孔子关于克服困难的名言

1、春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。

2、所以只要肯用心教育，那么人和人之间没有太大区别。

3、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

4、察言而观色，虑以下人。

5、不许学生沉溺游戏，自己首先不能带头打游戏。

6、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

7、积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

8、冉有问“听到了就该去做吗?”

9、人品永远大于能力。

10、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。

11、现在很多偏科的孩子，往往不能得到很好的发展，这是我们“因材施教”的程度还不够。

12、孔子回答:“家有父兄在，如何能一听到了就去做呢？”

13、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

14、贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。

15、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。

16、子曰:“有教无类。”

17、安贫乐道

18、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

19、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。

20、今天是教师节，让我们重温孔子10句话，尊师道，敬师德，念师恩。

21、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。

22、教学相长

23、孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

24、面对不同的学生，不同的性格，不同的资质，也需要不同的教学方法。

25、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。

26、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。

27、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。

28、孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;

29、君子之仕也，行其义也。

30、子路问孔子：“听到了就该去做吗?”

孔子关于克服困难的名言

31、学以致用

32、见善无不及,见不善如探汤。

33、一个人想要为师，必然要树起老师的榜样。

34、孔子说：“就象堆土成山，只差一筐土就完成，想停止，我就放弃了。就象平整土地，虽然只盖了一筐土，想继续，我会前往的。”

35、君子泰而不骄，小人骄而不泰。

36、有教无类

37、如不可求，从吾所好。

38、孔子说：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。

39、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”

40、一个人只有不甚在意外在的浮华，才能专注内心的安宁。

41、可以说，孔子的教育方式打破了当时贵族对教育的垄断，是中国最早的教育公平。

42、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。

43、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”

44、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。

45、孔子说：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”

46、古人云:“桃李不言，下自成蹊。”

47、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

48、人最重要的价值在于克制自己的本能的冲动。——英国作家塞·约翰逊

49、君于疾没世而名不称焉。

50、孔子回答:“听到了就该去做。”

51、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。没有一个没有理智的人能够接受理智。

52、教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。

53、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。

54、只是知道却不行动，那么就等于不知道。

55、论语道人不知而不愠，不亦君子乎？冲动是魔鬼。理智和感情完全一致的时候，良心的声音就会在心灵中占据统治地位。

56、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

57、夫达也者，质直而好义。

58、君子尊贤而容众,嘉善而矜不能。

59、君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。

60、孔子日:敏而好学，不耻下问。

孔子关于克服困难的名言

61、一个学生努力钻研，陷入困境的时候，老师再出手帮他，才能事半功倍。

62、言传身教

63、孔子是中国第一位平民教育家。

64、“人能弘道，非道弘人”，坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。

65、《子罕》（19）子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”

66、因材施教

67、出自先秦佚名的《论语十则》

68、孔子说:“把《诗》三百篇背得很熟,让他处理政务,却不会办事;让他当外交使节,不能独立地办交涉;书读得很多,又有什么用呢?”

69、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。

70、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。

71、君子喻于义，小人喻于利。

72、君子欲讷于言，而敏于行。

73、孔子名言：“君子固穷，小人穷斯滥矣！”这句话的大概意思是说，君子良好的道德修养也许不能保证他们不遭遇挫折困境，但在挫折中他们能更加坚定自己的信仰；而小人就不一样了，小人道德修养很差，一旦遭遇困境，就会无所不为。

74、不义而富且贵，于我如浮云。

75、孔子自己周游列国，曾被敌人围困。

76、知之者不如好知者，好之者不如乐之者。

77、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。

78、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。

79、子曰:“诵诗三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对。虽多,亦奚以为?”

80、有朋自远方来，不亦乐乎？

81、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。

82、取人之长，补己之短。

83、蚯无爪之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴可寄托者，用心躁也。

84、孔子又日:三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子还日:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

85、德育为先

86、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

87、《论语》中讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

88、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。

89、孔子又:日盖有不知而作之者，我无是也，多闻，择其善者而从之，多见而识之，知之次也。

90、老师为人师表，往往有更多的道德要求。

孔子关于克服困难的名言

91、所以真正的教育要注意时机和方法，不能一味“填鸭式”“满堂灌”。

92、孔子曾说：“不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

93、学而不思则罔，思而不学则殆。

94、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。

95、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

96、道不同，不相为谋。

97、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。

98、在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。

99、温故而知新，可以为师矣。

100、《礼记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

101、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。

102、古人云：“德才兼备，以德为先。”

103、一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。

104、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。

105、锲而不舍，出自荀子的劝学，全文如下

106、君子修省，不和品行不佳的人一起共事。

107、过而不改，是谓过矣。

108、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。

109、感情冲动，可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误，对于那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们，将使她们一生受到不幸的影响。——巴尔扎克　冲动是魔鬼进一步鱼死网破，退一步海阔天空　　三思而后行有时候善恶只在一念之间　　泰山崩于前而不乱　　不管发生什么事，都要冷静、沉着——狄更斯　　选择朋友要冷静，不可操之过急，断交更要慎重，能对你开怀直言的人，便是你的挚友。　　科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏——赫尔岑　　过分冷静的思考、缺乏感情的冲动,也必然使人的心理变态——瓦西列夫　　冷静地对待失败，面对他，战胜它失败是正常的，正所谓失败乃成功之母，但重复失败却是灾难，当然要避免这样的情形

110、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。

111、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。

112、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

113、寓教于乐

114、小不忍则乱大谋。

115、《三字经》里讲：“性相近，习相远。”

116、既然有教无类，那么学生的层次肯定有诸多差异，这也对老师提出了更高的要求。

117、关于孔子的名言

118、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。

119、唯仁者能好人，能恶人。

120、修己慎独

孔子关于克服困难的名言

121、要求学生多读书，自己必然先要多读书。

122、王阳明说：知行合一。

123、一个人能力再强，人品不好也是没用的。

124、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

125、孔子教导我们：

126、士而怀居,不足为士矣还有更多,【孔子名言关于锲而不舍】

127、面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。

128、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

129、有朋自远方来，不亦乐乎

130、举一反三

131、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

132、诸葛亮曾说：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

133、择其善者而从之,其不善者而改之。

134、君子周而不比，小人比而不周。

135、如果不能融会贯通，那么就比较难了。

136、孔子的弟子颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。

137、贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。

138、锲而不舍不是孔子说的。是荀子说的。

139、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。

140、回也不改其乐。贤哉，回也

141、正义的事业并不一定要在感情的冲动下才能完成，它能够在平心静气的辩论中坚坚持到最后胜利。

142、不管你是谁，只要有一条干肉拜师，我都会收他做弟子，努力教诲他。

143、君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

144、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”

145、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。

146、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。

147、但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。

148、仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。

149、①做人：己所不欲，勿施于人②学习：学而不思则罔，思而不学则殆③智慧：小不忍则乱大谋④胸怀：君子坦荡荡，小人长戚戚⑤待客：有朋自远方来，不亦乐乎⑥财富：不义而富且贵，于我如浮云⑦谦虚：三人行，必有我师焉。今天，孔子逝世2494周年，重温先贤教诲，传承中华文化。

150、欲速则不达。孔子说，己所不欲，勿施于人。

孔子关于克服困难的名言

151、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。

152、人类一切的活动都发生于两个来源:冲动与愿望。——英国罗素

153、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。

154、每个人其实出生的时候都差不多，但是因为后天的教育所以才变得不同。

155、孔子用比喻说明，在治学、修身、做事上，要发挥主观积极性，坚持不懈，善始善终，要有锲而不舍的精神。表示一切外部条件、环境和机遇都是靠自己去创造、形成和抓住的，一切都要通过自己本身而起作用。

156、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。

157、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

158、见利思义，见危授命。

159、温故而知新，可以为师矣。君子成人之美，不成人之恶。