小朋友讲故事大全

1、然后，就是读书的过程了。选择的书当然是适合宝宝年龄阶段的，否则他完全就是听天书了。宝爸或者宝妈在给宝宝读书的时候，尽量使用比较夸张的语气，适当的可以配一点手势。这样比较会吸引宝宝的注意力。比如说，我给我家宝宝讲“谢谢”这个绘本，上面会提及各种小动物说谢谢的场景和对话。每一种动物我都会用不同的语气和声音来说，有的低沉，有的调皮，就像电视上的动画片那样。可能每个人做到的程度不一样，尽量做到不一样吧，否则太平淡了，宝宝听起来也会很乏味。

2、给孩子讲故事过程中要注意几点：

3、如果两个孩子，相差三岁最好分开讲故事。

4、第三，不要自己说教，可以运用故事里的主角来讲解一些道理，孩子会听得更认真，觉得更好玩。

5、把孩子当孩子，把孩子当成人。

6、故事之三：两个家“不要害怕你的生命会结束，而要害怕它从未开始。”---格雷斯。汉森

7、讲完故事后，我会跟他玩个提问游戏，我问一个，他问一个故事中的事，让他明白讲这个故事的意义，让他明白你想让他懂得道理。

8、有一个外科医生告诉学生：“当个外科医生，需要二项重要的能力：第一、不会反胃，第二、观察力要强。”接着，他伸出一只手指，沾入一碟看来令人作呕的液体中，然后张口舔舔手指。

9、岁以上，要介绍书给孩子看，父母要提前了解，但不要讲完，讲到精彩之处，不讲了，调孩子胃口，让孩子自己看，孩子会主动跟家长聊天。比如：妈妈今天看到一本书很好玩，讲到很关键部分停止，一定不要讲完，讲完孩子就对这个故事失去兴趣。

10、总之，讲故事是件有趣的事，可以让小朋友和大人一起成长。我们一起学习吧！

11、《张爸爸教你陪孩子玩故事》

12、我给我家宝宝讲故事是这样的:

13、然后晚上和宝宝讲的时候，配合图画，调整语调，表情、动作等。生动的讲给他听，有时候他听的入迷也会跟你互动。他会表演其中的角色，用他的童音跟夸张的肢体动作表演给你看。让你开怀大笑。我们就这样笑笑闹闹的讲完整个故事。

14、晚上讲故事不宜情节太丰富，容易睡不着；故事简单的，可以添加些细节，发挥想象力，参考第3。

15、只问问题，不问对错。如果你是他，你会怎么做，每个孩子有自己想法。

16、类似于朗诵，我更喜欢在书中白描的部分加入感情，营造一种画面感和想象的世界。

17、讲一些关于爷爷奶奶或者父辈的故事

18、其次，结合肢体语言或者唱歌跳舞，传递给孩子可以理解的内容。

19、讲一些跟小朋友平时生活中相关的故事

20、不知道您说的是多大的孩子，以我自己孩子为例说说吧。我家宝宝两周半了，一般给宝宝讲故事都会有故事书在旁边，照着故事书读。

21、首先，提供一个好的环境，我们都靠在床上或者坐在地垫上。有时候我婆婆在忙，会有声响，我就把门关着，提供一个比较安静的环境，这样宝宝就不会太容易被外面的声音干扰以及分散精力。一般宝宝会坐在我身边，或者坐我腿上靠着我，距离是很近的，感觉这才叫亲子阅读吧。

22、刚才风浪大作时，我就向上帝祷告，如果接我回天家，我就去看大女儿，如果留我性命，我就去看二女儿，不管去那里我都一样，所以我怎么会害怕呢？

23、多问跟故事相关问题，并不会打断故事思路反而让孩子与故事更多互动，更专注。

24、他要全班学生照着做，他们只好硬起头皮照做一遍。医生颔首一笑说：“各位，恭喜你们通过了第一关测验。不幸的是，第二关你们都没通过，因为你们没注意到我舔的手指头，不是我探入碟中的那根手指。”

25、不要讲完一个故事就问——你学到什么道理，太假太空；不如问——你怎么看谁谁怎么做的呢？

26、很多家庭都有睡前给小朋友讲故事的习惯。因为那样除了让小朋友学到知识也能提高小朋友的睡眠质量。我们要讲个精彩、生动、吸引小朋友的故事，才能让小朋友喜欢。

27、在讲故事之前，有图书的话，可以先让孩子把图书从封面开始看图猜故事情节，在封面部分也要把作者什么的，告诉孩子。

28、简单讲一下我和孩子一起读故事时候的准备。

29、有一个人，他在二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，角逐州议员落选。十四岁时，做生意再度失政。十六岁时，爱侣去世。二十七岁时，一度精神崩溃。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁，角逐联邦众议员再度落选。

30、表演和表情。

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31、窃以为启发思维胜于总结，让她去发现这个世界，保留自己的判断，何其珍贵。BTW，我有声音优势，擅长模仿！

32、故事之五：上帝的延迟并不是上帝的拒绝

33、我们讲故事时可以讲一些跟小朋友平时日常有关的小故事，那样可以让小朋友可以了解到一些生活常识。让他们做个守纪律、爱生活的宝宝。

34、讲故事与孩子互动，不要照书念。

35、尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中，建议家长们给孩子“读”故事，就不要用口语或者“儿语”，这样有助于孩子形成正确的语言文字习惯。

36、其次，家长要先熟悉绘本和故事，捋清楚故事脉络，掌握图片中都有哪些信息，对故事要传达的道理做到心中有数，避免枯燥的说教。

37、故事之二“多数人的失败不是因为他们的无能，而是他的心志不专。”---吉鲁德

38、让小朋友积极参与其中

39、有一朵看似弱不禁风的小花，生长在一棵高耸的大松树下。小花非常庆幸有大松树成为她的保护，为它挡风挡雨，每天可以高枕无忧。有一天，突然来了一群伐木工人，两三下的功夫，就把大树整个锯了下来。小花非常伤心，痛哭道：“天啊！我所有的保护都失去了。

40、如何让宝宝爱上读书，我觉得这就看你是否是一个认真读书的妈妈，这里的读，是指的给宝宝读。1充满感情，2变换角色，3营造氛围，必要的时候再来演一场，读书的期间夹杂着各种动物的叫声哈哈

41、从此那些嚣张的狂风会把我吹倒，滂沱的大雨会把我打倒！”远处的另一棵树安慰她说：“不要这么想，刚好相反，少了大树的阻挡，阳先会照耀你、甘霖会滋润你；你弱小的身躯将长得更茁壮，你盛开的花办将一一呈现在灿烂的日光下。人们会看到你，并且称赞你说，这朵可爱的小花长得真美丽啊！

42、故事之一：“流浪汉的故事”

43、有多少当了爸妈的人和我有一样的感悟，读书真的是一件力气活！！！

44、有一个人搭船到英国，途中遇到暴风，全船的人惊慌失措，这老太太为什么一点都不害怕。“我有两个女儿，大女儿叫马大，噎被上帝接走，回到天家，二女儿叫马利亚住在英国。

45、利用多元化地表达故事

46、大家看他傻乎乎的，连五元和十元都分不清楚，都捧腹大笑。过了一段时间，一个有爱心的老妇人，就忍不住问他：“你真的连五元和十元都分不出来吗？”流浪汉露出狡黠的笑容说：“如果我拿十元，他们下次就不会让我挑选了。”

47、不同于朗诵，讲故事要服务于对象的，可以加入表演——手舞足蹈、夸张的表情，注意眼神交流。

48、让小朋友把过去和现在联系起来，给他们分享下过去的故事。了解过去的生活方式，让小朋友体会到人生的精彩。

49、有一个楞头楞脑的流浪汉，常常在市场里走动，许多人很喜欢开他的玩笑，并且用不同的方法捉弄他。其中有一个大家最常用的方法。就是在手掌上放一个五元和十元的硬币，由他来挑选，而他每次都选择五元的硬币。

50、给你推荐一本书：

51、总的来说，跟孩子讲故事就像讲话一样，语言跟文字是不同的表达方式，要跟孩子讲故事，而不是读故事。

52、让小朋友尝试讲故事，父母作为观众，沉浸他们的故事中。这样他们的记忆力会增强，想像力也被充分利用。也能学习到很多知识。

53、讲故事三要素，有什么动物（人物）、在哪里。干什么。

54、孩子看动画片都是被图片先吸引住，然后表情，最后才是话语的。

55、从小就喜欢讲故事，现在在做家教，有时间也很喜欢给10岁的孩子讲故事，哈哈，我还小……1.声音。

56、-6岁，可以继续用图讲故事，教孩子认字。让孩子对文字产生兴趣。讲故事过程中，教孩子认字，鼓励孩子认字，假装很有耐心，来应对孩子的提问，不要每个字都念给他，孩子只要对文字感兴趣，就会大量认字，就可以进入自主阅读。

57、可以采用动作加高低音加表情。

58、给孩子讲故事，具体要看孩子的年龄，今天我们分四种年龄段来展开说。

59、故事之四：小花的依靠“没有乌云，没有暴风雨，便没有美丽的彩虹。”---芬生

60、四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选美国第十六任总统。这个人就是林肯。

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61、讲故事之前，先要了解孩子最近喜欢的动物，或者感兴趣的事情。例如，孩子最近喜欢猫咪，爱模仿猫叫，那就可以选择小猫当主角的绘本开始亲子阅读，这样更能调动孩子的积极主动性。

62、我会先去找色彩鲜艳，图比较多的故事书，然后我先预先看下，我今晚要讲什么，做到心中有个故事的大概。

63、利用图片、声音变化和文学手法融入到故事中，让故事活灵活现地展示出来。这样能让故事有声有色，这样容易小朋友完全融入到故事中。这样的故事一定很有趣，那样小朋友会很感兴趣。

64、-5岁，首先，不要直接读绘本，要用图讲绘本，先了解图，再用文字来解开图，体会小孩第一次看到此绘本的感觉，想怎么才能让孩子听得懂，用孩子听得懂的白话讲，孩子听得更专注；孩子会想用图把故事再看一遍，孩子的吸收度更高。

65、故事的选择。

66、孩子的注意力是有限的，不同的故事或情节，通过不同的音色表现出来，可以帮助他们理解感情，更让他们不走神。

67、适合5岁儿童的故事

68、不能指望一个故事，一本绘本就解决孩子的具体问题，父母的身教才是最好的方式。

69、岁以前的孩子，多跟孩子讲话，要耐心，多重复。偶尔用绘本，让孩子习惯书的存在。

70、中班小朋友能自己讲的故事，讲故事是小朋友最喜欢的事情之一，他们喜欢听老师讲故事，也喜欢自己讲故事，但是中班小朋友自己的记忆力和语言表达能力还不是十分好，他们能自己讲特别简单的故事，但老师可以鼓励他们教给他们讲故事，要让小朋友大胆的去讲故事锻炼幼儿的语言表达能力