演讲与口才经典语录

1、21世纪的2006年3月，中国口才网（www.koucai.cn）将网络与现实实现了有效对接，创建了中国最大的演讲与口才网络平台，被人民日报＼中新社＼中国改革报＼中国知识产权报等十多家媒体报道，受到业界普遍关注．

2、今天在口才国家级比赛中看到了很多高手，他们真是太厉害了！我学到了很多，也发现了自己的不足。不过，我并没有失望，反而更加坚定了自己的信心。我会继续努力，不断提高自己的口才和表达能力！

3、因此，口才课堂具有非常重要的价值，特别是对于未来职业和个人成长有很大帮助。

4、练好口才是我们每个人必备的能力，口才可以让我们去更好的进行沟通。口才可以让我们去表达很好的情感，让我们在今后的工作中会利于不败之地。

5、另外，有一个需要特别注意的地方我得叮嘱一下：

6、青春不是年华，而是心境。

7、勇往直前，不问前路多么坎坷。

8、自信是成功的第一步，谦虚是成功的基石。

9、练好口才是一个需要长期实践和积累的过程。以下是一些常见的、具有挑战性的句子，可以作为口才训练的参考。请记住，除了背诵这些句子，你还应该注重练习流利地表达思想和灵活运用语言。

10、口才是一项重要的能力。

11、失败是成功之母，只要不放弃，下一次就是机会。

12、《敢说会说巧说》(黄大钊，曹瑞芳)

13、希望是失望的源泉，但也是坚持的动力。

14、在口才课堂中，可以通过培养学生的演讲、口才、情感和创新四大方面的能力，让学生在表达自己方面更加自信而得心应手。

15、口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”我们在此介绍几种符合大家特点，简单、易行、见效的口才训练方法。（1）速读法这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。（2）背诵法同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。记忆是练口才必不可少的一种素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充分地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。如果你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆与口才一样，它并不是一种天赋的才能，后天的锻炼对它同样起着至关重要的作用，“背”正是对这种能力的培养。“诵”是对表达能力的一种训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。背诵法，不同于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要准确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要准确无误。其方法是：第一步，先选一篇自己喜欢的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、理解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确与否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。这里的要求是准确无误地记忆文章，准确地表达作品的思想感情。比如，我们要背诵高尔基的《海燕》，我们首先就应明白，这是篇散文诗。它是在预报革命的风暴即将来临，讴歌的是海燕――无产阶级战士的形象。整篇散文诗都是热烈激亢的，表达了革命者不可遏止的憎爱分明。那么我们在朗诵《海燕》时就要抓住这个基调。当然仅仅抓住作品的基调还是不够的。我们还要对作品进行一些技巧上的处理，比如划分段落、确定重音、停顿等等。平平淡淡，没有波澜，没有起伏，一调到底的朗诵是不会成功的。有些人在背诵《海燕》时把握了它激昂奋进的基调，却没有注意朗诵技巧，开口就定在最高的音上，结果到了表达感情的最高点时，就只能是声嘶竭力。我们说这也是把握欠准确的缘故。如果对作者的思想感情发展的脉络有了准确的把握，那么就不会犯类似的错误了。（3）练声法练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。练声的方法是：第一步，练气。俗话说练声先练气，气息是人体发声的动力，就像汽车上的发动机一样，它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足，声音无力，用力过猛，又有损声带。所以我们练声，首先要学会用气。吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下，你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。呼气：呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时，有时需要较长的气息，那么只有呼气慢而长，才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。第二步，练声。我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。口腔活动可以按以下方法进行：第一，进行张闭口的练习，活动嚼肌，也就是面皮。这样等到练声时嚼肌运动起来就轻松自如了。第二，挺软腭。这个方法可以用学鸭子叫“gāgā”声来体会。人体还有一个重要的共鸣器，就是鼻腔。有人在发音时，只会在喉咙上使劲，根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。练习用鼻腔的共鸣方法是，学习牛叫。但我们一定要注意，在平日说话时，如果只用鼻腔共鸣，那么也可能造成鼻音太重的结果。我们还要注意，练声时，千万不要在早晨刚睡醒时就到室外去练习，那样会使声带受到损害。特别是室外与室内温差较大时，更不要张口就喊，那样，冷空气进入口腔后，会刺激声带。第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字正腔圆”。我们在小学时，都学习过拼音，都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节我们又可以把它分成字头、字腹、字尾三部分，这三部分从语音结构来分，大体上可以说是，字头就是我们说的声母，字腹就是我们说的韵母，字尾就是韵尾。吐字发声时一定要咬住字头。有一句话叫“咬字千斤重，听者自动容”说的就是这个意思。所以我们在发音时，一定要紧紧咬住字头，这时嘴唇一定要有力，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。字腹的发音一定要饱满、充实，口形要正确。发出的声音应该是立着的；而不是横着的，应该是圆的，而不是扁的。但是，如果处理的不好，就容易使发出的声音扁、塌、不圆润。字尾，主要是归音。归音一定要到家，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音发完整。当然字尾也要能收住，不能把音拖得过长。如果我们能按照以上的练习要求去做，那么你的吐字一定圆润、响亮，你的声音也就会变得悦耳动听了。这里应多做一些这样的练习：①深吸一口气。数数，看能数多少。②跑20米左右，然后朗读一段课文，尽量避免喘气声。③读练口令A．八面标兵奔北坡，炮兵并排北坡炮；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。B．哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空怪看狗。C．洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。（4）复述法复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的，在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。其方法是：选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后看一遍复述一遍，反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。复述的时候，你可把第一次复述的内容录下来，然后对比原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自己才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于锻炼语言的连贯性。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。这要求我们在开始时，只要能把基本情节复述出来就可以，在记住原话的时候，可以用自己的话把意思复述出来；第二次复述时就要求不仅仅是复述情节，而且要求能复述一定的人物语言或描写语言；第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描写语言，逐次提高要求。在进行这种练习之前，最好能根据自己的实际情况和所选文章的情况，制定一个具体的要求。比如选了一段共有10句话的文章，那么第一次复述时就要把基本情节复述出来，并能把几个关键的句子复述出来；第二次就应该能复述出5～7个句子；第三次就应能复述8～10个句子。当然，速度进展得越快，也就说明你的语言连贯性和记忆力越强。开始练习时，最好选择句子较短、内容活泼的材料进行，这样便于你把握、记忆、复述。随着训练的深入，你可以逐渐选一些句子较长，情节少的材料，进行练习。这样由易到难，循序渐进，效果会更好。这种练习一定要有耐心与毅力。有的同学一开始就选用那些长句子、情节少的文章作为训练材料，结果常常是欲速则不达。这就像我们学走路一样，没学会走，就要学跑是一定要摔跤的。而且这个训练有时显得很繁琐、麻烦，甚至是枯燥乏味，这就需要我们要有耐心与毅力，要知难而进，勇于吃苦，不怕麻烦。没有耐心与毅力，那么你将注定是一事无成的。（5）模仿法我们每个人从小就会模仿，模仿大人做事，模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿。这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高。其方法是：①模仿专人。你可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员的声音录下来，然后进行模仿。③随时模仿。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，我们有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法。模仿法是一种简单易学、娱乐性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。（6）描述法小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简单地说，描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性。无论是演讲、说话、论辩都需要有较强的组织语言的能力，没有这种能力也就不可能有一张悬河之口，组织语言的能力是口语表达能力的一项基本功。其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行观察。比如，我们所要描述的对象是“秋天的小湖边”，那么我们就要观察一下这个湖的周围都有些什么，有树？有假山？有凉亭？还有游人？并且树是什么样子，山是什么样子？凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢？这一切都需要你用自己的眼睛去观察，用你的心去体验。只有有了这种观察，你的描述才有基础。第二步，描述。描述时一定要抓住景物的特点，要有顺序地进行描述。其要求是，抓住特点进行描述。语言要清楚，明白，要有一定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点顺序，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的到底是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你观察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到“夕阳无限好，只是近黄昏”这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充实、生动。（7）角色扮演法角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。其方法是：①选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。②对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点。④可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作。这种训练法要求“演”的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音洪亮，充满感情，停顿得当；还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有一定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有一定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会成功迈进！

16、每一次挑战都是成长的机会。

17、今天的口才国家级比赛真是一场盛宴！我看到了很多优秀的选手，听到了很多精彩的演讲。虽然我没有拿到最好的名次，但我依然感到非常自豪和满足。感谢这个比赛，让我有机会挑战自己，也让我更加明确自己的目标和方向！

18、最后，要在结尾处加上一个明确的呼吁，例如报名参加或了解更多详情。这样的文案能够吸引更多人关注和参与，提高课程的知名度和影响力。

19、推荐这两本可以解决你的大部分讲话问题：

20、可以考虑上口才课堂学习文案写作和演讲技巧。

21、这两本书都是从最普遍存在的讲话困惑着手，对于讲话的误区的剖析一针见血，同时还给出了训练的方法，让你不只是看热闹，而且真真正正的学到练习口才的方法。

22、从今天开始，我要做一个快快乐乐的女孩，多笑笑，练练口才，嘴笨的又不好看的女孩很吃亏的，确不喜欢啰嗦。但是呢，我要改变自己，所以呢，我要多笑，多说话

23、作者:胡伟,邹秋珍

24、练好口才需要不断地练习和积累，可以从经典的演讲和名人名言中学习，同时也要多参加演讲比赛和社交活动，不断锻炼自己的口才能力。

25、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

26、用汗水浇灌梦想，用努力书写未来。

27、除此之外，口才课堂也可以让我们学习到更多的表达技巧和语言技能，这对于提升我们的语言水平、扩大我们的知识面也是非常有帮助的。

28、特别是在当前社交媒体风行的时代，掌握口才技巧更显得更为重要。

29、人生没有捷径可走，只有脚踏实地向前。

30、学习写作和演讲技巧，可以提高自己的口才能力，让自己的文案更加生动、有趣，更容易吸引人的注意力。

演讲与口才经典语录

31、不要为过去的错误埋怨自己，而要为未来的成功努力奋斗。

32、的关键在于吸引人的标题和生动的描述。要让人们感到这门课程对他们有用，需要突出它的优点和特点，例如提高演讲技巧、增强自信心等。

33、重要因为在现实生活中，良好的口才技巧能够帮助人们更好地表达自己，与人沟通，增强社交能力甚至对职业发展有所帮助。

34、口才是演讲的基础,演讲是口才实践的一个方向,演讲是提高口才的一种途径。

35、没有风浪，就没有勇敢的航海者。

36、只有努力过，才不会后悔不已。

37、所以口才课堂的学习对于我们来说是非常重要的。

38、梦想是生活的指南针，追求是实现梦想的航船。

39、同时，也可以通过掌握一些技巧，让自己的演讲更加自信和流畅。

40、世界上没有绝对的黑暗，只有微弱的光亮。

41、上个世纪80年代，《演讲与口才》杂志出刊。该杂志主编为邵守义，对我我国演讲与口才理论的研究做出了巨大的贡献。

42、教人讲话的书还是很多的，从讲话的困惑解答到讲话的思路，再到训练的方法都有

43、成功不是终点，失败不是结局，勇敢才是关键。

44、没有理想，就没有奋斗的方向。

45、推荐理由：

46、《演讲与口才》是2021年清华大学出版社出版的图书。

47、机遇青睐于那些有准备的人。

48、重要因为在今天的社会中，良好的口才能力是非常重要的，无论是工作还是生活中，都需要我们具备一定的口才能力，口才课堂的学习可以大大提升我们的口才能力，让我们在职业和个人中都能够更加出色地表现。

49、山羊上山，山碰山羊角；水牛下水，水没水牛腰；猪进猪圈，猪拱大猪槽；毛驴驮草，草压毛驴腰。

50、知识是财富，学习是通向财富的大门。

51、出口成章并不是一件很难的事情，只要进行一定的积累，在平时多做练习，就很容易练就成好口才。要方法得当，任何人都能够出口成章。

52、机会总是留给那些敢于追求的人。

53、勇敢去追求，幸运会眷顾你。

54、生活就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。

55、如果你有想要进步自己口才的愿望，可以多参加一些讲演会、座谈会等公共活动，多练习自己的讲述能力，也可以多看一些优秀的讲演视频，从中汲取营养和技巧，提升自己的口才水平。

56、永远相信自己，你比想象中要强大。

57、坚持下去，胜利就在不远处。

58、在我国已经是一个合成词，成了一个专门术语。

59、不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

60、今天参加了口才国家级比赛，太刺激了！我的心脏一直跳得飞快，但我还是坚定地站在了舞台上。虽然发挥得不是最好的，但也得到了不少认可和鼓励。感谢这个平台，让我有机会展示自己！

演讲与口才经典语录

61、思想要先进化，生活要规律化，语言要文明化，学习要终身化。做人要常想自己的错，忘掉别人的过，敢于做一个真正的自我！

62、书名:演讲与口才

63、同时，可以加入一些亲身经历或成功案例，让读者更容易产生共鸣和信任感。

64、难度越大，收获越甜美。

65、因为口才可以帮助我们更好地表达自己，提高沟通能力，增强自信心。

66、讲话是一项能力，不是单纯的知识，就像学习开车一样，看别人开，看别人兴致勃勃的讲，不去刻意练习，开车依然学不会。回到讲话这件事上，如果真的想提高自己的讲话能力，就要一边看书一边练习，最好再请个讲话好的人进行指导，提提建议，这样不断改进，最终一定会学有所成。

67、思想要先进化，生活要规律化，语言要文明化，学习要终身化。做人要常想自己的错，忘掉别人的过，敢于做一个真正的自我！男人不能说不行，女人不能说随便。

68、希望对你有帮助

69、不怕失败，只怕没有尝试

70、参加口才课堂可以接受专业的培训和指导，在课堂上与同学们一起学习、交流，激发各种创新思维，长期的学习和实践也会让自己的文案写作和演讲能力得到提升。

71、以下是几个适合发朋友圈的口才国家级比赛文案，供您参考：

72、文案的质量会对公司高层、流量等方面造成重要影响，提高口才能力，也可以大大增加你的职业生涯发展。

73、另外，口才课堂也可以让学生学习赏析文学名著、了解传统文化等课外知识，并培养学生的阅读能力和文化素养。

74、人生没有彩排，每天都是现场直播。

75、出版时间:2021年11月1日

76、在今天的口才国家级比赛中，我付出了很多努力，但也收获了很多。我不仅得到了观众的认可和鼓励，还结交了很多志同道合的朋友。这场比赛让我明白，只有不断努力，才能不断提高自己的口才和表达能力，也才能更好地服务于社会和人民！

77、《脱稿讲话》(黄大钊，曹瑞芳)

78、决心是成功的起点，行动是成功的关键。

79、页数:303页

80、希望以上文案能够激发您的灵感，为您的朋友圈增添一份活力和正能量！

81、出版社:清华大学出版社

82、任何技能都是在不断地刻苦锻炼中得来的，口才也不例外，我们要想在交际的过程中做到出口成章，就必须把口才练好。有练好了口才，才能让交际左右逢源。

83、孩子口才比赛圆满结束，孩子在这次比赛中准备的很充分，所以在比赛中完成的很丰富多彩，也很出色，希望以后多参加这样的比赛，可以锻炼孩子，再学习及生活上都可以鼓励孩子，当做学习的榜样。