文“什么人可以做党员”爆发了一场激烈的争论。争论的焦点之一是，党员是不是必须参加党的一个组织。列宁坚持把参加党的一个组织并开展组织生活作为党员必备的条件之一，这是无产阶级政党史上的一个创举，是列宁对无产阶级政党组织生活的重要理论贡献。

15、人的人生观，大多数是在于社会观点所造成的影响因素。你所处在的社会，是什么样的制度，为你的人生观也会带来一些深刻的影响。这种影响是潜移默化的，所以说周围的环境是改变一个人的对自己的人生观的确立。确立一个正确的人生观，也是对于社会观一个正确的看法。

16、人生观和世界观的关系：世界观决定着人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。世界观是人生观的理论基础和提供一般观点。世界观为人生观的形成指出了途径。例如，辩证唯物主义世界观认为，人是世界及社会中的主体，人与外部世界既有着反映与被反映的关系，又有着改造与被改造的关系，人的一切认识都是来自于实践，并在实践中不断发展的等等。

17、党课制度。每月进行一至二次党课教育。

18、党的十八届六中全会通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，这对加强和改善党的组织生活具有重要意义。“党的组织生活”是从什么时候开始的？后来是如何制度化的？又是怎么发展演变的呢？

19、无产阶级政党区别于其他政党的一个重要标志是严格党的组织生活。1847年，国际性的工人组织“正义者同盟”更名为“共产主义者同盟”，该同盟规定了民主选举、报告工作、交纳党费等制度，其中就包含有对组织生活的规定。

20、党日制度。每周用半天时间进行党的组织活动。

21、在总结历史经验的基础上，党的十一届五中全会通过《关于党内政治生活的若干准则》，明确规定每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个组织，参加组织生活。各级党委或常委都应定期召开民主生活会，交流思想，开展批评和自我批评。党的十二大将这一原则的基本内容写入了党章，而且将“党的一个组织”具体化为“党的一个支部、小组或其他特定组织”，增加了“接受党内外群众的监督”“不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员”等重要内容。改革开放以来的第一次整党，就包括加强党的组织生活和严格党的组织生活，同时也推进了党的组织生活制度化建设。党的十四大则进一步完善了这一原则的表述。此后，党章虽经修改，但这一重要原则被保持并巩固下来，确立为党的组织生活的基本政治规范和制度基础。

22、从党的历史上看，党的组织生活在党的建设中具有基础性和根本性意义，严格党的组织生活，是党的重要政治优势。在开展党的组织生活中，党不仅形成了优良传统和作风，而且通过健全和完善制度，不断提高党的组织生活的质量，深入推进党的建设伟大工程。全面从严治党，必须坚持民主集中制原则，严肃、认真地开展党的组织生活，加强党的组织生活的常态化和长效机制建设，永葆党的先进性和纯洁性。

23、七项组织生活制度出自《中国共产党章程》。

24、人生观与社会观是相辅相成的关系。

25、世界观决定人生观，人生观从属于世界观。

26、人生观是对自己的人生目的、人生意义、人生价值的观点和看法。

27、同时，这些制度也有助于党员干部更好地履行党的任务和职责，推动党的事业发展。

28、中国共产党是一个以马克思主义为行动指南、以共产主义为奋斗目标的政党，自党诞生始就高度重视党的组织生活制度建设。建党初期，通过党纲和党章把党的组织生活统一规范下来，组织生活紧紧围绕党的政治路线和任务开展。党的二大在《关于共产党的组织章程决议案》中指出，党“组成一个做革命运动的并且一个大的群众党，我们就不能忘了两个重大的律”，一是党的一切运动都必须深入到广大的群众里面去，二是党的内部必须有适应于革命的组织与训练。否则，“只有革命的愿望，便不能够有力量去做革命的运动”。党领导革命胜利，前提是必须把党建设好，而党的政治生活、组织生活则是党建的重要基础。在党的建设中，党还把支部作为“党的命令传达所和宣传机关”。

29、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

30、支部党员大会一般每月一次，支部委员会根据需要召开，党小组会每月一次。会议应当作记录。

世界观和人生观是什么社会制度

31、民主评议党员制度。对党员特别是干部党员的思想、工作、作风和模范作用，采取党内与党外相结合的方法进行评议，每年至少一次。

32、会议制度。支部党员大会（一般每月一次）、支部委员会（根据需要召开）、党小组会（每月一次）。

33、革命理想高于天。党员加入党组织后，仍然需要不断端正思想，解决世界观和人生观问题。这一方面靠在社会实践中锤炼，另一方面则需要通过党的性质和宗旨教育来加以强化。

34、世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。

35、年大革命失败后，中国共产党开辟了农村包围城市的新民主主义革命道路，中华大地上出现了苏区和白区两个区域，党的组织生活也由此形成了革命根据地和国统区中共地下党这两种有不同特点的组织生活。

36、会议制度。

37、这些制度通过集中讨论、批评与自我批评等方式，促进了党员之间的相互监督和交流，提高了党的凝聚力和战斗力。七项组织生活制度的由来，是党的历史经验的积累和发展的结果，也是党内民主集中制的具体体现。

38、学习是党的组织生活的基本内容和鲜明主题。学习的内容是丰富的，包括马克思主义基本原理，党在各个时期的路线、方针和政策，党的工作的各方面知识等。例如，党的六届六中全会号召开展学习竞赛，陈云在中央组织部内组织了一个领导干部学习小组，并担任组长。在这期间，学习小组进行了《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《政治经济学》和《哲学概论》等的研读讨论，并一直坚持到1942年，被评为中央机关的模范学习小组。

39、这些制度的出现是为了规范党内生活，加强党的组织建设和党员队伍建设。

40、一方面，正确的世界观，是正确的人生观的基础。只有树立正确的世界观，才能树立正确的人生观。

41、周恩来严肃地说，在我们党内，每个人都是普通党员，谁都要过组织生活，这是党性问题

42、世界观是对整个自然环境和社会环境的观点和看法。是对除自身之外的、一切身外物的总和的看法。

43、这些制度的实施可以帮助党员干部及时发现和纠正自身存在的问题，加强党内监督和自我监督，促进党员干部的思想交流和相互学习，提高党员干部的政治觉悟和能力素质。

44、哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。

45、人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

46、世界观和人生观是两种不同的观念，是两个意识范畴包含的范围也是不同的，所以不能是从属关系。

47、党的组织生活坚持民主集中制，适应中国革命、建设和改革开放事业的需要，其内涵不断丰富和发展。它主要包括加强理想信念教育，学习党的路线方针政策，汇报党的工作和党员思想，反映群众的要求，开展批评与自我批评，增强党的团结统一，提高党员党性修养，贯彻党的群众路线，为党的各项事业提供思想、组织和作风保障等内容。

48、人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

49、世界观不是从属于人生观。

50、七项组织生活制度是中国共产党的重要制度之一，其由来可以追溯到党的历史发展过程中的实践总结。在党的早期，由于组织松散、纪律不严，党内存在着一些问题和不良现象。为了加强党的组织建设和纪律约束，确保党的团结和纯洁性，党内逐渐形成了一系列组织生活制度，如民主生活会、组织生活会等。

51、党的组织生活坚持民主集中制，其内涵不断丰富和发展。

52、民主生活制度。增强团结，改进工作。

53、党的组织生活是党内政治生活的重要组成部分和组织保障。历史经验表明，党的组织生活越严格，党的政治生活就越健康。中华人民共和国成立以来，党的组织生活围绕党的工作中心、根据国家建设和发展面临的形势与任务，其内容和形式不断发生调整和变化，并融入党和国家的政治生活之中。从1950年开始，在基层支部逐步明确了“三会一课”制度，同时明确基层党员负责干部兼任党课辅导员。此后，党的组织生活制度不断丰富和完善。

54、人生观是内省、人内部的心理活动和诉求，围绕自身思考。世界观是指外省，考虑自身之外因素。

55、是为了加强党员干部的思想教育和党性锻炼，推动党员干部自觉践行党的宗旨，增强党的凝聚力和战斗力。

56、世界观你从属于人生观是错的。

57、世界观也叫宇宙观。人对世界总体及对其自身在世界中的地位和作用的看法。是人在社会实践中形成的自然观、社会历史观、人生观等的总和。其理论表现形式就是哲学

58、社会观是以社会性质为主导的，比如"资本主义社会观""社会主义社会观""共产主义社会观""传社会观"，不同的社会观,是在不同的社会性质下形成的。

59、革命时期，在党的组织生活中，党的领导干部同普通党员一样，是平等的，不能有任何特殊之处。长期以来，党的领导干部也总是以一个普通党员的姿态参加所在党支部或党小组活动，过党的组织生活。在艰苦的革命岁月，毛泽东曾因临时有要事不能参加党小组会议，亲自到党小组开会的地方去请假。周恩来在红军长征过草地后的一天，曾就“为什么很长时间不开党小组会”的问题询问担任党小组长的警卫员，原来是党小组看他工作忙而没有通知他。为此，他严肃地说，在我们党内，每个人都是普通党员，谁都要过组织生活，这是党性问题。朱德也从来是自觉参加党小组活动，而把不参加党小组活动视为搞“特殊化”，指出在我们党内只有特殊的工作，没有特殊的党员。

60、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标。