学生实践单位对学生的评语和建议

1、实践教学环节:

2、学生和老师的沟通方式保持畅通,老师能够及时发现掉队的学生,及时与家长沟通,建立预警机制。

3、该生谦虚谨慎,勤奋好学。注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。

4、对教师在知识结构、实践能力和创新能力方面提出更高的要求,教师要以教会学生为更高目标制定自我提升的计划,成人、成才、成长。

5、人才培养结构方面:

6、该生独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

7、生在实习期间听课认真,备课仔细,能够积极查阅资料,丰富教学内容。试讲勤奋,授课大方,表达流利,教态自然,能较熟练地运用现有教学设备,采用多种教学手段促使学生思考。

8、实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化;

9、将学生参加劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。因地制宜组织开展家务劳动、校园劳动、校外劳动、志愿服务等形式多样的劳动实践活动。

10、学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动,能多办一些社会主体实践活动,让学生多关注一些学习以外的其他知识。

11、泛在学习式、自主探究式、互动讨论式、案例研习式等学习新方法,学习内容更多元,学习方式更灵活,学习目标更多样的新型学习环境

12、对学校人才培养工作的建议:

13、多开展些以家庭为主题的亲子活动,以增加相互间了解共同进步。可以的话,家长会放在傍晚或者休息日。

14、提倡全社会支持学校的实践教学,确立用人单位在“终身教育”上的义务。

15、开放课堂、翻转课堂、虚拟课堂、3G实景课堂等教学新模式;

16、学校要建立稳定的实践教学基地。

17、加强少数民族文字教材建设和管理。

18、推进义务教育道德与法治、语文、历史教材使用全覆盖。

19、加强学生动手能力,开展各类兴趣活动如科技学习等,充分发挥学生的创造性,培养学生的兴趣爱好及主见。

20、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法,使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

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