描写放学后的校园句子

1、放学后的校园，寂静无声，只有鸟儿在枝头啾啾

2、花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画

3、走进学校大门，看到的是干净的操场，操场右边就是这棵槐树。槐树像高大无比的巨人，别的树就像是他的孩子，站立在它的脚下。从远处看，校园里的那棵槐树苍翠挺拔。它的枝叶像张开了的手臂，让整个学校投入它的怀抱。

4、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。

5、我喜欢放学后自己一个人静静的在操场上漫步，一切都在夕阳的余晖下染上一层金光，暖暖的的感觉，影子被拉得长长的，好像看到了时间的脚步。岁月静好不过如此。

6、教室是安静的。就连树木此刻也是安静的。

7、燕子带着春的信息从南方飞回来了，在校园里“叽叽喳喳”地叫着，校园里到处是一片春意盎然的景象。

8、放学后校园：1放学后，同学们有的结伴回家，有的在操场上打球，有的在教室里学习，有的在帮助别人值日……

9、放学后，同学们一个一个的跑出了。

10、操场也是静悄悄的。

11、放学后，校园一片寂静，学生们都放学回家了，老师们也骑车走远了，小鸟也不再歌唱了，就连太阳也快落山了……

12、午夜的校园，星空璀璨，小草睡着了，柳枝垂下来头，小鸟依靠着妈妈的怀抱，一切都是那么安逸美好

13、2.放学了，安静的楼道顿时沸腾起来，同学们叽叽喳喳前呼后拥，鱼贯而出。

14、学校四点二十放学，三点五十左右第一波积极人士。老爷爷，老奶奶已经占领了从校门口到马路的最佳观景的地盘，四点钟，骑电动自行车的大叔，大婶，比哪吒登风火轮也快的速度开始侵占人行道，红电车，黑三轮，改装的三轮儿房车，一辆接一辆停在人行便道，最后是开得汽车的牛人，宝马，奥迪，霸道，丰田，大小不一，高低不同，横七，竖八大马路上侵占了一半，四车道变成两车道，两车道变成人，车共通的窄巷！

15、放学后，有人在玩游戏，有人在打篮球，有人在踢足球，还有人在跳跳绳。

16、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……

17、一切都是那么的青春洋溢，太好了

18、放学后操场上孩子们就像脱缰的野马一样飞奔大家非常开心

19、叮叮叮……放学的铃声响起了，同学们三个一群五个一伙地走出了校门。他们有的嬉戏打闹；有的一起讨论着上午的数学题；还有的在一起等人。霎时，整个校门口人山人海。回放开始！

20、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。

21、学生们的宿舍也是静悄。

22、《放学后的校园用排比句写50字儿。》如下；

23、放学后，校园再没有叽叽喳喳的吵闹声。不见孩子们的的身影跑来跑去。

24、他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。

25、下课铃响了，同学们冲出校园，有嬉笑打闹的，有手牵手并肩走的，有低头垂肩的，有兴高采烈的，各色人样，各种心情。

26、放学后，同学们有的结伴回家，有的在操场上打球，有的还在教室里学习，有的在帮别人做事。

27、切都是那么寂静。

28、国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

29、放学后，校园里变得静悄悄的，像夜晚的郊外公园一样安静。

30、小鸟停在了操场上悠闲地散步，喜鹊立在树枝上，像个极负责任的士兵，守护着学校的安宁。

描写放学后的校园句子

31、放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。

32、同学们放学后都纷纷来到操场放风筝，风筝在那蔚蓝的天空飘着，就如孩子们放飞梦想，朝着天空飞啊，飞啊。风筝衬托着操场，显得格外美。

33、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

34、“下午放学铃声一响，同学们快速拿出书包，把课桌上的书本、文具胡乱往里一塞，不待背好，就如离弦的箭一样冲出教室，叽叽喳喳地走在路上，像一群小麻雀，蹦蹦跳跳的，向自己家门奔去，或者，奔向来接自己的爸爸妈妈。”

35、放学后校园里热闹了起来，许许多多的家长从四面八方赶到校园的门口，来接他们的孩子；许许多多的孩子从校园里不断的涌出来来到校门口寻找自己的家长；许许多多的老师从校园里跟着孩子们一块走出来，护送学生。这就是一个很好的排比句，分别是从家长，学生，老师的角度来写的。所谓的排比句就是把那些结构相似的三个和三个以上的句子排列在一起形成的。

36、老师整理好办公桌面匆匆地离开了校园。整个校园又恢复了平静。.放学后的校园静悄悄。风儿轻轻飘过，竟没有一丝儿声响；小鸟立在树枝上也一声不响，好像累了似的；诺大的操场空无一人，只有几只喜鹊在悠闲地散步

37、这段文字中的“拿”、“塞”、“冲”、“蹦蹦跳跳”、“奔”都是动词，生动形象地反映出同学们放学回家的迫切心情及场面

38、“一二年级放学时间已到……”广播声准时响起，同学们像箭一般地冲出教室。

39、放学后，热闹了一天的校园顿时安静下来了。

40、阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

41、放学后我们一起去玩耍。

42、放学后，有的在教室打扫.有的快步回家，有的嬉戏打闹，有的坐在一起看书，来来往往人山人海。

43、1.放学的铃声刚响，同学们收拾好书包，个个像离弦的箭朝教室门口挤去。

44、学校的大门口，在家长把学生接走后，也恢复了往日的平静。

45、春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一层绿色的地毯，五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。

46、般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一

47、一切都是静悄悄的时候。连小鸟的叫声此刻也没啦。此时也是一种美。静也是一种美。

48、“动静结合”手法是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。下面是我的答案，仅供参考：

49、铃声响了，同学们纷纷走出教室。同学们三五成群，或肩并肩，或手拉手，陆陆续续步出校园。教学楼渐渐沉寂下来，喧嚣的操场也已空无一人，食堂再无哐当作响的碗盆碰撞声。微风，从柳树下路过，经过竹林，在校园中流连忘返。渐渐地，渐渐地，校园，睡去了。

50、终于放学了，同学们满心欢喜，脸带笑容地走出校门。